篇1：部编版三年级语文下册-1古诗三首《绝句》说课稿部编版三年级语文下册-1古诗三首《绝句》说课稿资料可供全国地区适用。 大致详情：三年级语文下册-1古诗三首《绝句》说课稿（部编版）一、说教材《绝句》这首五言绝句是杜甫在成都草堂时写的。诗歌生动地描绘了春天美丽如画的景色。“迟日江山丽，春风花草香。”这两句描写了春天美丽的景色。仅用10个字就囊括了阳光、江山、春风、花草及其香味，从而调动读者多种感官去感受、体会春天的美好景色。“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”集中笔墨具体描写燕子和鸳鸯，这一静一动，生动地表现出春天充满生机而又自然和谐的气氛。 二、说教学目标1、能借助注释和插图了解诗句的意思，一边读一边想象画面，说出诗中描绘的景象。2、有感情地朗读、背诵、默写《绝句》。三、说教学重难点教学重点∶运用多种方法理解诗句... 图片详情：   篇2：统编版二年级语文下册 15古诗二首《绝句》说课稿（部编版）统编版二年级语文下册 15古诗二首《绝句》说课稿（部编版）资料可供全国地区适用。 大致详情：二年级语文下册课文（五）古诗二首《绝句》说课稿（部编版）一、说教材《绝句》是唐代诗人杜甫的一首脍炙人口的写景小诗，该诗对仗工整，朴实自然，一句一景，动静结合，有声有色，为我们展现了杜甫成都草堂周围多姿多彩、清新开阔的自然景观。同时，诗人愉悦的心情也蕴含于写景之中。整首诗字里行间洋溢着韵味无穷的美。二、说教学目标1.通过联系生活、字源字理、词义延展等方法学习“绝”“鹂”“含”等7个生字，在田字格中正确、美观地书写“吴”“含”“岭”3个生字。2.正确、流利、有韵味地朗读背诵古诗，能根据古诗想象画面，感受春天景物的色彩明丽。3.理解诗句的意思，感悟诗歌中诗人对大自然美景的赞美之情。三、... 图片详情：  篇3：统编版语文三年级下册1.古诗三首 绝句 说课稿统编版语文三年级下册1.古诗三首 绝句 说课稿资料可供全国地区适用。 大致详情：《绝句》说课稿一、说教材《绝句》是部编版三年级上册。本单元的主题是通过对学生进行美的熏陶，培养学生热爱大自然的情感。这首诗是唐代著名诗人杜甫的一首七言绝句，该诗画面明丽，语言形象，情感欢悦，意蕴畅达，鸣叫的黄鹂、飞翔的白鹭、高山上的积雪、待发的船只 构成了一幅完美的图画。“黄、翠、白、青”描绘出明丽的色彩，“千秋雪”表现时间的永恒，而“万里船”又让人联想起广阔的空间。这首诗对仗工整，朴实自然，一句一景，动静结合，有声有色，为我们展现了成都杜甫草堂明媚的春色，表达了诗人愉快的心情。（一）说教学目标为了让二年级学生认识更多的生字，能够流利有韵味的朗读古诗，通过品读古诗感受大自然之美，我确定... 图片详情：   篇4：统编版二年级下册1.古诗二首《绝句》说课稿统编版二年级下册1.古诗二首《绝句》说课稿资料可供全国地区适用。 大致详情：古诗二首《绝句》说课稿一、教材分析 《绝句》是唐代诗人杜甫的一首作品，该诗画面明丽，语言形象，情感欢悦，意蕴畅达，描写了成都草堂明媚的春色，表达了诗人愉快的心情和对和平的向往。二、学情分析 二年级的学生活泼好动，大胆且独立，喜欢读书和表演，但语言表达能力、思维能力欠佳，注意力集中的时间比较短。三、教学目标 语文课程必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养，从学生的角度和课程阶段目标及教材特点，我初步制定以下教学目标： 1.知识和能力：正确流利、有感情地朗读文本，学会生字。 2.过程和方法：通过观察朗读时间活动，训练学生的阅读能力和语言表达能力。 3.情感态度和价... 图片详情：  篇5：部编版语文四年级上册21 古诗三首 夏日绝句 说课稿部编版语文四年级上册21 古诗三首 夏日绝句 说课稿资料可供全国地区适用。 大致详情：第21课（3）夏日绝句《夏日绝句》说课稿部编版小学语文四年级上册第七单元第21课开场白∶尊敬的各位评委老师，大家好。