篇1：古诗词诵读《虞美人（春花秋月何时了）》教案 统编版高中语文必修上册古诗词诵读《虞美人（春花秋月何时了）》教案 统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《虞美人》教学设计（微课）【教材分析】《虞美人》是五代十国时期南唐后主李煜的词作，也是他的绝笔，是一曲生命的哀歌。全文共五十六个字，虽短小精悍，但通过今昔对比，自问自答，反衬等手法，十足地表达了一个亡国之君的无穷哀怨。《虞美人》是词牌名，也称曲调，是唐宋时期常用以填词的大致固定的部分乐曲的原名，有固定的格式与声律。这首词入选在高中语文必修的古诗词诵读专栏中，意在让学生能够更好的了解词牌名这一制式曲调， 能够感受到蕴含其中的哀思，更好的品读、理解文章。【教学目标】正确、流利、有感情地朗读课文，把握诗歌的节奏，揣摩该曲调的韵律、了解词牌名这一制式曲调。疏通文意，了解文章大致内容、创作背景...
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  篇2：高中语文必修上册 古诗词诵读 虞美人（春花秋月何时了） 同步练习（含答案解析）高中语文必修上册 古诗词诵读 虞美人（春花秋月何时了） 同步练习（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台古诗词诵读 虞美人（春花秋月何时了）一、单选题1．下列选项中没有读音错误、字形错误的一项是（ ）A．城阕 深闺（guī） 春宵苦短B．绸缪 玉簟（dàn） 渌水荡漾C．皓腕 栖身（qī） 豆蔻词工D．金尊 虞美人（yù） 水面清圆2．《虞美人》七、八两句“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，是以水喻愁的名句。下列四首诗词中画线处与这种写法不同的一项是（ ）A．凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。锦瑟华年谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。碧云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。试问闲情都几许？一川烟草，...
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   篇3：古诗词诵读《虞美人（春花秋月何时了）》教案 统编版高中语文必修上册古诗词诵读《虞美人（春花秋月何时了）》教案 统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：时间 课时： 课型：新授 主备人：虞美人教学目标：通过注释，了解词人生平，把握本词的写作背景。根据意象、意境，理解词句意思，把握词人的思想感情。结合内容，学习本词比喻、对比、虚实结合等表现手法的运用。 教学重点：理解词句意思，把握词人的思想感情。教学难点：学习本词比喻、对比、虚实结合等表现手法的运用教学过程：导入新课，出示课题。在历史的那一端，间或几个帝王也拿起笔，写一些表现人物情感的合韵或不合韵的句子，自然引起人们更多的关注，这就形成了一种十分独特而又悠久的文化——中国古代帝王文学。帝王诗歌之作，当推汉高祖的《大风歌》大风起兮云飞...
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  篇4：高中语文统编教材必修上2021-2022学年第八单元虞美人（春花秋月何时了） 教案高中语文统编教材必修上2021-2022学年第八单元虞美人（春花秋月何时了） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：虞美人教学目标:1、理解本词的内容，感知词的思想内涵， 体会词的音韵美;2、对李煜其人及其词有一定的了解。3、感受本文将“抽象的感情形象化”的艺术特色。教学重点1、学会分析诗词的意象及意境，从而把握诗人的感情。2、知人论世的欣赏方法。3、提高诗歌鉴能力。教学难点:1、学会分析诗词的意象及意境，从而把握诗人的感情。2、知人论世的欣赏方法。第一节一、 导入:歌曲《虞美人》班上有些同学会唱，大家知不知道这首歌曲的作词是谁 李煜你熟悉吗 谁能介绍介绍他 二、词人简介:李煜(937-978)，字重光，南唐中主李璟之子，公元961年嗣位，史称南唐后主，在位十五年。作为文人的...
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   篇5：人教版部编（2019）高中语文必修上册 《虞美人（春花秋月何时了）》达标培优练（含答案）人教版部编（2019）高中语文必修上册 《虞美人（春花秋月何时了）》达标培优练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《虞美人（春花秋月何时了）》同步练习1.下列对本词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A.这首词是李煜的代表作，也是唐宋词中的名篇。词中吟咏感叹自己的身世和遭遇，诉说自己的悲惨命表达了作者对故国的怀念，对往事的愧悔，对亡国的痛心、无限的愁绪。B.春花秋月总是和美好的事物联系在一起，可是李煜是一个亡国之君，要忍受无尽的屈辱，一年一度的春花秋月只意味着这种屈辱生活的延续，作者对它没有任何的欣赏兴趣，所以追问“何时了”。C.“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。”诗句中的“应犹在”和“改”形成对比。“朱颜改”指自己面容已经衰老、憔悴，不再年轻，可见作者依旧怀念那种灯红酒绿的生活。D.全词虚设回答...
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 篇6：8.2.3《虞美人·春花秋月何时了》导学案8.2.3《虞美人·春花秋月何时了》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《虞美人·春花秋月何时了》
导学案
班级： 组别： 姓名：
1、 掌握有关词的知识点以及李煜的有关文学常识。
2、 了解李煜借江水表达愁情的手法。
语言建构与运用：掌握有关词的知识点以及李煜的有关文学常识。对李煜其人及其词有一定的了解。
思维发展与提升：了解李煜借江水表达愁情的手法。感受李煜的愁情之源。
审美鉴赏与创造：感受本文将“抽象的感情形象化”的艺术特色。学会分析诗词的意象及意境，从而把握诗人的感情。
文化传承与理解：体会诗歌含蓄不尽，余味悠长的愁情别绪，了解词人亡国后的深哀巨痛，领会词作感动人心乃至传颂至今的深刻原因。培养学生健康积极的家国情怀。
1、学会分析诗词的...
