篇1：《诗经·邶风·静女》 2021-2022学年统编版高中语文必修上册（课件42张）《诗经·邶风·静女》 2021-2022学年统编版高中语文必修上册（课件42张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 新课导入千古绝唱：1、在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝 。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期！(白居易《长恨歌》)2、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。(李商隐《无题》)3、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。(柳永《凤栖梧》,此又见欧阳修《蝶恋花》)4、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。(宋·秦观《鹊桥仙》)5、我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。（宋·李之仪《卜算子》）6、花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。（李清照《一剪梅》）7、剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。（南唐·李煜《相见...
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  篇2：诗经静女 课件诗经静女 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件25张PPT。“在心为志，发言为诗”古代诗歌古体诗：唐朝之前的诗歌（诗经、楚辞、汉乐府、古诗和魏晋南北朝五言诗）近体诗：唐朝之后的诗歌 （唐诗、宋词、元曲）《诗经》《诗经》介绍《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。原本只称《诗》，是儒家的经典之一（儒家奉有“四书”“五经”，“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》；“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》） 。成书于公元前6世纪的春秋时期，共305篇，所以又称为《诗三百》、《三百篇》。编排体例：风、雅、颂“风”又称15国风，160篇，大都是民间的歌谣，后人经常把它和屈原的《离骚》并称为“风骚”。“雅”分大雅和小雅，是宫廷乐...
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    篇3：21.1《诗经·静女》2021-2022学年高教版中职语文基础模块上册 第六单元(共30张PPT)21.1《诗经·静女》2021-2022学年高教版中职语文基础模块上册 第六单元(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)静 女【邶风】中国艺术 文化传承壹中国诗歌发展史贰了解《诗经》叁《静女》词义肆《静女》赏析学习目标壹中国诗歌发展史意境是指抒情性作品中所呈现的的那种情景交融、虚实相生的形象系统，及其所诱发和开拓的审美想象空间。《诗经》 （以四言诗为主）古体诗《楚辞》（骚体诗）《汉乐府》、古诗魏晋南北朝五言诗唐诗宋词元曲以五言为主进体诗贰了解《诗经》我国第一部诗歌总集的名称是什么？《诗经》收录的诗歌是从什么时期到什么朝代？西周 初期至春秋中叶 约500年一共收录了多少篇诗歌？又称为什么？305篇诗歌，又称诗三百...
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    篇4：高中语文统编版必修上册古诗词诵读《诗经·邶风·静女》（共23张PPT）高中语文统编版必修上册古诗词诵读《诗经·邶风·静女》（共23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)《诗经·邶风·静女》学习目标：1、掌握关于《诗经》的文学常识。2、有感情地朗读课文，体会、感受《静女》的感情基调，体会男女主人公纯真、热烈的爱情。3、认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往，建立健康的爱情观；激发学生对传统文化的热爱之情，从而传承。导入：有人说，爱情是人类最真挚的情感，它不沾染任何的杂质。饮食男女每天都在上演着悲欢离合，有的千古传诵，有的默默无闻，有的轰轰烈烈，有的催人泪下。这些爱情故事都代表着人类最纯洁的心灵碰撞，而作为诗歌的源头，《诗经》的开篇就向我们展示了“窈窕淑女君子好逑”的勇敢而又直接的爱情。无独有偶，《邶风·静女》，也沿袭了这种精神...
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  篇5：2021-2022学年高中语文统编版必修上册古诗词诵读《诗经·邶风·静女》课件（22张PPT）2021-2022学年高中语文统编版必修上册古诗词诵读《诗经·邶风·静女》课件（22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)爱情诗导入关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。——《国风·周南·关雎》上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪。天地合，乃敢与君绝！——《上邪》杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨,道是无晴却有晴。——刘禹锡《竹枝词》这些爱情故事都代表着人类最纯洁的心灵碰撞，而作为诗歌的源头，《诗经》的开篇就向我们展示了“窈窕淑女君子好逑”的勇敢而又直接的爱情。无独有偶，《邶风·静女》，也沿袭了这种精神，为我们谱写了一首清新纯朴的恋歌。今天，让我们也玩一次穿越，一起来聆听三千年前华夏先民的吟唱，感受那诗意的约会吧！诗经邶风...
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  篇6：2021-2022学年统编版高中语文必修上册8.2古诗词诵读《诗经·邶风·静女》课件（28张PPT）2021-2022学年统编版高中语文必修上册8.2古诗词诵读《诗经·邶风·静女》课件（28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)《诗经·邶风·静女》学习目标：1、掌握关于《诗经》的文学常识。2、有感情地朗读课文，体会、感受《静女》的感情基调，体会男女主人公纯真、热烈的爱情。3、认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往，建立健康的爱情观；激发学生对传统文化的热爱之情，从而传承。预习检查：1、《 诗经 》是我国最早的一部_________，共收入从______到________约五百年间的诗歌305篇，它是我国现实主义诗歌的源头。2、《诗经》原来称为 《_____》 或 《______》 ，到西汉，儒家把它奉为经典，才称《诗经》。3、《诗经》按其体制可分为_____、_____、_____...