我是面试小学语文教师的三号考生，我今天抽到的说课题目是《夏日绝句》。下面开始我的说课。一、说教材《夏日绝句》是部编版小学语文四年级上册第七单元 21课中的一首古诗。 本单元一共包含四篇课文，它们都体现了浓浓的爱国情感，其目的就是引导学生初步感知人物形象、关注事件，学习主要内容，感受爱国情怀。本文是一首借古讽今、抒发悲愤的怀古诗，诗人通过歌颂项羽的悲壮之举来讽刺南宋当权者不思进取、苟且偷生的无耻行径。通过本文的学习，学生可以更好的理解诗人的爱国情感，体会古代诗词的魅力。二... 图片详情：  篇6：【微课 动画版】47二年级下课文15.2《绝句》原来杜甫还是热爱国家的诗人呀！【微课 动画版】47二年级下课文15.2《绝句》原来杜甫还是热爱国家的诗人呀！资料可供全国地区适用。 大致详情：略... 图片详情： 篇7：统编版三年级下册语文 第1课《古诗三首——绝句》 说课稿统编版三年级下册语文 第1课《古诗三首——绝句》 说课稿资料可供全国地区适用。 大致详情：?《绝句》部编版小学语文三年级下册第一单元第1课开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我说课的题目是《绝句》。接下来我将从六大块开始我的说课。一、纵横联系说教材《绝句》是部编版三年级下册第一单元的第一课《古诗三首》中第一首。诗人抓住特有的春天景物给读者描绘了一幅明丽秀美的春景图,表达了诗人对初春自然界一派生机、欣欣向荣的欢悦情怀。本组课文围绕自然界常见的景致展开，意在提高学生的想象力和观察能力。二、联系实际说学情三年级学生思维正处于具体运算阶段，虽然能借助注释等初步把握古诗大意，但在展开想象，理解意境，感悟情感等较为欠缺，因此，需要教师架桥铺路，通过创设情境体验等方式启发引导。... 图片详情：    篇8：部编版语文四年级上册21古诗三首之《夏日绝句》说课稿（附教学反思、板书）课件(共37张PPT)部编版语文四年级上册21古诗三首之《夏日绝句》说课稿（附教学反思、板书）课件(共37张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共37张PPT)古诗三首之《夏日绝句》说课稿部编版小学语文（四年级上册）大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文四年级上册第七单元的古诗三首之《夏日绝句》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《夏日绝句》是新教材部编版小学语文四年级上册第七单元的古诗三首中的一篇，这是一首借古讽今、抒发悲愤的怀古诗。全诗围绕一个“思”字，直抒胸怀，写出了... 图片详情：     篇9：21.《古诗三首：夏日绝句》说课稿21.《古诗三首：夏日绝句》说课稿资料可供全国地区适用。 大致详情：21.古诗三首——《夏日绝句》说课稿一、说教材《夏日绝句》是国家统编教材四年级上册第七单元的第三首古诗。这首诗的写作背景是公元1128年著名的靖康之变，靖康知府赵明诚见大势已去于是携妻子李清照从北向南逃窜，当他们逃至今安微省和县乌江口时，在这里停顿了下来，也就是在这个项羽拔剑自刎的地方，李清照看当下民族屈辱，山河破碎，感慨万千，于是面对着浩浩江水随口吟出这首诗。整个诗的意思是：人活着的时候应当做人中豪杰，死了也要成为鬼中英雄，直到今天还思念项羽，思念他那种死也不肯逃过江东的英雄气概。整个诗的文字高亢、激昂，字里行间，包含两段历史，三个典故，作者借古讽今，从而表达自己家国爱恨，爱国情怀表达... 图片详情：   篇10：杜甫诗两首《望岳》《春望》说课稿杜甫诗两首《望岳》《春望》说课稿资料可供全国地区适用。 大致详情：杜甫诗两首《望岳》《春望》说课稿教学背景（一）课程背景《望岳》《春望》位于八上第五单元——古诗文单元，是“杜甫诗三首”中的前两首。