篇1：2023年高考语文专题复习之古诗词赏析（含解析）2023年高考语文专题复习之古诗词赏析（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：2023年高考专题复习之古诗词赏析一、诗歌阅读（共25小题）1．（2023春 赣州期中）阅读下面这两首唐诗，完成小题。盆池[注]（五首选二）韩愈（一）莫道盆池作不成，藕梢初种已齐生。从今有雨君须记，来听萧萧打叶声。（二）池光天影共青青，拍岸才添水数瓶。且待夜深明月去，试看涵泳几多星。[注]盆池：埋盆为池。（1）下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是 A.诗人闲暇之余埋盆为池，种人莲藕成为小景，且赋诗寄兴，别有情致。B.藕叶齐生，亭亭玉立，雨打荷叶，萧萧有声，诗境明净如画，动感十足。C.诗歌将池水与惊涛拍岸的湖水相比较，池水仅有数瓶，显得小而精致。D...
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   篇2：2023年统编版中考复习之古诗词赏析（含解析）2023年统编版中考复习之古诗词赏析（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：2023年统编版中考复习之古诗词赏析一．试题（共20小题）1．（2023 郧阳区模拟）阅读下面诗词，按要求回答问题。破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！（1）对这首词的理解与分析不正确的一项 A．这首词，从题材上看是写雄健勇猛的军营生活场景，从思想感情上看表达的是为国立功的雄心壮志，从语言风格上看是豪放壮美的，故称之为“壮词”十分妥帖。B．上片描写的都是作者正在经历的军旅生活，是作者热爱的生活和抹不掉的记忆。这些表明，被迫退隐...
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   篇3：21.古诗三首：枫桥夜泊 课件(共21张PPT)21.古诗三首：枫桥夜泊 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)泊：船停靠在岸边。枫桥 地名，苏州城西的 一座桥。枫桥在江苏省苏州市枫桥镇。始建于唐代。 枫桥姑苏苏州的别称，因城西南有姑苏山而得名。寒山寺枫桥附近的一座庙。寒山寺位于苏州阊门外三公里多的枫桥镇，始建于六世纪上叶梁天监年间，相传七世纪唐贞观年间高僧寒山和拾得由天台山来此住持，故此名为寒山寺。寒山寺夜景寒山寺的大钟寒 山 寺 诗 碑张继 唐代诗人，襄州（今湖北省襄阳市）人。早年没做过什么...
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     篇4：七至九年级语文课内古诗词赏析题大全七至九年级语文课内古诗词赏析题大全资料可供全国地区适用。
大致详情：《观沧海》--曹操 译文东临碣石，以观沧海。 东行登上碣石山，来感悟大海。水何澹澹，山岛竦峙。 海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。树木丛生，百草丰茂。 树木和百草一丛一丛的，十分繁茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中翻腾着巨大的波浪。日月之行，若出其中； 太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中出发的。星汉灿烂，若出其里。 银河星光灿烂，好像是从这浩淼的海洋中产生出来的。幸甚至哉， 歌以咏志。 庆幸得很哪，就用诗歌来表达心志吧。曹操（155年－220年3月15日）字孟德，一名吉利，小字阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州）人。东汉末年杰出的政治家、军事家、文...
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   篇5：2023年高考语文解密之古诗词赏析（含解析）2023年高考语文解密之古诗词赏析（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：2023年高考语文解密之古诗词赏析一．选择题（共1小题）1．（2022春 房山区期中）阅读下面的宋词，完成小题。桂枝香 金陵怀古王安石登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，漫嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。下列的理解与分析，不正确的一项是（ ）A．本词上片侧重写景，以“登临送目”起笔，为词拓出一个高远的视野：以“画图难足”作结，道出金陵美景是难以用画笔完美地描绘出来的。B．“千里澄江似练，翠峰如簇”，这是全...
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    篇6：语文四年级下册 期末古诗词赏析过关练习（含解析）语文四年级下册 期末古诗词赏析过关练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：期末古诗词赏析过关练习语文四年级下册部编版一．古诗词赏析（共8小题）1．材料四时田园杂兴 ， 。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。（1）回忆古诗，在横线上补写诗句。（2）“四时田园杂兴”中“兴”的读音是 ，“杂兴”的意思是 （填序号）A.xìnɡB.xīnɡC.混杂着兴奋D.随兴而写的诗（3）读“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”，下列停顿正确的是 A.日长/篱落无人过，惟/有蜻蜓/蛱蝶飞。B.日/长篱/落无人过，惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。C.日/长篱落/无人过，惟有/蜻蜓蛱/蝶飞。D.日长/篱...
