篇1：中考语文常考选词填空辨析训练（二字词语、四字词语）（pdf版含答案）中考语文常考选词填空辨析训练（二字词语、四字词语）（pdf版含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：专题二选词填空一、易混淆二字词语辨析训练1.迸发、迸溅、迸射7.蕴藏、蕴含、蕴藉(1)一锤子砸在石头上，出一片火(1)在北京冬奥会期间，源远流长的中国式星儿。浪漫印证了竞技比赛的温暖、真诚(2)智慧是不会枯竭的，思想和思想相碰，就与和谐，也从多个角度诠释了奥林匹克会出无数火花。格言。2.沉寂、沉静、沉默(2)这片沙漠下面着丰富的石油(1)这些欢快的音乐打破了山脉的资源。和多年来的宁静梦想。8.慰藉、慰问、慰劳(2)他了一会儿又继续说下去。(1)国家领导人亲赴灾区受灾的二部分3.消融、消逝、消散群众。(1)你的话语铭刻在我命运的年轮上，永... 图片详情：    篇2：2022中考语文二轮复习专题二字词积累课件（共29张PPT）2022中考语文二轮复习专题二字词积累课件（共29张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共9张PPT)专题二 字词积累第二讲 模拟训练1. 根据拼音写出相应的词语。（4分）（1）敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太jīnɡ wēi（ ），倒变得不适实用了。（2）使tián jìnɡ（ ）的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。（3）街上行人摩肩接踵，luò yì bù jué（ ），士农工商，男女老少，各行各业，无所不备。（4）投身革命即为家，xuè yǔ xīnɡ fēnɡ（ ）应有涯。精微恬静络绎不绝血雨腥风2. 根据拼音写出相应的词语。（4分）（1） 随着时间的liú shì（... 图片详情：     篇3：人教部编版语文必修上册：8.1《词语积累与词语解释》 学案（含解析）人教部编版语文必修上册：8.1《词语积累与词语解释》 学案（含解析）资料可供全国地区适用。 大致详情：词语积累与词语解释【学习目标】1．掌握有关词语的语法知识。2．总结词语的种类，分门别类积累不同的词语。3．把握古今词义的联系与区别，能够根据语境正确词语的含义。4．在正确理解词义的基础上，把握辨析词语的方法，能够在考场上准确作答。【学习重难点】1．树立语言和言语的相关性和差别性的观念。2．梳理文言词语在不同上下文中的词义和用法，把握古今汉语词义的异同。3．观察词语的活用、句子语序的变化等，体会文学语言的灵活性和创造性。【学习方法指导】1．积累、梳理要有系统、有计划，要有步骤地、持续地进行。要有布置，有鼓励和督促，并持之以恒。2．积累、整合与探究，都要边积累，边记录。要注... 图片详情：    篇4：8.1学习活动一 丰富词语积累 第八单元 词语积累与词语解释 课件(共80张PPT)8.1学习活动一 丰富词语积累 第八单元 词语积累与词语解释 课件(共80张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共80张PPT)第八单元 词语积累与词语解释统编版高一年级必修上册学习活动一 丰富词语积累了解“语素、字、词”的概念和关系 1．语素是有一定意义的、用于构词的、最小的语言单位。例如“语言”一词由“语”和“言”两个语素构成。“吩咐”一词由一个语素构成，因为“吩咐”拆成“吩”和“咐”都是无意义的。“人”这个词由一个语素构成。“语”“言”“吩咐”“人”等语素都各有一定意义，都是不能分割的最小的语言单位。任务一：了解词语“家族”，让积累更加有效 2．字是汉语表现为书面语形式的书写形体单位。一个书写单位就是一个字。由于汉字是表意体系的、代表音节的文字，一般情况下，一个汉字代表一个表... 图片详情：   篇5：一年级语文上册各类词语积累汇总一年级语文上册各类词语积累汇总资料可供全国地区适用。 大致详情：一年级语文上册各类词语积累汇总1、反义词上—下 冷—热 多—少 前—后 有—无开—关 来—去 长—短 升—降 公—私天—地 里—外 先—后 笑—哭 南—北出—进 东—西 黑—白 远—近 细—粗左—右 大—小 真—假 早—晚 高—低反—正 高—矮 出—入 长—短 进—退好—坏2、叠词：AA的叠词：大大的 胖胖的 美美的 黑黑的 热热的甜甜的 香香的 弯弯的月儿 闪闪的星星蓝蓝的天 青青的小草 白白的云/雪花红红的太阳 圆圆的月亮 高高的个子清清的河水 青青的瓦 白白的墙宽宽的门 大大的窗... 