八年级的诗文学习既要完成诵读、疏通文意的初步任务，更要满足学生深入学习的需求，做到披诗文入情，注重赏析，读出志趣，品出味道。（二）文本分析《望岳》 《春望》写作背景 盛唐 渐衰中唐诗人杜甫 青年 中年描摹景物 雄伟磅礴的泰山 破败凄凉的国都情感心境 豪情壮志 深沉悲痛诗作风格 雄豪 沉郁解读诗歌：外在形式上：1）文体风格《望岳》为古体诗，问句开头，主体描景，结尾直抒胸臆，喷薄而出，颇具雄豪诗风，为盛唐之音；《春望》为五律，讲求对仗平仄... 图片详情：    篇11：《杜甫诗三首》说课稿《杜甫诗三首》说课稿资料可供全国地区适用。 大致详情：高中语文必修3 第五课《杜甫诗三首》说课稿确定学习目标课标摘引本课包含杜甫七言律诗三首：《秋兴八首（其一）》《咏怀古迹（其三）》《登高》，属课标中文学作品阅读鉴赏类篇目。课标中有如下说明：1、“在阅读鉴赏中，了解诗歌等文学体裁的基本特征及主要表现手法。了解作品所涉及的有关背景材料，用于分析和理解作品。”2、鉴赏文学作品，“感受形象，品味语言，领悟丰富内涵，体会其艺术表现力，有自己的情感体验和思考”。3、“背诵古代诗词，背诵一定数量的名篇。”二、课标分解1、杜甫是学生较为熟悉的古代诗人之一，可让学生在预习过程中联系初中知识，查阅资料，整理《杜少陵档案》，并指导学生尤其注意本课三... 图片详情：  篇12：2012年高中语文课外阅读隋唐文学精选 杜甫《绝句》2012年高中语文课外阅读隋唐文学精选 杜甫《绝句》资料可供全国地区适用。 大致详情：《绝句》 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。[注释］1.西岭：指在成都西面的岷山，山上积雪千年不化，故称“千秋雪”。2.东吴：长江下游江南地方，春秋时为吴国，所以被称为东吴。其地距成都很远，乘船从成都到东吴，得通过岷江入长江，所以称到东吴的船为“万里船”。 图片详情：  篇13：第25课《杜甫诗三首》说课稿+课件第25课《杜甫诗三首》说课稿+课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共20张PPT)杜甫诗三首《望岳》《春望》《石壕吏》杜甫，字子美，是我国唐代伟大的现实主义诗人。他怀抱“致君尧舜上，在使风俗淳”的理想，但仕途坎坷，身经离乱，看到唐代社会由盛而衰的转折，就用诗歌抒写情怀，反映时事，其作品思想深刻，境界广阔，有强烈正义感和鲜明倾向性，风格沉郁顿挫，形式多样。由于他的诗真实的反映了所处的时代，后世称为“诗史”；又由于他能忧国忧民，被誉为“诗圣”。代表作品：《前出塞》 《咏怀五百字》《北征》《兵车行》“三吏”“三别”《茅屋为秋风所破歌》《春望》《闻官军收河南河北》《登高》。代表作“三吏”：《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》“三别”： 《新婚别》《垂老别... 图片详情：    篇13：第25课《杜甫诗三首》说课稿+课件第25课《杜甫诗三首》说课稿+课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共20张PPT)杜甫诗三首《望岳》《春望》《石壕吏》杜甫，字子美，是我国唐代伟大的现实主义诗人。他怀抱“致君尧舜上，在使风俗淳”的理想，但仕途坎坷，身经离乱，看到唐代社会由盛而衰的转折，就用诗歌抒写情怀，反映时事，其作品思想深刻，境界广阔，有强烈正义感和鲜明倾向性，风格沉郁顿挫，形式多样。由于他的诗真实的反映了所处的时代，后世称为“诗史”；又由于他能忧国忧民，被誉为“诗圣”。代表作品：《前出塞》 《咏怀五百字》《北征》《兵车行》“三吏”“三别”《茅屋为秋风所破歌》《春望》《闻官军收河南河北》《登高》。代表作“三吏”：《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》“三别”： 《新婚别》《垂老别... 