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篇7：诗经《静女》ppt课件 (共27张PPT)诗经《静女》ppt课件 (共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件27张PPT。中国古代诗歌发展概述先秦——诗歌发展的两大源头现实主义源头：西周至春秋《诗经》浪漫主义源头：战国后期《楚辞》 代表作家：屈原（湘夫人、国殤）汉代——汉乐府《上邪》《陌上桑》《孔雀东南飞》文人五言诗（汉末） 《古诗十九首》（《涉江采芙蓉》）“五言之冠冕”魏晋南北朝——1、建安文学：（文学特征：建安风骨、汉魏风骨） 三曹（曹操 、曹植、曹丕 ） 建安七子（孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢）2、正始文学(正始:魏废帝曹芳的年号) ： 代表作家：阮籍（咏怀八十二首·其一）、嵇康3、两晋文学： 西晋：左思...
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   篇8：诗经《木瓜》-《诗经二首》拓展阅读课件(共21张PPT)诗经《木瓜》-《诗经二首》拓展阅读课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)《诗经·卫风·木瓜》江苏省海门市东洲小学 曹亚男《诗经·卫风·木瓜》诗经·卫风·木瓜投我以木瓜， 报之以琼(qióng)琚(jū)。匪报也，永以为好也！投我以木桃， 报之以琼(qióng)瑶(yáo)。匪报也， 永以为好也！投我以木李， 报之以琼(qióng)玖(jiǔ)。匪报也， 永以为好也！！！！<<<<<<<<————————！ 是入声字 读的时候要短促—— 是平声字 读的时候要延长< 是押韵字 读的时候要重音延长平长仄短押韵长诗经·卫风·木瓜投我以木瓜， 报之以琼(qióng)琚(jū)...
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  篇9：人教版（2019）语文必修上册《静女》课件(共23张PPT)人教版（2019）语文必修上册《静女》课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)静女人生有很多事情是无法忘记的，比如年轻的爱情，她在你的心里生了根……千古绝唱在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝 。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期！(白居易《长恨歌》)身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。(李商隐《无题》)衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。(柳永《凤栖梧》,此又见欧阳修《蝶恋花》)两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。(宋·秦观《鹊桥仙》)我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。（宋·李之仪《卜算子》）花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。（李清照《一剪梅》）剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。（南唐·李煜《相见欢》）一日不见，如三月兮...
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    篇10：12 《诗经》二首 课件 (共40张PPT)12 《诗经》二首 课件 (共40张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)12 《诗经》二首作者：墨剑飘雨陶弘景墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强知识链接《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。它汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇。《诗经》中的诗当初都是配乐的歌词，按所配乐曲的性质分为风、雅、颂三类。“风”是各地方的民歌民谣；“雅”是正统的宫廷乐歌，用于宴会的典礼；“颂”是祭祀乐歌，用于宫廷宗庙祭祀。《诗经》，先秦时叫作《诗》或《诗三百》，到了汉代被奉为经典，尊称为《诗经》，列为“五经”之一。墨剑飘雨liyongq...
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  篇11：12 《诗经》二首 课件（共20张PPT）12 《诗经》二首 课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)诗经二首《诗经》介绍《论语》曰：“不学诗，无以言。”古人认为经过《诗经》教化，可以使人“温柔敦厚”。 01《诗经》是人类文明的春天，是文学天地的源头清水，它开阔、丰盈、简洁、生动。从诗经中走出的女子袅袅娜娜、款款盈盈，从诗经中走来的男子历经沧桑，豁达坚毅，从诗经中流传出的故事飘渺悠长，哀婉凄美。02诗经介绍《诗经》以四言诗为主，普遍采用“赋”、“比”、“兴”的艺术手法。“赋”：陈述铺叙的意思。“比”：就是比喻，对人或事物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。“兴”：借助其他事物作为诗歌的发端，以引起所要歌唱的内容。诗经介绍《关雎》即《国风·周南...