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   篇7：古诗词诵读《虞美人（春花秋月何时了）》教案 2023-2024学年统编版高中语文必修上册古诗词诵读《虞美人（春花秋月何时了）》教案 2023-2024学年统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：何处觅重光 逝水离伤——《虞美人·春花秋月何时了》教学设计虞美人/李煜春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。课 文 导 入中国古代词坛上大家不胜枚举，同学们对哪位词人印象最深刻？我听到了很多熟悉的名字。余秋雨先生在《中国文脉》一书中称一位词人为“里程碑”式的人物，王国维在《人间词话》中也评价到词至这位词人而“眼界始大，感慨遂深”，这位词人就是——李煜。他是高高在上的君王，却被迫跪伏在赵宋皇帝脚下；他是诗歌的火焰，却不幸降落在风雨飘摇的南唐。今天我们就一起来共同品读他以人生绝笔而成就的千古绝唱...
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   篇8：9.3古诗词诵读 虞美人(春花秋月何时了) 课件(共19张PPT)9.3古诗词诵读 虞美人(春花秋月何时了) 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)古诗词诵读虞美人·春花秋月何时了统编版高一年级必修上册1．按照所标出的节拍，诵读诗歌。诵读时，一定要把握感情基调和节奏。感情基调：凄凉哀伤。节奏：低沉缓慢。【诗韵诵读】2．白话诗歌 季节的更替什么时候才能了结，多少往事都难以忘却。昨夜小楼上又吹来了春风，在这皓月当空的夜晚，怎承受得了回忆故国的伤痛！ 精雕细刻的栏杆、玉石砌成的台阶应该还在，只是所怀念的人已衰老。要问我心中有多少哀愁，就像这不尽的滔滔春水滚滚东流。[作者简介]千古词帝——李煜 李煜(937－978)，字重光，号钟隐，南唐后主。于961年至975年在位，国破降宋。后亡于北宋京师。李煜...
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   篇9：《虞美人·春花秋月何时了》教学设计《虞美人·春花秋月何时了》教学设计资料可供石家庄市地区适用。
大致详情：《虞美人·春花秋月何时了》教学设计教材分析《虞美人?春花秋月何时了》是语文必修上第八单元古诗诵读中的第三篇诗歌，《虞美人?春花秋月何时了》是李煜被俘入宋后第二年写的一首怀念故国的词。南宋灭亡，李煜失去皇帝宝座，结束了他纵情声色、侈陈游宴的苟且偷安的生活，由一国之主巨变为倍受屈辱的阶下囚。面对严酷的现实生活，李煜沉浸在故国之思的沉痛之中，从而写下了这首词。相传在后主生日（七月七日）的晚上，在寓所命故妓作乐，唱《虞美人》。声闻于外，宋太宗听到后，十分生气，名人赐予牵机药，将李煜毒死、这首词成了后主的绝命词。学习本词要让学生体会诗歌含蓄不尽，余味悠长的愁情别绪，了解词人亡国后的深哀巨痛，领会词...
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   篇10：古诗词诵读《虞美人（春花秋月何时了）》课件(共25张PPT)2023-2024学年统编版高中语文必修上册-虞美人课件古诗词诵读《虞美人（春花秋月何时了）》课件(共25张PPT)2023-2024学年统编版高中语文必修上册-虞美人课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)李煜1.才华横溢，志在文艺。多才多艺，谙音律，精书画，善诗文。2.风雨飘摇，沦为亡国之君。961年继位，岁贡以保平安。975年，宋军攻破金陵，李煜降宋，被押解至汴京（今开封），软禁为囚，不久被宋太宗毒死。南唐后主李煜生辰：937年七月初七祭日：978年七月初七3.一代词宗，千古词帝。41岁的生日当天，作《虞美人》一曲，命歌伎吟唱，作为亡国之君，却有故国之心。宋太宗一怒之下，赐他一杯毒酒。该词便成了后主的绝笔之作。隋唐五代的词词是配乐歌唱的诗歌体裁，起源于隋朝，兴起于唐朝，直到晚唐五代，大多都是描写富丽堂皇的宫廷生活或风花雪月的爱情故事，大多描写女...
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   篇11：8.2.3《虞美人·春花秋月何时了》同步练习（解析版）8.2.3《虞美人·春花秋月何时了》同步练习（解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：《虞美人》
一、阅读《虞美人》，完成下面1---2题。
虞美人
李煜
春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首明月中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
1.“春花秋月”本是美好事物，作者为什么希望它结束呢？
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【答案】李煜降宋后被封为违命侯，过着囚徒般的生活，他对人生已经绝望，所以见了春花秋月的无尽无休反而觉得厌烦。奇语劈空而下，问得很奇，却又在情理之中。
【解析】引导学生在知人论世的基础上把握文学作品的思想内...
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    篇12：高中语文部编版必修上册古诗词诵读《虞美人（春花秋月何时了）》课件（3份打包）高中语文部编版必修上册古诗词诵读《虞美人（春花秋月何时了）》课件（3份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)美人虞导入“国家不幸诗家幸，话到沧桑语始工。”“后主之词，真所谓以血书者也。” ——王国维 “最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽篇章是纯粹的眼泪。”——（法） 缪塞作个才人真绝代，可怜薄命作君王。 教学目标：1、知其人、论其事、诵其诗2、体会意境、评鉴名句教学重点：词的意境和语言1.才华横溢,志在山水。李煜精书法、工绘画、通音律，诗文造诣颇高。生于深宫之中，长于妇人之手，性格率真软弱。“性骄侈，好声色，又喜浮图，为高谈，不恤政事”。遭太子猜忌，为避祸，笃信佛教、不问政事，...
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