图片详情： 篇13：第25课《杜甫诗三首》说课稿+课件第25课《杜甫诗三首》说课稿+课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共20张PPT)杜甫诗三首《望岳》《春望》《石壕吏》杜甫，字子美，是我国唐代伟大的现实主义诗人。他怀抱“致君尧舜上，在使风俗淳”的理想，但仕途坎坷，身经离乱，看到唐代社会由盛而衰的转折，就用诗歌抒写情怀，反映时事，其作品思想深刻，境界广阔，有强烈正义感和鲜明倾向性，风格沉郁顿挫，形式多样。由于他的诗真实的反映了所处的时代，后世称为“诗史”；又由于他能忧国忧民，被誉为“诗圣”。代表作品：《前出塞》 《咏怀五百字》《北征》《兵车行》“三吏”“三别”《茅屋为秋风所破歌》《春望》《闻官军收河南河北》《登高》。代表作“三吏”：《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》“三别”： 《新婚别》《垂老别... 图片详情： 篇13：第25课《杜甫诗三首》说课稿+课件第25课《杜甫诗三首》说课稿+课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共20张PPT)杜甫诗三首《望岳》《春望》《石壕吏》杜甫，字子美，是我国唐代伟大的现实主义诗人。他怀抱“致君尧舜上，在使风俗淳”的理想，但仕途坎坷，身经离乱，看到唐代社会由盛而衰的转折，就用诗歌抒写情怀，反映时事，其作品思想深刻，境界广阔，有强烈正义感和鲜明倾向性，风格沉郁顿挫，形式多样。由于他的诗真实的反映了所处的时代，后世称为“诗史”；又由于他能忧国忧民，被誉为“诗圣”。代表作品：《前出塞》 《咏怀五百字》《北征》《兵车行》“三吏”“三别”《茅屋为秋风所破歌》《春望》《闻官军收河南河北》《登高》。代表作“三吏”：《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》“三别”： 《新婚别》《垂老别... 图片详情： 篇17：第25课《杜甫诗三首之石壕吏》说课稿+课件第25课《杜甫诗三首之石壕吏》说课稿+课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共14张PPT)唐肃宗乾元元年（759）春天，郭子仪等九位节度使六十万大军包围安庆于邺城，由于指挥不统一，被史思明援军打败。唐王朝为补充兵力，便在洛阳至潼关一带,强行抓人当兵,人民苦不堪言。这时我国古代伟大的现实主义诗人杜甫经过此处，就其所见所闻进行了高度的艺术概括，写成了著名的组诗《三吏》《三别》，《石壕吏》是三吏中佳作。 文章开头四句是故事的发生，哪一句预示有一场灾难降临？有吏夜捉人 在这里老翁、老妇分别有怎样的举动？全篇围绕哪两个字展开的？老翁逾墙走 老妇出门看捉人赏析1： 本诗中不说征兵、点兵、招兵，而说“捉人”已于如实描绘中寓揭露批判之意，... 图片详情：    篇17：第25课《杜甫诗三首之石壕吏》说课稿+课件第25课《杜甫诗三首之石壕吏》说课稿+课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共14张PPT)唐肃宗乾元元年（759）春天，郭子仪等九位节度使六十万大军包围安庆于邺城，由于指挥不统一，被史思明援军打败。唐王朝为补充兵力，便在洛阳至潼关一带,强行抓人当兵,人民苦不堪言。这时我国古代伟大的现实主义诗人杜甫经过此处，就其所见所闻进行了高度的艺术概括，写成了著名的组诗《三吏》《三别》，《石壕吏》是三吏中佳作。 文章开头四句是故事的发生，哪一句预示有一场灾难降临？有吏夜捉人 在这里老翁、老妇分别有怎样的举动？全篇围绕哪两个字展开的？老翁逾墙走 老妇出门看捉人赏析1： 本诗中不说征兵、点兵、招兵，而说“捉人”已于如实描绘中寓揭露批判之意，... 图片详情： Tags：绝句,杜甫,课稿,精选,18篇  |
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