图片详情：   篇6：部编版语文二年级上册期末语基要素专练：词语积累（含答案）部编版语文二年级上册期末语基要素专练：词语积累（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：部编版语文二年级上册期末语基要素专练：词语积累A组 识记积累一、近义词、反义词。1. 写出下列句子中加点词语的近义词。(1)突然下起了大雨，路上的行人都连忙躲避。 ( )(2)天晴了，山顶上的景色我们看得很分明。 ( )(3)这就是著名的“金鸡叫天都”了。 ( )2. 把下列词语中的一对反义词用“____”画出来。金光闪闪 广阔无边 隐隐约约 无边无际 清清楚楚二、词语搭配。3. 根据课文连一连。露着 斗笠 冲毁 机器披着 粮食 发动 房... 图片详情：   篇7：高中语文必修上册 第八单元 词语积累与词语解释 同步练习（含答案解析）高中语文必修上册 第八单元 词语积累与词语解释 同步练习（含答案解析）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第八单元 词语积累与词语解释一、单选题1．下列句中加线的成语使用有误的一项是（ ）A．那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。B．看电视是欣赏美景最经济、最省事的途径，我们足不出户，便可大饱眼福。C．漫天大雪遮住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡，因为一旦偏离方向，错过了贮藏点，无异于直接走向死亡。D．做学问是一项艰苦的创造性劳动，应踏踏实实，不能好高骛远。2．下列加线的熟语运用不正确的一项是（ ）A．已经到了这地步，还有什么办法？一不做，二不休，我打算拼一拼了。B．丁是丁，卯是卯，事情都已定局，你还留在... 图片详情：     篇8：第八单元 词语积累与词语解释 课件第八单元 词语积累与词语解释 课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共68张PPT)第八单元 词语积累与词语解释1. 运用多种方法积累词语，扩大词汇量，丰富词语积累。2. 探究一词多义现象，通过具体语境把握多义词的含义，了解词义发展的一般规律。3. 辨析词义的细微差异，理解词语除了概念义还有感彩和语体色彩。4. 学会根据表达的需要选择和运用词语，领会作家选词炼字的艺术。素养目标第八单元 词语积累与词语解释活动引导从小学到中学，我们一直都在积累词语。汉语中的词语数量巨大，我们不可能全部掌握，但每个人都应当有意识地扩充自己的词语库，努力提升阅读和表达的能力。有些人说话写文章干巴巴的，拙于表达，词不达意，就是因为积累的词语太少。1. 了解... 图片详情：      篇9：高中语文统编版（部编版）必修 上册第八单元词语积累与词语解释 学案高中语文统编版（部编版）必修 上册第八单元词语积累与词语解释 学案资料可供全国地区适用。 大致详情：词语积累与词语解释 学案素养目标 语言目标：1.丰富词语积累，梳理、探究成语的文化现象。2.探究一词多义，把握词语的古今异义。3.准确理解词义，体会、把握词语的感彩、语体色彩，正确使用词语。活动指导一 了解词语“家族”，让积累更加有效词语分类积累示例(1)描写自然景色的：山清水秀 风景秀丽 万物争春 青山绿水 春意盎然春暖花开 绿草茸茸 湖光山影 香飘蝶舞 郁郁葱葱水平如镜 万紫千红 芳草如茵 婀娜多姿 银装素裹绿树成荫 风景如画 五彩缤纷 桃红柳绿 春色满园五光十色 桃李芬芳 碧波荡漾 千姿百态 百花齐放含苞待放 五颜六色 繁花似锦 色彩斑斓 绚丽多姿鸟语花香 翠色欲流... 图片详情：     篇10：第八单元《词语积累与词语解释》同步练习（含答案 ） 统编版高中语文必修上册第八单元《词语积累与词语解释》同步练习（含答案 ） 统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。 