篇1：部编版语文二年级上册期末语基要素专练：词语积累（含答案）部编版语文二年级上册期末语基要素专练：词语积累（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文二年级上册期末语基要素专练：词语积累A组 识记积累一、近义词、反义词。1. 写出下列句子中加点词语的近义词。(1)突然下起了大雨，路上的行人都连忙躲避。 ( )(2)天晴了，山顶上的景色我们看得很分明。 ( )(3)这就是著名的“金鸡叫天都”了。 ( )2. 把下列词语中的一对反义词用“____”画出来。金光闪闪 广阔无边 隐隐约约 无边无际 清清楚楚二、词语搭配。3. 根据课文连一连。露着 斗笠 冲毁 机器披着 粮食 发动 房...
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  篇2：8.3学习活动三 词义的辨析和词语的使用 第八单元 词语积累与词语解释 课件(共28张PPT)8.3学习活动三 词义的辨析和词语的使用 第八单元 词语积累与词语解释 课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)统编版高一年级必修上册学习活动三 词义的辨析和词语的使用近义实词辨析“四看”1．看词义、语气任务一：词义的辨析角度 例词 分 析 示 例词义 侧重 匠心 侧重构思巧妙 这件艺术作品真是匠心独具用心 侧重注意力集中 用心做事，将会有好的回报语气 轻重 干涉 不该管硬管，过问程度重 干涉别国内政干预 多指应该管的，程度相对轻 政府应干预出租牌照价格过高的行为2.看词性如，品味→动词→品味语言；品位→名词→高雅的品位3．看色彩角度 例词 分 析 示 例感情 色彩 熏陶 中性词，多指好的 在父母的熏陶下，他喜欢上了读书熏染 贬义词，多指坏的 经常出入...
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     篇3：人教统编版五年级语文上册专题突破 词语的积累和理解（1~2单元）专练卷（含答案）人教统编版五年级语文上册专题突破 词语的积累和理解（1~2单元）专练卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台专题突破 1~2单元 词语的积累和理解专练卷一、选择题。1.选择加点字的正确解释。美差( )A.派遣 B．差役 C．被派遣 D．公务、职务2.根据构字规律推测，会意字“窅（yǎo）”的意思很可能与（ ）有关。A.洞穴 B．眼睛 C．眼睛深陷，深远 D．墓穴3.填入横线处的词语最恰当的一项是( )①战士们把仇恨化为力量，狠狠地______了侵略者。②战士们经过仔细搜查，终于在______的角落里发现了敌人。A.攻击 隐蔽 B.打击 隐蔽 C.攻击 隐藏 D.打击 隐藏4.下列加点词语解释正确的...
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    篇4：课件(共60张PPT)体会深沉的纪念——直面牺牲的纪实散文 高中语文统编版（部编版）必修 上册第八单元 词语积累与词语解释课件(共60张PPT)体会深沉的纪念——直面牺牲的纪实散文 高中语文统编版（部编版）必修 上册第八单元 词语积累与词语解释资料可供全国地区适用。
大致详情：(共60张PPT)体会深沉的纪念——直面牺牲的纪实散文（第一课时）革命传统作品研习专题导入阅读下文，回答问题。“十年磨一剑”——民政部党组成员、优抚安置局局长邹铭谈设立烈士纪念日（原文见任务单）1.结合采访内容，谈谈为何设立烈士纪念日？2.日常生活中，你参加过哪些纪念烈士的活动，谈谈你参加后的感受。专题目标1.结合“深沉的纪念”主题，对两篇纪实散文进行批注，理解文章的主要内容，评价革命的行为，体会文作者深沉的情感表达。2.通过阅读交流的方式，分析两篇散文主要采用的艺术表达技巧，体会纪实性散文的艺术特色。1.通读两篇纪实散文，给文章划分层次，概括其层次内容。任务一通...
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   篇5：部编版二年级语文下册暑期自测专项-词语积累（含答案）部编版二年级语文下册暑期自测专项-词语积累（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学二年级语文暑期专项自测
词语积累
1． 补充词语。
碧________洗 ________无云 ? 筋疲________ ________补牢
一望________ ________莺飞? ________拂面 绚丽________
2． 按要求写词语。
形容难过的：________ ________ ________
带“笑”的：________ ________ ________
3． 我能照样子写一写。
（1）例:逗松鼠 ________蘑菇 ________明月
（2）例:宇 宇宙...
