篇1：2016中考语文总复习 第二部分 积累与运用 专题二 词语的理解与运用习题课件2016中考语文总复习 第二部分 积累与运用 专题二 词语的理解与运用习题课件资料可供全国地区适用。 大致详情：课件43张PPT。专题二 词语的理解与运用1．词语的解释与运用。2．多义词、同义词、反义词和关联词的辨析与使用。3．辨析词语的感彩与语体色彩。4．成语的辨析与运用。5．敬辞与谦辞的正确运用。6．新生词(网络词)的评价，辨析及运用。1．词义理解结合语境，运用定义法、描写法、比喻法、同义解释法、反义解释法、翻译解释法等方法对词语进行解释，解释词语要做到词不离句，表达贴切、语句通顺等。2．同义词辨析(1)从词义的轻重程度上辨析。例如“蔑视”比“轻视”意义要重一些，“批判”比“批评”要重一些，“监禁”比“拘留”更重一些。(2)从词义指称的事物范围大小来辨析。如“时代”和“时期”都指... 图片详情：   篇2：九年级总复习+知识积累与运用 词语成语的理解与运用（共78张PPT）九年级总复习+知识积累与运用 词语成语的理解与运用（共78张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：课件78张PPT。第2课时 词语(成语)的理解与运用 1. 2014·南充 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )(1)家庭的________使他从小对美就有敏锐的感悟，乡村丰富的色彩和生动的线条使他陶醉不已。(2)花一样的生命，一瓣一瓣地绽放她的美丽，使这个原本死寂荒凉的世界________，充满快乐。(3)中国是法治国家，不论是谁，________是触犯了党纪国法，________要依法依纪严肃查处、惩治。D第2课时┃词语(成语)的理解与运用 A．熏染 姿态万千 只要……就B．熏陶 姿态万千 只有……才C．熏染 五彩缤纷 只有……才D．熏陶 五彩缤... 图片详情：    篇3：【中考夺分】2015年中考语文复习课件（苏教）第二篇积累与运用-专题2 词语的理解与运用（共37张PPT）【中考夺分】2015年中考语文复习课件（苏教）第二篇积累与运用-专题2 词语的理解与运用（共37张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：课件37张PPT。专题2 词语的理解与运用┃考向互动探究与方法总结 ┃专题2┃ 词语的理解与运用真题典例A[解析] B项，“浑身解数”和“本领”语义重复；C项，用错对象；D项，望文生义，理解错误。专题2┃ 词语的理解与运用例2 [ 2014·广州]依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是 ( )①醉驾者如果在一起起车祸面前__________，无疑会成为极其危险的人。②新年联欢晚会上，同学们载歌载舞，大家都__________在欢快、热烈的气... 图片详情：    篇4：【中考复习方案】2015届中考（人教 淮安）语文复习课件：积累与运用 第2课时 词语成语的理解与运用（共72张PPT）【中考复习方案】2015届中考（人教 淮安）语文复习课件：积累与运用 第2课时 词语成语的理解与运用（共72张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共72张PPT)第2课时 词语(成语)的理解与运用方 法 总 结方 法 总 结真 题 例 析真 题 例 析 《新课程标准》对词语教学的规定十分明确：“能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感彩。联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。”教材也以课文为背景，通过注释和课后“读一读，写一写”作了具体安排。近年来全国中考试题中，对词语的考查有如下特点：1．由原来直接考查词语的释义变为以考查词语在上下文中的含义为主。2．对同义词的考查，重在比较辨析。3．加大成语考查的力度。 对词语考查的题型主要有：1．选择题：(1)选... 图片详情：  Tags：积累,有关,春天,词语,精选  |
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