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   篇7：语文四年级下册期末古诗词赏析检测卷（含解析）语文四年级下册期末古诗词赏析检测卷（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：期末古诗词赏析检测卷-小学语文四年级下册部编版一．古诗词赏析（共8小题）1．古诗词阅读。芙蓉楼送辛渐唐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（1）想象“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤”的景象，用自己的话写一写。（2）这首诗表达了诗人怎样的情感？2．课内阅读清平乐 村居 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。（1）在加点字的正确读音下面打“√”，在横线上写出词语的意思。①翁媪（wēn ǎo）： ②亡赖（wú wánɡ）： （2）判断下列说法...
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   篇8：部编人教版语文九年级下册课内古诗词赏析（素材）部编人教版语文九年级下册课内古诗词赏析（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：九年级（下）课内古诗词赏析68.渔家傲·秋思 范仲淹塞（sài）下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。【诗词赏析】这首词描绘了边塞将士们生活的艰苦，表达了词人破敌立功的决心和思念故乡的矛盾心情。 上阕重在写景，描写塞下秋景。词人用一个“异”字，统领全部景物的特点，突出塞下秋景与中原的不同。“雁去”句写出了天气的极其寒冷；“边声”句，风吼、马嘶，同不断起伏的号角声混杂在一起，构成了塞下特有的声音。“孤城”句点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。下阕集中抒发了身处边塞的征人之情。词...
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   篇9：34首各大考试重点古诗词赏析汇总，收藏起来慢慢看！34首各大考试重点古诗词赏析汇总，收藏起来慢慢看！资料可供全国地区适用。
大致详情：曹操 （汉末）东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉！歌以咏志。1. 主要内容：本诗描绘了祖国河山的雄伟壮丽，表达了诗人豪迈乐观的进取精神，更表现诗人博大的胸怀和一统中国的雄心壮志。2. “日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”互文的手法，虚景，诗人借丰富的想象，描绘了大海吞吐日月、包蕴星汉的宏伟气魄和博大胸怀。最能表达诗人博大的胸怀和一统中国的雄心壮志。2、《次北固山下》王湾（唐）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛...
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   篇10：人教部编版语文五年级上册22.古诗三首——枫桥夜泊 学案（无答案）人教部编版语文五年级上册22.古诗三首——枫桥夜泊 学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：枫桥夜泊【学习目标】 1．知识目标：学会本课3个生字。2．情感目标：能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。3．能力目标：根据对古诗内容的理解，想象诗中所描写情景，体会作者表达的思想感情。【教学重难点】通过对诗句的诵读感悟，想象诗中描绘的秋色和体会诗人抒发的感情。 【学习过程】一、了解背景，激发兴趣唐代著名诗人张继泊舟苏州城外的枫桥时，被江南水乡秋夜幽美的景色吸引了，让他领略到一种情味隽永的诗意美，于是写下了这首意境清远的七言绝句。自从张继的《枫桥夜泊》问世后，寒山寺因此就名扬天下，成为千古的旅游胜，这首诗究竟散发是怎样的魅力，让我们一同走进张继的《枫桥夜泊》。二、初读课文，...
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 篇11：21 古诗词三首 《枫桥夜泊》 第2课时 说课课件(共21张PPT)21 古诗词三首 《枫桥夜泊》 第2课时 说课课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)听说课说课稿说课的内容说教学过程说教学方法说 教 材一二三枫桥夜泊愁说教材教 材分析123教 学 目 标教 学 重 难 点第一部 部分分愁说教材《枫桥夜泊》是部编版教材五年级上册第七单元《古诗词三首》中的第二首。是唐代诗人张继的创作的一首名垂千古、万口传播的名篇。诗人通过月落、乌啼、寒霜、钟声等意象，抒发了自己浓浓的愁绪。五年级的学生能够借助注释、工具书、想象画面等多种方法来读懂古诗的大意，对学习古诗也有一定的热情。而且也积累了许多不同内容的古诗。如《示儿》、《己亥杂诗》等等，这为以诗读诗、以诗学诗、以诗悟诗、创设诗韵课...
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   篇12：2023届高考古诗鉴赏中常考修辞手法的判别与赏析2023届高考古诗鉴赏中常考修辞手法的判别与赏析资料可供全国地区适用。
大致详情：高考古诗鉴赏中常考修辞手法的判别与赏析修辞的理解是一把解读诗歌的重要的钥匙。表达技巧分表达方式、表现方法、结构技巧和修辞手法等四方面。相对而言，前三者主要侧重诗歌和整体构思；而修辞手法主要就语句、词语修辞，这是一种遣词造句的润色。一、辨别修辞（1）熟知高考常考修辞的运用特点①比喻，有本体和喻体，两者之间有相似性。第一种比喻（明喻）会出现标志词，如“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”把“愁”比作“一江春水”，写愁之浓重。第二种只有喻体没有本体（借喻），如“缫成白雪桑重绿，割尽黄云稻正青”（王安石）“白雪”喻指蚕丝，“黄云”喻指麦浪。第三种就是有本体和喻体，没有标志词。（暗喻）如“小雨...
