篇1：人教版部编（2019）高中语文必修上册 《词语积累与词语解释》达标培优练（含答案）人教版部编（2019）高中语文必修上册 《词语积累与词语解释》达标培优练（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：《词语积累与词语解释》达标培优练（40分钟18分）（一）阅读下面的文字，完成1~3题。（9分）成语修辞中的汉文化成语的产生与使用也是汉族人民修辞活动的一部分，不少成语是语言中的活化石，它们大都来源于古代，延用于古今，承载着极其丰富的文化信息。汉语成语数量大、内容丰富、使用普遍，反映了汉文化的方方面面。中国古代农耕文明的发达，铸定了中国文化具体务实的传统。章太炎所说的“国民常性，所察在政事日用，所务在工商耕稼，志尽于有生，语绝于无验”较准确地刻画了以农民为主体的中国人“重实际而黜玄想”的民族性格。这也影响了中国人的说话方式，简洁具体，有理有据。这个“理据”往往指的是生活事实的验证和古圣... 图片详情：   篇2：高中语文统编教材必修上2021-2022学年第八单元词语积累与词语解释 教案高中语文统编教材必修上2021-2022学年第八单元词语积累与词语解释 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《词语积累与词语解释》教案设计一、教学目标：1. 准确理解词语的含义。2.能对词语进行比较、辨析。3.根据表达的需要，恰当地选择和使用。二、核心素养：语言建构与运用：准确理解词语的含义，能对词语进行比较、辨析，并根据表达的需要，恰当地选择和使用。思维发展与提升：了解汉语词语的特点，通过多种方式积累词语;学习辨析词义的方法。审美鉴赏与创造：，把握词义变化的规律，认识古今汉语的联系和差异;结合词义特点。文化传承与理解：探究语言表达中词语选择的艺术，提高理解和运用词语的能力。培养学生热爱祖国语言的情感。能对词语进行比较、辨析，并根据表达的需要，恰当地选择和使用。本篇内容的教学对... 图片详情：   篇3：人教版部编（2019）高中语文必修上册 《词语积累与词语解释》优质教学设计（第2课时）人教版部编（2019）高中语文必修上册 《词语积累与词语解释》优质教学设计（第2课时）资料可供全国地区适用。 大致详情：《词语积累与词语解释》优质教学设计教学目标1.理解词语的构词规律，丰富熟语积累，让语言多姿多彩。2.明确成语的来源，了解成语的结构特点。3.感知成语与文化的关系，认识成语承载了极其丰富的文化内涵。4.梳理学习过的成语，做到能正确运用成语。5.关注新词语，让语言鲜活生动。重点难点重点1.理解词语的构词规律，让语言多姿多彩。2.感知成语与文化的关系，认识成语承载了极其丰富的文化内涵。3.了解新词新语产生的原因及其特点，提高对语言的感悟能力和判断能力。难点1.丰富熟语积累，让语言多姿多彩。2.感知成语与文化的关系，认识成语承载了极其丰富的文化内涵。3.从新产生的词语中领... 图片详情：    篇4：《词语积累与词语解释》课件(共77张PPT)2023-2024学年统编版高中语文必修上册《词语积累与词语解释》课件(共77张PPT)2023-2024学年统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。 大致详情：(共77张PPT)词语积累与词语解释统编版必修上册第八单元丰富词语积累统编版必修上册第八单元趣味热身导入学习内容梳理分组成果展示综合探究提升课后延伸积累01趣味热身导入趣味热身导入一个黄昏的早晨，我看见一个年轻的老人，慢步飞快地走在一条弯曲笔直的羊肠大道上。这段文字有什么问题？02学习内容梳理内容思维图活动探究活动一（第一小组）：查找资料了解词语的相关知识，并比较下面三组语言单位，判断哪些是语素、哪些是词语。⑴天 地 人 牛 马 走⑵玻璃 蜘蛛 囫囵 宇宙 法西斯 阿司匹林⑶牙齿 伤心 世界观 风云雷电 中华人民共和国活... 