祝福ppt课件中职（精选8篇）

12 祝福 课件（共50张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共50张PPT)鲁迅学习目标作者及写作背景壹小说三要素：人物：情节：环境：外貌、语言、神态、动作、心理……开端—发展—高潮—结局自然环境、社会环境小说常识：小说是一种通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实升活的文学体裁小说三要素人物：典型的艺术形象情节环境：自然环境、社会环境（序幕）开端发展高潮结局（尾声）（年末雪景）（祝福景象）（祥林嫂）鲁迅简介鲁迅（1881年9月25日～1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改字豫才，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、革命家、教育家 、民主战士，新文化运动的重要参与者，中国...

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11《祝福》(共49张PPT)2021-2022学年高教版中职语文拓展模块资料可供全国地区适用。

大致详情：(共49张PPT)祝 福鲁迅小说的定义小说，是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。小说三要素：人物：情节：环境：肖像、语言、动作、心理------开端—发展—高潮—结局（序幕、尾声）自然环境、社会环境知识点回顾鲁迅(1881—1936),中国现代伟大的 、 、 。原名 ，字 ，浙江绍兴人。1918年5月，他第一次用“鲁迅”为笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说 。文学家思想家革命家周树人豫才...

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12祝福 课件（共77张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共77张PPT)祝 福第一课时分析情节结构1.了解小说三要素及小说情节结构，理解小说创作的社会背景。2.学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。3.理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。教学目标“我翻开历史一查，这历史没有年代。歪歪斜斜的每一页上都写着‘仁义道德’几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是‘吃人!’”——《狂人日记》导入新课鲁迅先生曾在《灯下漫笔》中将中国封建社会概括为两个时代，在《狂人日记》中他说：“中国的历史满本都写着两个字‘吃人’。在浸透了封建文化的环境当中生活着的中国...

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12 祝福 “谁是凶手”系列探究 课件（共45张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共45张PPT)“谁是凶手”系列之祥林嫂死亡事件——《祝福》探究式学习一、 走 近 作 者作者简介说一说你印象中的鲁迅画出国人的魂灵·上海鲁迅纪念馆以1500余张鲁迅本人形象和笔下人物插图组成一幅巨幅鲁迅像，令人震撼。鲁迅(1881-1936)原名　 　，字 　，浙江绍兴人。中国现代伟大的 家、 家、 家，中国无产阶级文学的奠基人。1918年，首次以“鲁迅”为笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说 。周树人豫才《狂人日记》文学思...

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11《祝福》(共32张PPT)2021-2022学年高教版中职语文拓展模块资料可供全国地区适用。

大致详情：(共32张PPT)祝 福鲁 迅鲁迅(1881～1936)，原名周樟寿，后改名周树人。中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，新文学的奠基人。鲁迅的小说集有《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》；散文集《朝花夕拾》（又名《旧事重提》）；散文诗集《野草》。《祝福》是鲁迅的小说代表作之一，也是鲁迅第二个小说集《彷徨》中的第一篇。鲁迅的小说具有最清醒的现实主义精神，为中国现代文学的艺术殿堂塑造了第一批不朽的典型形象，如阿Q、闰土、祥林嫂、孔乙己等。作者简介创作背景：　　《祝福》创作于１９２４年，后收入作者第二部小说集《彷徨》中，２０世纪２０年代，正是中国新文化运动的发展时期...

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11《祝福》2021-2022学年高教版中职语文拓展模块(共58张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共58张PPT)祝 福鲁 迅文体知识作者作品环境描写整体感知语言特色研究阅读课文朗读写作背景课文主旨片段欣赏学习指导一 鲁迅简介鲁迅(1881—1936),中国现代伟大的 、 、 。原名 ，字 ，浙江绍兴人。1918年5月，他第一次用“鲁迅”为笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说文学家思想家革命家周树人豫才《狂人日记》鲁迅作品集简况小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》散文集：《朝花夕拾》散文诗集：《野草》杂文集：《热风》《华盖集》《华盖集续集》《坟》《而已集...

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12 祝福 课件（共58张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共58张PPT)部编教材 必修下册 第六单元“我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着‘仁义道德’几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是‘吃人!’”课堂导入在浸透了封建文化的环境中生活着的中国百姓，不敢对生活有所奢求，他们只求生能存命，死后安魂。可就是如此可怜的要求，也被社会冷漠地拒绝，即先生所说的“想做奴隶而不得”。在天地圣众歆享牲醴的爆竹声中，一个“想做奴隶而不得”的可怜女人，躺在了写着“吃人” 二字的历史上！今天，就让我们一起走进祥林嫂，学习鲁迅先生的《祝福》。课堂导入语言建构与运用： 梳理故事情节，准确概括祥林嫂的三次变...

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统编版必修下册课件12.祝福课件(共41张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共41张PPT)必修下册第六单元学习目标准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼的罪恶本质。 学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。体会并理解本文环境描写的作用，探讨本文标题“祝福”的意蕴。学习难点学习重点塑造人物的方法深刻理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识封建制度、封建礼教的罪恶本质。理解造成人物悲剧的社会根源教法与学法学习课时数讲授法、小组合作2课时教学过程第一课时鲁迅的小说中有三个人物最为出名：孔已己、阿Q、祥林嫂，孔已己是有姓无名；阿Q是有名无姓；祥林嫂是既无名也无姓。今天我们就一起来鉴...

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