篇1：统编版高中语文必修上册第七单元14.2《荷塘月色》教学设计（共2课时，表格式）统编版高中语文必修上册第七单元14.2《荷塘月色》教学设计（共2课时，表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 荷塘月色 授课时间教学 目标 1、学习《荷塘月色》中细腻、传神的语言,体会新鲜贴切的比喻表达效果及移觉修辞手法的运用。 2、掌握《荷塘月色》刻划景物及情景交融的写法，体会其严谨结构。 3、了解作者创作的心情以及这种心情的社会内容。 4、通过朗诵欣赏《荷塘月色》的韵味。教学重点难点 在文章的结构安排、写景层次、语言特色上。教具 多媒体教学过程： 补充教学要点：了解文章的结构、分析文章（1—3段落） 第一课时 一、导入 在我国古代诗歌中，“月”的意象有其多种含义 “举杯邀明月，对印成三人”——李白《月下独酌》 ──在这里，“月”成了诗人排遣内心深处的孤独寂寞的一种载体。 “明月几时...
图片详情：
  篇2：14.《故都的秋》《荷塘月色》群文阅读教学设计 部编版必修上册14.《故都的秋》《荷塘月色》群文阅读教学设计 部编版必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：群文阅读教学设计课题尽赏自然，尽得清欢授课教师年级及班级高一（8）班授课时间2020.9.20授课地点教室议题及分析尽赏自然，尽得清欢亲近自然，感悟自然，从中获得的是心灵的洗礼与灵魂的丰盈。王摩诘隐居终南，行到水穷处便坐看云起，偶遇林叟便谈笑无期。与清风明月共修炼，与花草虫鸟悟菩提。他在自然界的花开花落中，品味出生命的浩瀚博大，获得人生的彻悟，再无烦恼困顿，灵魂纯粹而明净。自然便是如此玄妙，看似无法参透，实则身处其中，便能获益无穷。自然，其实触手可及，每个人都能够对话自然，感悟自然的无限生机与平静安宁，灵魂自然受到洗礼，这正是自然最美好的馈赠。相同的自然世界，会在两...
图片详情：
     篇3：部编版必修上册第七单元14.2《荷塘月色》教学设计课后反思部编版必修上册第七单元14.2《荷塘月色》教学设计课后反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《荷塘月色》教学设计课后反思
教学目标：
1、诵读课文，感受文章的结构美、语言美、意境美。
2、把握借景抒情的表现手法，体会作者的思想感情。
教学重点：体会作者的情感。
教学难点：通过4、5段赏析，结合语境揣摩词语、语句的含义,品味文章语言美；鉴赏本文语言技巧，体味作品语言精练优美的特点及表达效果。
学习方法：诵读法，讨论法，合作探究
教学准备：多媒体课件
教?学?过?程?及?内?容?：??
1、导入
师：在中国现代文学史上，有一位作家铮铮铁骨，毛主席称赞他“一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮”，“表现了我们民族的英雄气概”。他就是著名作品的散文大家、诗人、学者、民主战士...
图片详情：
   篇4：部编版必修上册第七单元14.2《荷塘月色》教学设计课后反思部编版必修上册第七单元14.2《荷塘月色》教学设计课后反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《荷塘月色》教学设计课后反思
教学目标：
1、通读全文，理清文章脉络。
2、赏析语句，学习比喻、拟人、情景交融的艺术手法。
3、品味文章的意境美、语言美，体会作者细腻的情感。
教学重点：赏析语句，学习本文中出现的艺术手法。
教学难点：体会作者的情感。
教学过程：
1、导入新课：
上课伊始，播放凤凰传奇演唱的《荷塘月色》。这首歌唱遍了大江南北，广为传诵。我国散文大家朱自清也写了篇文章《荷塘月色》。那他笔下的荷塘月色又是怎样一番景象呢？这节课让我们一起探寻一下吧！
（板书---荷塘月色朱自清同时顺势提问学生有关作者的相关信息字佩弦，江苏扬州人，中国现代作家、学者，作品有《背影》...