图片详情：    篇5：第八单元词语积累与词语解释检测题（含答案）2023-2024学年统编版高中语文必修上册第八单元词语积累与词语解释检测题（含答案）2023-2024学年统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。 大致详情：第八单元 词语积累与词语解释 检测题一、选择题1．在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（ ）教养是一个人处世时的一种敬重态度。教养的获得是不可________的，它是长期规训和自我修炼的结果。虽然大家都知道教养是一个人处世的通行证，但是，一些人对教养的修炼就是________，依然不拘小节，我行我素，更有甚者放纵自我，这样的行为________。A．一挥而就不以为然不以为耻 B．一蹴而就不以为意人所不齿C．一挥而就不以为意人所不齿 D．一蹴而就不以为然不以为耻2．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（ ）①提起某些英国汽车品牌，大家如数家珍，但一些如雷... 图片详情：   篇6：人教版部编（2019）高中语文必修上册 《词语积累与词语解释》优质教学设计（第3课时）人教版部编（2019）高中语文必修上册 《词语积累与词语解释》优质教学设计（第3课时）资料可供全国地区适用。 大致详情：《词语积累与词语解释》优质教学设计教学目标1.理解词语的构词规律，丰富熟语积累，让语言多姿多彩。2.明确成语的来源，了解成语的结构特点。3.感知成语与文化的关系，认识成语承载了极其丰富的文化内涵。4.梳理学习过的成语，做到能正确运用成语。5.关注新词语，让语言鲜活生动。重点难点重点1.理解词语的构词规律，让语言多姿多彩。2.感知成语与文化的关系，认识成语承载了极其丰富的文化内涵。3.了解新词新语产生的原因及其特点，提高对语言的感悟能力和判断能力。难点1.丰富熟语积累，让语言多姿多彩。2.感知成语与文化的关系，认识成语承载了极其丰富的文化内涵。3.从新产生的词语中领... 图片详情：   篇7：人教版部编（2019）高中语文必修上册 《词语积累与词语解释》课堂同步练习（含答案）人教版部编（2019）高中语文必修上册 《词语积累与词语解释》课堂同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：《词语积累与词语解释》课堂同步练习基础积累1.依次在各句横线处填入下列词语，最恰当的一项是（ ）①新规定将于明年开始______,届时原规定将停止使用。②美国国防部在公布囚犯的信息时，总是显得不情愿，并以各种理由加以________。③我们初上船的时候，天色还未断黑，那荡漾的柔波是这样_______、委婉，使我们一面产生水阔天低之想，一面又_______着纸醉金迷之境。A.实行 推脱 安静 向往B.施行 推脱 恬静 憧憬C.实行 推托 安静 憧憬D.施行 推托 恬静 向往2.依次在各句横线处填入词语，下列最恰当的一项是（ ）①日本政界的一些... 图片详情：   篇8：人教版部编（2019）高中语文必修上册 《词语积累与词语解释》优质教学设计（第1课时）人教版部编（2019）高中语文必修上册 《词语积累与词语解释》优质教学设计（第1课时）资料可供全国地区适用。 大致详情：《词语积累与词语解释》优质教学设计教学目标1.理解词语的构词规律，丰富熟语积累，让语言多姿多彩。2.明确成语的来源，了解成语的结构特点。3.感知成语与文化的关系，认识成语承载了极其丰富的文化内涵。4.梳理学习过的成语，做到能正确运用成语。5.关注新词语，让语言鲜活生动。重点难点重点1.理解词语的构词规律，让语言多姿多彩。2.感知成语与文化的关系，认识成语承载了极其丰富的文化内涵。3.了解新词新语产生的原因及其特点，提高对语言的感悟能力和判断能力。难点1.丰富熟语积累，让语言多姿多彩。2.感知成语与文化的关系，认识成语承载了极其丰富的文化内涵。3.从新产生的词语中领... 图片详情：    Tags：词语,积累,解释学,精选,8篇  |
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