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  篇6：6.树和喜鹊 关于AABB式词语的学习与积累 教案6.树和喜鹊 关于AABB式词语的学习与积累 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《树和喜鹊》中关于AABB式词语的学习与积累教学设计教学目标：了解什么是AABB式词语，积累并会使用。教学过程：一：导入课题什么是AABB词语许许多多 明明白白（第一个字和第二个字一样，即AA，第三个字和第四个字一样，即BB）二：AABB词语的作用作用：可以使事物特点更加鲜明，而且前后对称、整齐，体现出语言的韵律美。举例对比：山路弯曲地伸向远方山路弯弯曲曲的伸向远方（弯弯曲曲写出了山路曲折蜿蜒的样子，是不是比“弯曲”更美呢？）三：回顾课文《树和喜鹊》出示课文片段“唧唧喳喳”指鸟儿欢快的叫声(是不是让你仿佛听到了鸟儿的欢快的叫声呢？）“安安静静”指鸟儿睡觉的安静...
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 篇7：部编版语文二年级下册词汇积累专项卷——词语运用（含答案）部编版语文二年级下册词汇积累专项卷——词语运用（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：词语运用班级____________ 姓名____________ 得分____________时间：40分钟 满分：100分一、下面成语中都含有一个动物的名称，选一选，填一填。(24分)亡( )补牢 如( )添翼 守株待( )如( )得水 盲人摸( ) 惊弓之( )二、[大兴区]下面的“笑”各不相同，请你选择合适的“笑”，把序号填在括号里。(12分)A. 微笑 B. 嘲笑 C. 哈哈大笑 D. 破涕为笑1. 妈妈告诉我，( )别人是不对的。2. 小猴子调皮的动作逗得游人( )。3. 刚一走进校...
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  篇8：部编版必修上册《丰富词语的积累》教学设计部编版必修上册《丰富词语的积累》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版必修上册《丰富词语的积累》教学设计教学目标语言建构与运用 多角度归类词语，让积累更加有效；丰富熟语积累，让语言多姿多彩；积累新词新语，让语言鲜活生动。思维发展与提升 学会将词语分类，并用不同方法积累词语。审美鉴赏与创造 探索词语尤其是成语中蕴含的文化现象， 培养对词语的理解感悟与审美能力。 文化传承与理解 学会用不同方法积累词语，培养对汉语文化的热爱之情。教学重点 积累成语，探究成语中的文化现象；关注词语的变化。教学难点 新词语的积累。教学方法 探究法、演示法。教学课时 2课时。教学过程一、趣味热身导入朗读这一段文字：一个黄昏的早晨，我看见一个年轻...
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     篇9：2022_2023学年新教材高中语文第八单元词语积累与词语解释学习活动三词义的辨析和词语的使用学案部编版必修上册2022_2023学年新教材高中语文第八单元词语积累与词语解释学习活动三词义的辨析和词语的使用学案部编版必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：学习活动三 词义的辨析和词语的使用一 准确理解词义，把握词语的用法（一）近义实词辨析〖知识精讲〗在近几年高考题中，对实词的考查主要集中在名词、动词、形容词（以动词、形容词居多）上，以辨析近义词为主，要求注意一些近义实词的用法，尤其是那些常见的近义词辨析。此外，对实词在应用上的考查也是一个重点。“应用实词”指在动态语言环境中去分析辨别词语使用的正确与否，常涉及同音、近义或既同音又近义的实词。〖探究示例〗1.请判断加点词语使用的正误。（1）中国古典诗歌所用的许多物象，本是无情无知的，但经过历代诗人反复继承、运用和发展，积淀了丰厚的象征意蕴，成为传统的审美意象。（ ）（2）2019...
