篇1：2021届高考语文写作素材积累：2021央视春晚中的高考考点2021届高考语文写作素材积累：2021央视春晚中的高考考点资料可供全国地区适用。 大致详情：2021届高考写作素材积累：2021央视春晚中的高考考点《2021年春节联欢晚会》紧跟时代主题、紧扣社会现实、紧贴火热生活，歌舞，相声，小品，武术，魔术等节目异彩纷呈。整台晚会出新出奇、精彩绝伦，在“欢乐吉祥、喜气洋洋”的新春氛围中为全球华人献上一台强信心、聚民心、暖人心、筑同心的文化盛宴。同时，《2021年春节联欢晚会》也带我们回忆了不平凡的2020——在面对抗击疫情、脱贫攻坚、洪涝灾害等多重挑战下我们全面建成小康社会，北斗导航和嫦娥探月等科技创新层出不穷，冬奥会筹备有条不紊，脱贫攻坚取得决定性胜利……2021春晚中的高考考点“万民安康辞鼠年，欢歌笑语迎牛年”。2021年春晚是疫情... 图片详情：    篇2：高考作文语言素材积累：希望在你的生活中，也有期望的那一抹光和额外的那一丝甜。高考作文语言素材积累：希望在你的生活中，也有期望的那一抹光和额外的那一丝甜。资料可供全国地区适用。 大致详情：高考作文语言素材积累：希望在你的生活中，也有期望的那一抹光和额外的那一丝甜。 1. 生活在阴沟里，依然有仰望星空的权利。 ——王尔德 2. 心里的火永远不要灭，哪怕别人只能看到烟。 ——梁实秋 3. 有些路很远，走下去会很累；可是，不走，又会后悔。 ——安娜昆德兰 4. 我想在大地上画满窗子，让所有习惯黑暗的眼睛都习惯光明。 ——顾城 5. 当我痛苦的站在你面前，你不能说我一无所有，也不能说我两手空空。 —— 海子 6. 我们走进了夜海，去打捞遗失的繁星。 ——顾城 7.“为什么总是看上去很开心？” “因为这样难过就不会显得太痛苦。” 8. “那我们还会再相遇吗？... 图片详情：   篇3：甘肃2019年语文中考一复习素养全练(二) 词语的运用与积累试题（含解析）甘肃2019年语文中考一复习素养全练(二) 词语的运用与积累试题（含解析）资料可供全国地区适用。 大致详情：素养全练(二) 词语的运用与积累1.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( )A.在中考励志大会上,校长那激情四射、惟妙惟肖的演讲让同学们夺取中考胜利的信心更足了。B.班主任是个极细心的人,全班五十个学生的各种信息他都了如指掌。C.壮族人民的好儿子黄大年为了祖国快速移动平台探测技术装备研发鞠躬尽瘁、死而后已。D.春日的柳州,和风拂面,细雨如丝,紫荆花含苞欲放,到处呈现出一派生机勃勃的景象。答案 A解析 本题考查成语的理解与运用。惟妙惟肖:模仿或描写得非常逼真。不能用来修饰“演讲”。2.下列句子加点成语使用错误的一项是( )A.近年来,我市因地制宜,大力发展旅游产业,老百姓... 图片详情：    篇4：统编版三年级上册语文阅读扩展2、积累词语的途径与方法（课件+教案+素材）（22张PPT）统编版三年级上册语文阅读扩展2、积累词语的途径与方法（课件+教案+素材）（22张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：三年级阅读上册二、积累词语的途径与方法【教学目标】：1、学习积累词语的途径和方法。2、把学习到的积累词语方法，运用到自己平时的阅读中。3、引导学生学会运用积累的词语，提高自己的写作水平。【教学重点】： 引导学生明白积累词语的重要性，学会积累词语的方法，并把积累的词语运用到写作中。【教学难点】：引导学生明白积累词语的重要性，学会积累词语的方法，并把积累的词语运用到写作中。【教学过程】第一课时（55分钟）课前5分故事王师：欢迎走进今天得快乐课堂。愿你们在我的课堂上采撷一缕智慧的阳光，在怡然明净的心灵世界中，寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完... 