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积累十个历史人物的词语(12篇)
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资料标题 |
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统编版（部编版）必修上册第八单元词语积累与词语解释学习活动《把握古今词义的联系和区别》教学设计 |
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部编版必修上册课件：做一只语林啄木鸟——学写词语积累、梳理、辨析的札记-课件（23张PPT） |
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2019-2021年湖北省小升初语文真题汇编 专题 03词语的积累与运用（图片版 学生版+解析版） |
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【暑假衔接】人教统编版四升五语文衔接教材 专题三·词语的积累和理解 课件+练习 （共31张PPT） |
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高中语文部编新版必修上册 第八单元 词语积累 文明用语的积累和运用 课件（共35张PPT） |
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河南省2021届中考语文全面系统专项复习第二部分积累与运用 专题三 词语的理解与运用 冲刺练习（含答案） |
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人教统编版 四升五语文知识衔接 专题三·词语的理解和积累 课件+练习（共32张PPT） |
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统编版（部编版）河南省2021届中考语文全面系统专项复习第2部分积累与运用专题3词语的理解与运用 课件（共19张PPT） |
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甘肃2019年语文中考一复习素养全练(二) 词语的运用与积累试题（含解析） |
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统编版三年级上册语文阅读扩展2、积累词语的途径与方法（课件+教案+素材）（22张PPT） |
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| 11 |
2019秋人教部编版八年语文上册课件：专项提分卷（二） 词语积累——成语的使用课件（16张ppt） |
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最新部编版七上期末专项复习二：词语的积累与运用（教师卷+学生卷） |
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统编版（部编版）必修上册第八单元词语积累与词语解释学习活动《把握古今词义的联系和区别》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《把握古今词义的联系和区别》教学设计
教学设计
一、素养目标：
1.把握古今词义的联系与区别，能够根据语境正确词语的含义。
2.在正确理解词义的基础上，把握辨析词语的方法，能够在考场上准确作答。
二、教学方法：
1.自主讨论学习法
2.教师点拨指导法
三、教学工具：
1.“教学助手”软件
2.“互动 课堂”软件
教学过程
一、课前导入
学生推介成语“不刊之论”、“敬谢不敏”、“久假不归”。
教师点拨：成语学习和使用中存在的“望文生义”的错误，主要归因于古今词义的不同，在理解成语时，不可简单的“以今律古”。
2、利用“互动课堂”软件检查课前导学作业完成情况
《把握古...
Tags：积累,十个,历史人物,词语,精选
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