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   篇13：部编版五年级上册第七单元21古诗三首《枫桥夜泊》说课稿部编版五年级上册第七单元21古诗三首《枫桥夜泊》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级语文上册21古诗三首《枫桥夜泊》说课稿（部编版）一、说教材《枫桥夜泊》是唐代诗人张继写景抒情的一首七绝。诗歌描写的是一个秋天的夜晚，诗人泊船苏州城外的枫桥，看到江南水乡秋夜的景色，表达了诗人旅途中的孤寂与忧愁。二、说教学目标1.通过吟诵，读准每个字的字音。2.借助注释，理解音义。通过字源识字及语音意义理解“霜”的意象。3.紧扣诗眼，通过吟诵声音，感悟诗人的“愁”。通过知人论世，理解诗人的“愁”。通过“钟声”的意象，感悟愁苦的诗人心境终归平静。三、说教学重难点教学重点：1、看注释和插图，联系生活实际理解诗句的意思。2、边读边想象诗句描绘的景象，体会作者表达的思想感情。教...
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 篇14：2023年中考古诗赏析专项训练《诗经二首》（含解析）2023年中考古诗赏析专项训练《诗经二首》（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：2023年中考古诗赏析专项训练《诗经二首》一、选择题(共0分)1．（2022·山东淄博·统考一模）阅读诗歌，选出赏析有误的一项（ ）关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。A．诗的开头写河州滩头雎鸠和鸣，既是对自然环境的诗意描写，又是比兴手法的巧妙运用。B．“流之”“采之”“芼之”写出女子左右采摘荇菜时勤劳灵巧的姿态。C．诗歌抒发了男子求偶不得的痛苦、求而得之的喜悦。“君子好逑”“寤寐求之”“寤寐思服”“钟...
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  篇15：2023年高中语文三轮复习之古诗词赏析（含答案）2023年高中语文三轮复习之古诗词赏析（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2023年高中语文三轮复习之古诗词赏析一．试题（共20小题）1．（2023 柳州三模）阅读下面这首宋诗，完成小题。伤春陈与义〔宋代〕庙堂无策可平戎，坐使甘泉②照夕烽。初怪上都闻战马，岂知穷海看飞龙。孤臣霜发三千丈，每岁烟花一万重。稍喜长沙向延阁③，疲兵敢犯犬羊锋。注：①建炎三年，金兵大举过江，攻下建康，十二月，入临安。第二年又攻破明州，迫使宋高宗乘船逃入海上。陈与义当时正流落到湖南境内邵阳。②甘泉：此处代指宋皇宫。③向延阁：指长沙太守向子湮。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 A.首联上句是因，下句是果。朝廷无策抗金，使得金兵长驱直人，国事危急。B...
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   篇16：部编版五年级上册第七单元21 古诗词三首枫桥夜泊教案部编版五年级上册第七单元21 古诗词三首枫桥夜泊教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《古诗词三首》教学方案第2课时【教学目标】1.准确认读“榆、畔、聒”，读准多音字“更”，会写“畔”。2.有感情地朗读、背诵《长相思》。3.借助教材注释和插图，能说出《长相思》的意思，试着体会作者的思想感情。【教学重点】借助教材注释和插图，能说出《长相思》的意思，试着体会作者的思想感情。【教学难点】借助教材注释和插图，能说出《长相思》的意思，试着体会作者的思想感情。【教学过程】一、课程导入1.让学生复习背诵《山居秋暝》和《枫桥夜泊》。2.教师引导学生回顾写法：这两首诗都是写景诗，两首诗都有静态描写和动态描写，这样的描写能让我们想象到更具体生动的画面，领会诗歌的意境。3...
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   篇17：人教部编版语文五年级上册22.古诗三首——枫桥夜泊 学案（无答案）人教部编版语文五年级上册22.古诗三首——枫桥夜泊 学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗诵读 枫桥夜泊【学习目标】1．知识目标：学会本课5个生字。2．情感目标：能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。3．能力目标：根据对古诗内容的理解，想象诗中所描写情景，体会作者表达的思想感情。【教学重难点】通过对诗句的诵读感悟，想象诗中描绘的秋色和体会诗人抒发的感情。【学习过程】一、质疑导入，激发兴趣唐代著名诗人张继泊舟苏州城外的枫桥时，被江南水乡秋夜幽美的景色吸引了，让他领略到一种情味隽永的诗意美，于是写下了这首意境清远的七言绝句。自从张继的《枫桥夜泊》问世后，寒山寺因此就名扬天下，成为千古的旅游胜，这首诗究竟散发是怎样的魅力，让我们一同走进张继的《枫桥夜泊》。二、初...
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