图片详情：   篇5：文言文积累：论语中的孝课件2022-2023学年部编版语文七年级上册(共51张PPT)文言文积累：论语中的孝课件2022-2023学年部编版语文七年级上册(共51张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共51张PPT)论 语 中 的孝1.子游问孝，子曰：“今之孝者，是谓(1)能养。至于犬马，皆(2)能有养，不敬，何以别乎？” （《论语》）。(1)谓：称(2)皆：都。 孔子认为，孝不仅要（ ），还要（ ）。【译】子游问怎么做才是尽孝。孔子说：“现在人们认为的孝，是能供养父母。（其实）连狗马等牲畜都能得到饲养。假如对父母不敬的话，供养父母与饲养狗马有什么区别呢？”1.子游问孝，子曰：“今之孝者，是谓(1)能养。至于犬马，皆(2)能有养，不敬，何以别乎？” （《论语》）。(1)谓：称(2)皆：都。 孔子认为，孝不... 图片详情：   篇6：2022高考语文一轮总复习-专题八 语境中的多向考查(一)(词语、连贯) 课件 （51张PPT）2022高考语文一轮总复习-专题八 语境中的多向考查(一)(词语、连贯) 课件 （51张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：［专题编写思路导图］ 试 题 解 析 （解读试卷明考向） C B B C A 知 识 建 构 （梳理知识建支架） 考 题 突 破 （研析考题点迷津） C 第一步 第二步 第三步 “门类” “篆刻是从实用印章的应用中发展而来的”。 语段意思是篆刻是一种门类且不断发展。 十分独特：强调的是独有的、特别的。别具匠心：指另有一种巧妙的心思(多指文学、艺术方面创造性的构思)。其强调的是构思的巧妙。 此处修饰的是“门类”，且后面重点讲述篆刻的发展，强调的应是其独特性，故选“十分独特”。 “艺术家……研究和理解” “篆刻艺术迅速走向成熟”。 语段强调篆刻... 图片详情：      篇7：2022届高考作文素材积累之名篇名句（目送、围城、文化苦旅、我们仨、风中的纸屑、边城）2022届高考作文素材积累之名篇名句（目送、围城、文化苦旅、我们仨、风中的纸屑、边城）资料可供全国地区适用。 大致详情：作文素材积累之名篇名句（目送、围城、文化苦旅、我们仨、风中的纸屑、边城） 目录 《目送》1 《围城》3 《文化苦旅》5 《我们仨》6 《风中的纸屑》8 《边城》10 名篇金句——用于写作素材 ? 《目送》--龙应台 金句： 1.有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过。有些路啊，只能一个人走【适用主题：独立】 2.我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默地告诉你，不用追。?【适用主题：亲情】 3.我们拼命地学习如何成功冲刺一百... 图片详情：    篇8：2019秋人教部编版八年语文上册课件：专项提分卷（二） 词语积累——成语的使用课件（16张ppt）2019秋人教部编版八年语文上册课件：专项提分卷（二） 词语积累——成语的使用课件（16张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：2019秋人教部编版八年语文上册课件：专项提分卷（二） 词语积累——成语的使用 :16张PPT专项提分卷(二) 词语积累——成语的使用A C D B B C A D C D B A B C C=压缩包内容：2019秋人教部编版八年语文上册课件：专项提分卷（二） 词语积累——成语的使用 .ppt 图片详情：      篇9：2020年安徽中考语文复习：第一部分 语文积累 第二讲 语言积累 专题一 语段中的音、形、义(50张ppt)2020年安徽中考语文复习：第一部分 语文积累 第二讲 语言积累 专题一 语段中的音、形、义(50张ppt)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共50张PPT)第一部分 语文积累第二讲 语言积累专题一 语段中的音、形、义安徽中考命题规律与预测考情回顾 年份 考查点及分值 2019年 / / 纠正错别字2分 字词解释2分 其他考点3分2018年 注音1分 根据拼音写汉字2分 纠正错别字2分 字词解释2分 其他考点2分2017年 注音2分 根据拼音写汉字1分 纠正错别字2分 字词解释2分 其他考点2分2016年 注音2分 根据拼音写汉字1分 纠正错别字2分 字词解释2分 其他考点2分2015年 注音2分 根据拼音写汉字1分 纠正错别字2分 字词解释2分 其他考点2分命题规律 往年安徽中考语段积累试题命题规律... 