篇1：高考二轮古诗文复习备考：赏析句子的表达效果高考二轮古诗文复习备考：赏析句子的表达效果资料可供全国地区适用。
大致详情：高考二轮古诗文复习备考：赏析句子的表达效果①徐鹿卿，字德夫。博通经史，以文学名于乡，后进（后辈）争师（像对待老师一样）宗（尊崇，敬仰）之。调（调任）南安军学教授。张九成尝以直道（而行）谪（被贬谪）居（于此），鹿卿摭（zhí 拾取，收集）其言行，刻诸（兼词，之于）学以训（教诲，教导）。先是周敦颐、程颢与其弟颐皆讲学是邦（地方）/鹿卿申（重复）其教/由是理义之学复明/立养士纲条。学田（旧时办学用的公田，以其收入作为学校经费）多在溪峒，异时（从前）征（征税）之无艺①，农病（困乏，困苦/担忧）之，鹿卿抚恤（安抚体恤），无逋（拖欠）租（田赋）者。其后盗作（起，兴起），环城屋皆毁，惟学宫（学校）免，曰：...
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  篇2：七年级上册语文《古诗文赏析》考点汇总（含答案）七年级上册语文《古诗文赏析》考点汇总（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级上册语文《古诗文赏析》考点汇总观 沧 海[汉]曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。1.品析“水何澹澹，山岛竦峙”这句诗。此句是写观沧海时所见的全景。海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态。这两句相互映衬，动静结合，显示出大海的辽阔和威严。2.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”这两句诗在写法上有何突出的特色？试分析。这两句写的是虚景，诗人借助丰富的想象，把我们带进了一个更加宏伟的境界。寥寥十六字将天连水，水连天，浩浩荡荡、无边无际的沧海之景描绘得蔚为壮...
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  篇3：【期末专题复习】专题七 古诗文默写与赏析 习题课件【期末专题复习】专题七 古诗文默写与赏析 习题课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)必●名师大课堂RJ自我评价：B.我国的戏曲历史悠久，很多地方形成了具秀才通过乡试获取举人的称号，即已取有浓郁地方特色的剧种，如安徽的黄梅得做官的资格。戏、浙江的越剧，岳阳的巴陵戏。D.古诗词意象内容丰富，如“月亮”常代表C.律诗共有八句，分为首联、颔联、颈联、尾思念，“鸿雁”可抒发乡愁，“梅花”有高洁联。其中颔联、颈联必须对仗。之意。D.更，古代夜间计时单位，一夜分为五更，7.下列关于传统文化的表述有误的一项是每更约两小时。旧时每晚七时左右，打(A)鼓报告初更开始，称为“定更”。A.《天净沙·秋思》《山坡羊·潼关怀古》6.下列关于传统...
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     篇4：六年级下册语文素材-古诗文赏析与考点分析：《赠刘景文》六年级下册语文素材-古诗文赏析与考点分析：《赠刘景文》资料可供全国地区适用。
大致详情：赠刘景文体裁：诗题文：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。作者：名字：苏轼年代：宋代描述：苏轼（1037－1101），北宋文学家、书画家、美食家。字子瞻，号东坡居士。汉族，四川人，葬于颍昌（今河南省平顶山市郏县）。一生仕途坎坷，学识渊博，天资极高，诗文书画皆精。其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称欧苏，为“唐宋八大家”之一；诗清新豪健，善用夸张、比喻，艺术表现独具风格，与黄庭坚并称苏黄；词开豪放一派，对后世有巨大影响，与辛弃疾并称苏辛；书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家；画学文同，论画主张神似...
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 篇5：六年级下册语文素材-古诗文赏析与考点分析：《清明》六年级下册语文素材-古诗文赏析与考点分析：《清明》资料可供全国地区适用。
大致详情：清明体裁：诗题文：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。作者：名字：杜牧年代：唐代描述：杜牧（公元803－约852年），字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年（今陕西西安）人，唐代诗人。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。翻译：原文清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。译文：江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。原文借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。译文：借问当地之人何处买酒浇愁？牧童笑而不答遥指杏花山村。赏析：赏析一：创作背景首见于南宋初年《锦绣...
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 篇6：六年级下册语文素材-古诗文赏析与考点分析：《赠汪伦》六年级下册语文素材-古诗文赏析与考点分析：《赠汪伦》资料可供全国地区适用。
大致详情：赠汪伦体裁：诗题文：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。作者：名字：李白年代：唐代描述：李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。祖籍陇西成纪(待考)，出生于西域碎叶城，4岁再随父迁至剑南道绵州。李白存世诗文千余篇，有《李太白集》传世。762年病逝，享年61岁。其墓在今安徽当涂，四川江油、湖北安陆有纪念馆。翻译：原文李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。译文：李白坐上小船刚刚要离开，忽然听到岸上传来告别的歌声。原文桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。译文：即使桃花潭水有一千尺那么深，也不及汪伦送别我...