图片详情：
  篇5：2021—2022学年统编版高中语文必修上册《荷塘月色》《我与地坛》群文阅读 教学设计2021—2022学年统编版高中语文必修上册《荷塘月色》《我与地坛》群文阅读 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《荷塘月色》《我与地坛》群文阅读万物静观皆自得教学设计一、教学任务：1、语言素养目标。在分析景物描写技巧之后，学会表达对景物描写的看法；2、思维素养目标。体会文中写景句子对作者情绪的影响，加深理解山水自然之于文人的意义；3、审美素养目标：感悟自然美，提升人生境界；4、文化素养目标：激发学生对生活、自然的热爱，深化对自然情怀的理解。二、预习任务：1、品读一个最感兴趣的写景语段，写好旁批；2、组成学习小组，汇总感悟；3、确定评委小组，依据语言表达、感悟深度、小组合作情况三个角度，准备课内对同学发言进行点评。三、学习任务：1.导入“不如意事常八九，可与语人无二三。”2.情...
图片详情：
  篇6：2020-2021学年统编版高中语文必修上册14.2《荷塘月色》 教学设计2020-2021学年统编版高中语文必修上册14.2《荷塘月色》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《荷塘月色》教学设计【设计者】樊娟【教学目标】1.理解本文细腻、传神的语言，体会比喻和通感的表达效果。2.掌握本文刻画景物及情景交融的写作手法，体会其严谨的结构。3.了解作者创作的心情以及这种心情的普遍意义。4.通过朗诵欣赏《荷塘月色》的韵味。【教学重点】1.理解本文细腻、传神的语言，体会比喻和通感的表达效果。2.掌握本文刻画景物及情景交融的写作手法，体会其严谨的结构。3.了解作者创作的心情以及这种心情的普遍意义。【教学难点】掌握本文刻画景物的手法，体会其严谨的结构。【教具准备】多媒体课件、诵读配乐、诵读视频。【课时安排】两课时【教学过程】一、导入春天，百花盛开...
图片详情：
   篇7：2021-2022学年统编版高中语文必修上册14.2《荷塘月色》教学设计2021-2022学年统编版高中语文必修上册14.2《荷塘月色》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：14.2《荷塘月色》教学设计 教学目标： 1.梳理本文的行文线索，体会作者的复杂情感； 2.品味本文的语言特色，初步掌握散文鉴赏的技巧； 3.欣赏本文所描绘的荷塘月色的美景，领悟情景交融的写作手法。 学习准备： 1.诵读全文，分析本文的行文思路，完成读书笔记； 2.精读文章第四、五、六自然段，初步赏析写景语段，标注旁批。 教学过程： 一、导入： 谈起朱自清这位作家，应该说大家对其非常熟悉。但是虽然朱自清以散文名世，阅读其散文的读者，对其评价的差异经常会有判若云泥之别。那么如果将朱自清的作为散文大家的先验印象弃之不谈，我们就今天学习的《荷塘月色》这篇文章来...
图片详情：
     篇8：部编教材人教版高一必修上册第七单元之《荷塘月色》教学设计部编教材人教版高一必修上册第七单元之《荷塘月色》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编教材人教版高一必修上册第七单元之《荷塘月色》教学设计
【学习目标】
1、理解散文情与景的关系，学习借景抒情、情景交融的表达技巧。2、培养诵读的能力，领悟作者的思想感情。
3、品读文本优美的语言。勾画自己喜欢的词句或语段，根据自己的理解加以点评。
【重点和难点】
1．让学生走进作品的情感世界，体会作者颇不宁静的感情。
2．体悟美的语言，把握写作技巧，提升自己的写作水平。
【学法指导】
1、通过听录音或默读，让学生读文入境。
2、通过反复诵读、感知，品味作品语言。
3、通过分组讨论提问思考，体会作者的感情。
【教学要点】
1、初步感知课文；
2、品读课文第二部分（集...
图片详情：
    篇9：2022-2023学年高中语文人教版必修2 第一单元1 《荷塘月色》第四段微课教学设计2022-2023学年高中语文人教版必修2 第一单元1 《荷塘月色》第四段微课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《荷塘月色》第四段微课教学设计教学目标1、欣赏作者所描绘的荷塘月色的美景，探讨作者描写景物的高超技巧。2、品味精练准确、清新隽永、优美动人的语言。二、教学重点1、探讨作者描写景物的高超技巧。2、结合语境揣摩词语、语句的含义，体味作品语言精练优美的特点及表达效果.三、教学难点作者如何使用比喻、通感把荷花、荷香的特点描写出来的。四、教学方法讲授法、点拨法、朗读法、涵咏法。五、教学对象2116班全体学生。六、教学过程导入用《荷塘月色》流行歌曲的视音频以及本人创作的藏头诗导入新课。（《读文偶得》“荷叶与花香，塘风杨柳弯。月光流水似，色泽乳银霜。朱笔蝉蛙处，自由复怅然。清辉...