图片详情：    篇10：最新部编版七上期末专项复习二：词语的积累与运用（教师卷+学生卷）最新部编版七上期末专项复习二：词语的积累与运用（教师卷+学生卷）资料可供全国地区适用。 大致详情：21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台期末专项复习二 词语的积累与运用一、课文词语积累第一单元抖擞精神：振作起精神来。繁花嫩叶：花儿繁茂叶子嫩绿。形容美好的春色。呼朋引伴：呼唤朋友招引同伴。花枝招展：比喻姿态优美，招展，迎风摆动。也形容打扮得十分艳丽。朗润：明亮滋润。宛转：声音一样动听。咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。静谧：安静，安宁。莅临：多指贵宾来到。造访：拜访，多用于书面。高邈：高而远。第二单元憔悴：形容人瘦削，脸色不好。翻来覆去：躺在床上来回翻转身体，形容睡不着觉；也形容事情多次反复。喜出望外：遇到意外的喜事，心中非常高兴。叨扰：客套话... 图片详情：   篇11：小学语文苏教版三年级下册期末复习——积累和辨析词语的方法 课件小学语文苏教版三年级下册期末复习——积累和辨析词语的方法 课件资料可供全国地区适用。 大致详情：课件13张PPT。一、积累词语的方法1．多认识事物，注意积累表示名称的词语。如果在日常生活学习中，我们多认识事物，随时随地掌握常见的各种事物的名称，就能增长知识，扩大眼界，就能丰富我们的词汇，促进语言和思 维的发展。 我国两千多年以前的教育家孔子，就主张学生要积累词汇，要“多识于鸟兽草木之名”。多掌握一些自 然景物的名称，他认为这对发展学生语言和思维是很有好处的。2．多观察事物，注意积累描绘事物的词语。人物千人千面，景物千姿百态，事物千变万化，怎样真实地、栩栩如生地把他（它）们的外貌、姿态、变化描绘出来呢？一是要多观察，看清楚是什么样。是高、是矮？是胖，是瘦？是长、是短？是方、是圆？是粗... 图片详情：   篇12：让材料从生活中脱颖而出—作文素材的积累和选择（课件40张）让材料从生活中脱颖而出—作文素材的积累和选择（课件40张）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共40张PPT)“让材料从生活中脱颖而出”——作文素材的积累和选择丁家庄初级中学 魏萍10月14日“没有可写的材料”一直困扰着很多同学。（考场作文中）出现较多的“大小考试”，“遇挫折鼓励后成绩提高”我们除了考试、分数真的没有可写的材料了吗？“老师的一天” （时间顺序）1 清晨起来，看看阳台的花草，看看窗外，关注天气。2 早晨厨房做饭，看到对面人家也在厨房忙碌。出门看见自动装置的垃圾清理车清倒垃圾，拖着小车买菜的居民，骑小黄车上班的人。3坐上公交看到有家长骑着电动车送个子挺高的孩子上学，也看到路灯悬挂国旗，灯笼等。45 路上闻到桂花的香味，感觉到秋意凉凉... 图片详情：   篇13：新课标人教版四年级下册语文分单元词语积累要背诵的知识总复习新课标人教版四年级下册语文分单元词语积累要背诵的知识总复习资料可供全国地区适用。 大致详情：四年级下册识记、背诵复习资料（二）【3到8单元】班别： 姓名： 学号：一、词语积累词语盘点（1）旅游 幼龟 沙滩 侦察 企图 情愿 蠢事 返回 海鸥补救 蝙蝠 晴朗 捕捉 飞蛾 蚊子 避开 敏锐 铃铛苍蝇 揭开 推进 沉寂 盘问 口哨 埋伏 凝神 烧毁维护 壮烈 牺牲 谢意 沉浸 深情 凯旋 征衣 凝固阿姨 精通 经济 贡献 圣坛 罪恶 呼吁 健康 障碍物荧光屏 争先恐后 若无其事 见死不救 鱼贯而出 愚不可及气喘吁... 