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  篇12：部编版必修上册课件：《静女》教学课件（27张PPT）部编版必修上册课件：《静女》教学课件（27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)静女统编版必修上册古诗词诵读导入新课爱情是文学作品的重要主题。以爱情为主题的作品数不胜数，有的是“有情人终成眷属”的甜蜜，有的是“始乱终弃”的哀伤，有的是“患难见真情”的感动，还有的是“隔河相望”的遗憾……从你所知道的经典文学作品中，你能举出一些典型的例子来么？《关睢》：“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑……”——写男子对女子的热烈追求。《王风·采葛》：“彼采葛兮！一日不见，如三月兮！彼采葛兮，一日不见，如三秋兮！……”——写男子对女子刻骨铭心的思念。走近《诗经》《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收集了从西周到春秋中期的305首诗歌，又称“诗三百”...
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   篇13：9.1古诗词诵读 静女 课件(共18张PPT)9.1古诗词诵读 静女 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)古诗词诵读 静女统编版高一年级必修上册1．按照所标出的节拍，诵读诗歌。 全诗共分三章，每章四句，共十二句。诵读时要读出诗歌的语气、语调。【诗韵诵读】2．白话诗歌 娴静姑娘真漂亮，约我到城角楼上来。故意躲藏让我找，急得抓耳又挠腮。 娴静姑娘真美好，送我一枝红彤管。鲜红彤管有光彩，爱它颜色真鲜艳。 郊野采荑送给我，荑草美好又珍异。不是荑草长得美，美人相赠厚情意。[创作背景] 《邶风·静女》是一首爱情诗。现代学者一般都认为此诗写的是男女青年的幽期密约。而旧时的各家之说，则有多解。最早《毛诗序》云：“《静女》，刺时也。卫君无道，夫人无德。”郑笺释云...
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     篇14：中职语文基础模块上册21《静女》课件（19张PPT）中职语文基础模块上册21《静女》课件（19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)导入有人说，爱情是人类最真挚的情感，它没有任何的杂质。衣食男女每天都在上演着悲欢离合，有的千古传诵，有的默默无闻，有的轰轰烈烈，有的催人泪下。因而在文学史里，爱情就成了文学作品中永恒的主题。你们知道有哪些表达爱情的诗句吗？爱情名句关关雎鸠，在河之洲， 窈窕淑女，君子好逑。——《诗经·周南·关雎》生死契阔，与子成说，执子之手，与子偕老。——《诗经·邶风·击鼓》一日不见，如三月兮；一日不见，如三秋兮；一日不见如三岁兮。 ——《诗经·王风·采葛》乡土中国学习《诗经》的有关常识，了解《诗经》的现实主义创作传统。诵读课...
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     篇15：12《诗经》二首《关雎》课件（32张PPT）12《诗经》二首《关雎》课件（32张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：12 《诗经》二首
关 雎
选自《诗经.周南》
雎鸠在传说中是一种情意十分专一的水鸟，
雌雄形影不离，一般认为就是鱼鹰。
《诗经》是我国第一部 ,共
收入自 至 时期的诗歌 篇，
又称“ ” 。
诗歌总集
西周
春秋
305
诗三百
《诗经》广泛地反映了古代社会生活，
富于 精神， 是我国诗歌 传
统的源头。《 》《 》《 》《 》《 》合称“五经” 。
写实
现实主义
诗经
尚书
礼记
周易
春秋
【名家作品】
12 《诗经》二首
关 雎
（选自《诗经.周南》）
第一课时
一、朗读古诗，整体感知
关雎
关关雎鸠，在河之洲。...
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   篇16：12《诗经》二首 课件(共45张PPT)12《诗经》二首 课件(共45张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)12 《诗经》二首第1课时第2课时《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，与《尚书》《周易》《礼记》《春秋》并称“五经”。《论语》曰：“不学诗，无以言。”句中的“诗”就是《诗经》。古人认为经过《诗经》的教化，可以使人“温柔敦厚”。《诗经》在古代一直被选作各类学校的教材，甚至连东汉大学者郑玄家的婢女都熟读《诗经》，日常生活中能以“诗”相对。今天，让我们一起走进《诗经》，去领略它的无穷魅力。八年级语文下册第一课时第二课时12 《诗经》二首1.熟记“窈窕”“蒹葭”“跻”“寤寐”等字的字音；熟记“溯”“晞”等字的字形；积累常见的文言实词；识记有关《诗经》的文学常识。（重点...
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     篇17：12《诗经》二首《蒹葭》课件（29张PPT）12《诗经》二首《蒹葭》课件（29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：蒹 葭
（芦苇）
出自《诗经.秦风》，是一首抒情诗。
12 《诗经》二首
第 一 课 时
一、朗读古诗，整体感知
蒹葭（ ） 溯洄（ ）
白露未xī（ ） 水之湄（ ）
道阻且跻（ ） 水中坻（ ）
水之涘（ ） 水中沚（ ）
（一）朗读古诗，读准字音。
zhǐ
jiān jiā
sù huí
晞
méi
jī
chí
sì
蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。...
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