图片详情：
 篇10：2021-2022学年高中语文统编版必修上册14.2《荷塘月色》教学设计2021-2022学年高中语文统编版必修上册14.2《荷塘月色》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《荷塘月色》教学设计教学目标：学习细腻、传神的语言，体会贴切的比喻表达效果及其同感修辞手法。结合时代背景体会作者的思想感情。教学重难点：欣赏并学习作者描写景物的高超技巧。导入：每一个人的心中都有一片桃花源。欣赏并理解朱自清心中的“桃花源”。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。任务一：寻找朱自清笔下的“桃花源”。活动1：文中第三段作者说，“超出了平常的自己，到了另一个世界里。”这是一个怎样的世界？根据课文第四、五、六三段回答。采用“物象+叠词...
图片详情：
  篇11：2022-2023学年高中语文部编版必修上册第七单元14.2《荷塘月色》教学设计2022-2023学年高中语文部编版必修上册第七单元14.2《荷塘月色》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《荷塘月色》教学设计【教材分析】《荷塘月色》是人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书语文部编版必修上册第七单元第14课，这一单元主要学习写景状物散文。《荷塘月色》是写景状物散文的一篇代表作，在本单元既承担着作为教学重点的任务，又承担着提高学生审美鉴赏能力的文学价值。作者朱自清用恬静温柔的笔调，高超而又自然的修辞手法，让月下的荷塘在笔下缓缓流淌，在写景的同时抒发了自己内心的郁闷心绪。【学情分析】“散文”这一文体学生在初中阶段已经接触过，已经掌握了散文写作的基本特点，拥有一定的鉴赏能力，但是，他们的阅读还停留在初读、泛读的基础上，缺少一定的审美能力和审美思维。因此，教师需要积极引导学生展...
图片详情：
 篇12：2021-2022学年高中语文统编版必修上册14.2《荷塘月色》教学案2021-2022学年高中语文统编版必修上册14.2《荷塘月色》教学案资料可供全国地区适用。
大致详情：高一语文必修上《荷塘月色》教学案学习目标：语言建构与运用：揣摩文章典雅清丽、准确生动的语言；学习作者运用语言的技巧。思维发展与提升：了解作者及背景，欣赏荷塘月色的美景，把握作者情感的发展变 化，分析情景交融的写作手法，掌握赏析散文方法。审美鉴赏与创造：自主合作、思考探究，欣赏散文的优美；培养学生的审美情趣。文化传承与理解：感受作者心灵的律动，探寻作者的精神家园；理解作者“淡淡的 喜悦” “淡淡的哀愁”，理解他追求自由的精神。学习重难点：揣摩文章典雅清丽、富有韵味的语言，理解作者的复杂情绪。【作家名片】朱自清（原名自华，1898年11月22 H-1948年8月12日），字佩弦，号...
图片详情：
  篇13：《故都的秋》《荷塘月色》 群文连读教学设计《故都的秋》《荷塘月色》 群文连读教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：故都的秋 荷塘月色一、【学习目标】感受写景抒情散文的自然美，体悟作者的审美倾向和人生思考。学习情景交融、融情于景的写景手法，体会二者的完美融合。学会赏析并写作写景抒情散文。二、【教学重点、难点】比较阅读，感受两篇文章精致细腻的景物描写以及作者的人生思考，提高学生的审美能力。三、教学方法整体感知——朗读品味——比较鉴赏——学以致用四、学习方式朗读法、比较阅读法、 自主-合作-探究五、【课时】3课时六、设计思路两篇文章同为写景抒情散文的佳作，景物描写细腻精致，又都是缘情写景，“一切景语皆情语”，他们眼中的景象，荷塘月色、月下荷塘是美好的；“清静悲凉”是美好的，哪怕...
图片详情：
  篇14：2021-2022学年统编版高中语文必修上册14.《故都的秋》《荷塘月色》 教学设计2021-2022学年统编版高中语文必修上册14.《故都的秋》《荷塘月色》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：统编高中语文必修上册第七单元群文阅读教学设计——《故都的秋》《荷塘月色》【学习目标】1.了解郁达夫、朱自清的生平经历，梳理文脉，整体感知文章内容。2.感受两篇文章的写景之美、文辞之美。3.把握“以情驭景，以景显情，情景交融”的艺术手法。4.探究作者的内心世界，深层理解作者独特的审美体验。【学习重点】学会分析借景抒情散文的阅读方法。【学习难点】深层理解作者独特的情感和审美心理。【教法与学法】诵读法，合作探究法，对比阅读法，读写结合法【课时】3课时【教学过程】第一课时一、情境导入面对同一景物，不同的人有不同的感受。比如，面对秋天，宋玉发出“悲哉，秋之为气也！萧瑟兮...