大致详情：第八单元 词语积累与词语解释 检测练习一、选择题1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）改革开放40多年间，中国发生了________的变化，我们的文学生动地书写、积极地参与到了这段历史之中。 广大作家和文学工作者朝气蓬勃、团结一心、潜心创作、锐意创新，推出一大批深受人民群众喜爱的优秀作品。1978年1月，《人民文学》发表了徐迟的报告文学《哥德巴赫猜想》，该文被认为是新时期报告文学的________。周克芹《许茂和他的女儿们》、古华《芙蓉镇》等写于改革开放初期的作品获得巨大社会反响。同时，各种文学思潮、创作流派________，异彩纷呈。诗人叶延滨深有感触：“改革之初，中国... 图片详情：   篇11：统编版高中语文必修上册 词语积累与词语解释学案统编版高中语文必修上册 词语积累与词语解释学案资料可供全国地区适用。 大致详情：第八单元 词语积累与词语解释本单元任务群旨在培养学生丰富语言积累、梳理语言现象的习惯，在观察、探索语言文字现象，发现语言文字运用问题的过程中，自主积累语文知识，探究语言文字运用规律，增强语言文字运用的敏感性，提高探究、发现的能力，感受祖国语言文字的独特魅力，增强热爱祖国语言文字的感情。本任务群的学习贯穿必修、选择性必修和选修三个阶段。[核心素养 目标定位]1．语言目标：积累成语、当代新词、文言词语和句式，增强对语言的感受能力；熟练运用词语，做到准确、简明、得体。2．思维目标：探究成语来源，归纳其主要类型；探究新词与旧词、新词与社会变化的关系；探究古今词义变化规律。3．审美目标：欣... 图片详情：    篇12：高中语文统编版必修上册《词语积累与词语解释》 同步授课教案高中语文统编版必修上册《词语积累与词语解释》 同步授课教案资料可供全国地区适用。 大致详情：词语积累与词语解释【学习目标】1．知识与技能目标：准确理解词语的含义。2．过程与方法目标：能对词语进行比较、辨析。3.情感态度与价值观目标：根据表达的需要，恰当地选择和使用。【素养目标】语言建构与应用： 准确理解词语的含义，能对词语进行比较、辨析。思维发展与提升：并根据表达的需要，恰当地选择和使用。审美鉴赏与创造：把握词义变化的规律，认识古今汉语的联系和差异。文化传承与理解： 培养学生热爱祖国语言的情感。【教学重难点】重点：并根据表达的需要，恰当地选择和使用。难点：并根据表达的需要，恰当地选择和使用。【课程标准】1．阅读与鉴赏准确理解词语。2．情感态度价值... 图片详情：    篇13：第8单元 词语积累与词语解释课件(共70张PPT)部编版必修上册第8单元 词语积累与词语解释课件(共70张PPT)部编版必修上册资料可供全国地区适用。 大致详情：(共70张PPT)第八单元 词语积累与词语解释词语积累与词语解释语言目标：1.丰富词语积累，梳理、探究成语的文化现象。2.探究一词多义，把握词语的古今异义。3.准确理解词义，体会、把握词语的感彩、语体色彩，正确使用词语。素养目标内容索引XUE XI HUO DONG YI FENG FU CI YU JI LEI学习活动一 丰富词语积累学习活动二 把握古今词义的联系与区别XUE XI HUO DONG SAN CI YI DE BIAN XI HE CI YU DE SHI YONG学习活动三 词义的辨析和词语的使用... 图片详情：      篇14：部编版高中语文必修上册 第八单元 词语积累与词语解释 同步练习试题（含答案）部编版高中语文必修上册 第八单元 词语积累与词语解释 同步练习试题（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第八单元词语积累与词语解释同步练习试题-2023-2024学年部编版高中语文必修上册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列各项中加点词不全是古今异义现象的一项是（ ）A．因河为池 山东豪俊遂并起而亡秦族矣 B．七十者可以食肉矣 自以为关中之固C．流血漂橹 河内凶，则移其民于河东 D．今之众人 小学而大遗， 吾未见其明也2．某服装店开业，老板的朋友送来四副贺联，其中最得体的一副是A．锦绣乾坤真事业 经纶山海大文章B．春满柜台宾客至 货盈橱架利源... 图片详情：     Tags：积累,二字,词语,精选,14篇  |
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