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   篇10：部编版语文二年级下册期末复习词语、句子和诗词积累专练（试题）（含答案）部编版语文二年级下册期末复习词语、句子和诗词积累专练（试题）（含答案）资料可供通辽市地区适用。
大致详情：词语、句子和诗词积累专练一、填空题1．把词语补充完整。( )( )拂面 梳妆( )( ) 绚丽( )( )( )颜( )色 碧空( )( ) ( )里( )云( )( )勃勃 ( )人( )目 恋恋( )( )2．把词语补充完整。华夏( )( ) 炎黄( )( ) 神( )大( )巍巍( )( )...
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  篇11：2021-2022学年小升初语文真题汇编专题02 词语的积累与运用（江苏专版）（有解析）2021-2022学年小升初语文真题汇编专题02 词语的积累与运用（江苏专版）（有解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：专题02 词语的积累与运用（原卷版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．（2022·江苏宿迁·小升初真题）下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）A．春天，黄海公园里百花齐放，绚丽多姿，真是栩栩如生。B．同学们自制的竹节人可真是别出心裁，大家都拍手叫绝。C．科学家们都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题。D．在紧急关头舍身炸暗堡，壮烈牺牲的董存瑞死得其所。2．（2021·江苏无锡·小升初真题）下列句子中，成语使用不恰当的一项是（ ）A．李明同学在短跑比赛中一马当先，其他运动员都过犹不...
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   篇12：统编版二年级上册语文素材-期末总复习《四字词语积累》统编版二年级上册语文素材-期末总复习《四字词语积累》资料可供全国地区适用。
大致详情：2019版部编本二年级上册语文期末总复习四字词语积累第一单元1.AABB式词语：拖拖拉拉许许多多干干净净原原本本高高兴兴2.描写春天的词语：风和日丽万紫千红春暖花开鸟语花香姹紫嫣红花红柳绿3.ABAC式词语:游来游去越升越高越来越低飞来飞去飞来飞去4.ABAB式的词语：极小极小很多很多很高很高高兴高兴活动活动第二单元1.ABB式词语：喜洋洋笑盈盈兴冲冲乐呵呵白花花2.描写动物的词语：四蹄生风摇头摆尾百鸟朝凤惊弓之鸟3.ABAC式词语：越来越高游来游去飞来飞去越走越远越跑越快4.AAB式词语：粒粒香好好吃拍拍手快...
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 篇13：8.2学习活动二 把握古今词义的联系与区别 第八单元 词语积累与词语解释 课件(共26张PPT)8.2学习活动二 把握古今词义的联系与区别 第八单元 词语积累与词语解释 课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)学习活动二 把握古今词义的联系与区别统编版高一年级必修上册 一词多义又叫多义词，是指一个词同时具有几个互相关联的义项。当然，在具体的语言环境中，多义词只有一个义项。根据多义词各义项的关系，可以把它们区分为本义和引申义。 1．词的本义 词的本义，就是词最基本的意义，是这个词刚出现时的意义。如“亡”的本义是“逃跑”。如：①今亡亦死，举大计亦死。任务一：探究一词多义 2．词的引申义 词的引申义，就是词由本义推衍联想而产生的与本义相关的其他意义。如“亡”由逃跑不见，引申出了物的丢失不见和人的死亡。如：②亡羊而补牢，未为迟也。(亡：丢失)③花落人亡两不知。(亡...
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    篇14：统编版二年级语文上册期末复习（词语积累 部分）统编版二年级语文上册期末复习（词语积累 部分）资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级语文上册期末复习（词语积累?部分）AABC式：栩栩如生、翩翩起舞、恋恋不舍、历历在目面面俱到、头头是道、源源不断、彬彬有礼息息相关、津津有味、滔滔不绝、蒸蒸日上步步为营、彬彬有礼、楚楚不凡、楚楚动人、楚楚可爱、楚楚可怜、楚楚可人?、绰绰有余、花花世界?、代代相传?久久不忘、九九归一?、斤斤计较、津津乐道、?炯炯有神、济济一堂、井井有条、津津有味、井井有序?、夸夸其谈、空空如也、口口相传?、恋恋不舍、、落落大方、历历可见、了了可见?、历历可考、历历可数、历历在耳、历历在目、绵绵不断、绵绵不绝、闷闷不乐?、脉脉含情、面面俱到、茫茫苦海、默默无闻?、窃窃私语、区区小事...
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