图片详情：
     篇15：1《荷塘月色》教学设计 2021-2022学年高中语文人教版必修2第一单元1《荷塘月色》教学设计 2021-2022学年高中语文人教版必修2第一单元资料可供全国地区适用。
大致详情：《荷塘月色》教学设计课题第一单第1课《荷塘月色》课程中学语文教材版本：人教版必修二教材分析《荷塘月色》是人教版必修二的一篇散文，这个单元学习写景状物散文。学习这篇课文要反复朗读，熟读成诵，圈点批注，写下心得，整体感知课文的思想内容，引领学生领略大自然和人生的多姿多彩，并揣摩精彩段落和关键语句，学习语言运用和艺术构思的技巧。《荷塘月色》是著名散文家朱自清先生的作品。学生应在此篇课文中学习到景物描写方法，体会文本语言特色，体会作者的情感。学情分析1.学生是16到18岁的少年，高一的学生，思维活跃，对语文学习有浓厚的兴趣；2.学生有一定的语文功底和写作基础，想象力丰富，能很好地在...
图片详情：
   篇16：部编版高中语文必修上第七单元教学设计：自然情怀《故都的秋》《荷塘月色》部编版高中语文必修上第七单元教学设计：自然情怀《故都的秋》《荷塘月色》资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版高中语文必修上第七单元教学设计：自然情怀《故都的秋》《荷塘月色》部编版高中语文必修上第七单元教学设计：自然情怀任务群：文学阅读与写作【说明】统编新教材（必修）以人文主题统领，打破文体界限；以任务群为学习旨归，聚焦语文学科知识学习。本设计初衷既紧扣新课标，又结合教学实际，立足于单元学习任务，以统编教材的课为单位，一组一组设计教学。第十四课任务主题学习鉴赏作品，感受不同侧面。第十五课任务主题把握作者感情，领悟作品内涵。第十六课任务主题探寻民族审美，体会文言之妙。14.《故都的秋》《荷塘月色》?一、教学指南（一）教学目标1.反复诵读，感受作者眼中的自然美；品味赏析语...
图片详情：
  篇17：2021-2022学年统编版高中语文必修上册14.《故都的秋》《荷塘月色》联读教学设计2021-2022学年统编版高中语文必修上册14.《故都的秋》《荷塘月色》联读教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：言为心声，文见其人——必修上册第七单元14课（《故都的秋》、《荷塘月色》）教学设计【教材分析】人们生活在自然之中,而大自然也已深深融入人类的精神世界，成为人类心灵的寄托。通过文学作品对自然的描写反观自然，可以提升对自然美的感悟力，激发对自然和生活的热爱之情。本单元选取的五篇散文,都是写景抒情的名篇，有对故都“秋味”的吟唱，对荷塘月色的描写；有北京地坛牵出的人生故事；有夜游赤壁的吊古伤今，登临东岳的畅想。在对大地山川、风物美景的描写中徜徉，既可以受到美的熏陶，又能够领会深厚的人文内涵。学习本单元的写景抒情散文，体会民族审美心理，提升文学欣赏品位，培养对自然的热爱之情。要关注作品中的自然...
图片详情：
  篇18：2020—2021学年统编版高中语文必修上册 第七单元14.2《荷塘月色》教学设计2020—2021学年统编版高中语文必修上册 第七单元14.2《荷塘月色》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《荷塘月色》教学设计[设计理念]新课标指出,审美鉴赏与创造是语文学科核心素养之一，学生在语文学习过程中，要通过审美体验、评价形成正确的审美意识、健康向上的审美情趣和鉴赏品位，并在此过程中提升表现美、创造美的能力。《荷塘月色》是一篇美文,基于“审美鉴赏与创造”这一核心理念来设计整课堂不仅合乎文本的立意,也合乎学生审美能力提升的需要。一、教学目标学生通过朗读和涵咏语言,获得对荷塘月色之美的体验感悟,培养正确的审美方法和健康向上的审美情趣。二、教学重点和难点以文章第四、五、六段对荷塘月色的描写为主要审美对象,让学生通过直觉审美进入文化审美，获得心灵审美的体验，并在此基础上进行多维审美,培养...
图片详情：
   Tags：葫芦,荷塘,月色,教学,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