图片详情：    篇14：山西省阳泉市2016年中考语文复习：专题一、积累与运用2.词语的理解与运用山西省阳泉市2016年中考语文复习：专题一、积累与运用2.词语的理解与运用资料可供阳泉市地区适用。 大致详情：2、词语的理解与运用复习目标：正确辨析运用词语，包括成语、关联词语的准确运用。题组训练（一）：1.依次填入下面横线上的词语，恰当的一组是（）细细一盏清茶，里面有着说不( )尽的意蕴。清幽淡雅的绿茶，清澈透明，沁人心脾；雅俗共赏的花茶，齿颊留香，妙不可言；外刚内柔的乌龙茶，甘而不浓，回味无穷。文人喝茶，喝出的是茶外茶。郑板桥喝出了“汲来江水烹新茗”的，杜耒喝出了“寒夜客来茶当酒”的，梁启超喝出了“饮茶之乐乐无穷”的。A.品尝绝妙意境浓情厚谊独特感受B.品赏浓情厚谊绝妙意境无限乐趣C.品赏浓情厚谊闲情逸... 图片详情：  篇15：2020版高中语文必修上册核心素养探究第六单元1在语境中理解和推断词语的含义和用法课件25张PPT2020版高中语文必修上册核心素养探究第六单元1在语境中理解和推断词语的含义和用法课件25张PPT资料可供全国地区适用。 大致详情：课件25张PPT。核心素养探究在语境中理解和推断词语的含义和用法 梳理角度:理解词语的含义 从词语表达的意义上来说,它可分为单义词和多义词两种。只表达一个意义的词叫单义词,如“谧”只指安宁;表达多种意义的词是多义词,如“道”就有道路、道理、思想、引导等多个意思。一个多义词不管有多少个意思,它总有一个基本意义,叫“本义”,其他意义是由“本义”派生出来的,叫“引申义”。 课文范例:《师说》中的“师”就是个多义词,其本义为:古代军队的编制单位(二千五百人为一师)。后由此引申出军队、众人、老师、学习等引申义。在不同的语境中,它有不同的含义,比如在“古之学者必有师”中是“老师”的意思... 图片详情：     篇16：2016中考语文总复习 第二部分 积累与运用 专题二 词语的理解与运用习题课件2016中考语文总复习 第二部分 积累与运用 专题二 词语的理解与运用习题课件资料可供全国地区适用。 大致详情：课件43张PPT。专题二 词语的理解与运用1．词语的解释与运用。2．多义词、同义词、反义词和关联词的辨析与使用。3．辨析词语的感彩与语体色彩。4．成语的辨析与运用。5．敬辞与谦辞的正确运用。6．新生词(网络词)的评价，辨析及运用。1．词义理解结合语境，运用定义法、描写法、比喻法、同义解释法、反义解释法、翻译解释法等方法对词语进行解释，解释词语要做到词不离句，表达贴切、语句通顺等。2．同义词辨析(1)从词义的轻重程度上辨析。例如“蔑视”比“轻视”意义要重一些，“批判”比“批评”要重一些，“监禁”比“拘留”更重一些。(2)从词义指称的事物范围大小来辨析。如“时代”和“时期”都指... 图片详情：     篇17：九年级总复习+知识积累与运用 词语成语的理解与运用（共78张PPT）九年级总复习+知识积累与运用 词语成语的理解与运用（共78张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：课件78张PPT。第2课时 词语(成语)的理解与运用 1. 2014·南充 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )(1)家庭的________使他从小对美就有敏锐的感悟，乡村丰富的色彩和生动的线条使他陶醉不已。(2)花一样的生命，一瓣一瓣地绽放她的美丽，使这个原本死寂荒凉的世界________，充满快乐。(3)中国是法治国家，不论是谁，________是触犯了党纪国法，________要依法依纪严肃查处、惩治。D第2课时┃词语(成语)的理解与运用 A．熏染 姿态万千 只要……就B．熏陶 姿态万千 只有……才C．熏染 五彩缤纷 只有……才D．熏陶 五彩缤... 图片详情：    Tags：三国演义,中的,词语,积累,精选  |
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