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 篇7：六年级下册语文素材-古诗文赏析与考点分析：《学奕》六年级下册语文素材-古诗文赏析与考点分析：《学奕》资料可供全国地区适用。
大致详情：学奕体裁：文言文题文：弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。作者：名字：孟子年代：战国描述：孟子（约公元前372年—约公元前289年），名轲，或字子舆，华夏族（汉族），邹（今山东邹城市）人。 他是孔子之孙孔伋的再传弟子。相传他是鲁国姬姓贵族公子庆父的后裔，父名激，母仉（zhǎng）氏。翻译：原文弈秋，通国之善弈者也。译文：弈秋是全国有名的下棋高手。原文使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴...
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   篇8：六年级下册语文古诗文赏析与考点分析：《村晚》 素材六年级下册语文古诗文赏析与考点分析：《村晚》 素材资料可供全国地区适用。
大致详情：村晚体裁：诗题文：草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。作者：名字：雷震年代：宋代描述：辛雷震，宋朝，生平不详。或以为眉州(今四川眉山)人，宋宁宗嘉定年间进士。又说是南昌(今属江西)人，宋度宗咸淳元年(1265)进士。其诗见《宋诗纪事》卷七十四。翻译：原文草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。译文：池塘四周长满了青草，池塘里的水几乎溢出了塘岸，山像是衔着落日似地倒映在波光荡漾的水面上。原文牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。译文：放牛的孩子横坐在牛背上，慢慢的朝家而去，拿着短笛随便地吹奏着不成调的曲子。赏析：赏析一：创作背景这首诗应当是作...
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 篇9：六年级下册语文素材-古诗文赏析与考点分析：《小池》六年级下册语文素材-古诗文赏析与考点分析：《小池》资料可供全国地区适用。
大致详情：小池体裁：诗题文：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。作者：名字：杨万里年代：宋代描述：杨万里，字廷秀，号诚斋，男，汉族。吉州吉水（今江西省吉水县）人。南宋杰出诗人，与尤袤、范成大、陆游合称南宋“中兴四大诗人”、“南宋四大家”。翻译：原文泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。译文：泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。原文小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。译文：娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。赏析：赏析一：创作背景公元1175年夏天,48岁的杨万里到常州任职。一天他来到...
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 篇10：六年级下册语文素材-古诗文赏析与考点分析：《咏柳》六年级下册语文素材-古诗文赏析与考点分析：《咏柳》资料可供全国地区适用。
大致详情：咏柳体裁：诗题文：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。作者：名字：贺知章年代：唐代描述：贺知章(659—744)，字季真，号四明狂客，汉族，唐越州（今绍兴）永兴(今浙江萧山)人，贺知章诗文以绝句见长，除祭神乐章、应制诗外，其写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒，著名的《咏柳》、《回乡偶书》两首脍炙人口，千古传诵，今尚存录入《全唐诗》共19首。翻译：原文碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。译文：高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来就像万条轻轻飘动的绿色丝带。原文不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。译文：这细细的嫩叶不知是谁的巧手裁剪出来的...
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 篇11：六年级下册语文素材-古诗文赏析与考点分析：《墨梅》六年级下册语文素材-古诗文赏析与考点分析：《墨梅》资料可供全国地区适用。
大致详情：墨梅体裁：诗题文：我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。作者：名字：王冕年代：元代描述：元代诗人、文学家、书法家、画家王冕，字元章，号煮石山农，浙江诸暨人。出身农家。幼年丧父，在秦家放牛，每天利用放牛的时间画荷花，晚至寺院长明灯下读书，学识深邃，能诗，青团墨梅。隐居九里山，以卖画为生。画梅以胭脂作梅花骨体，或花密枝繁，别具风格，亦善写竹石。兼能刻印，用花乳石作印材，相传是他始创。著有《竹斋集》《墨梅图题诗》等。翻译：原文我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。译文：我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都显出淡淡的墨痕。原文不要人夸好颜色，只留清...
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 篇12：六年级下册语文素材-古诗文赏析与考点分析：《山行》六年级下册语文素材-古诗文赏析与考点分析：《山行》资料可供全国地区适用。
大致详情：山行体裁：诗题文：远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。作者：名字：杜牧年代：唐代描述：杜牧（公元803－约852年），字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年（今陕西西安）人，唐代诗人。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。翻译：原文远上寒山石径斜，白云深处有人家。译文：沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云深处居然还有人家。原文停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。译文：停下车来是因为喜爱这深秋枫林晚景，秋霜染过的枫叶比二月春花还要红艳。赏析：赏析一：创作背景这首诗...
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  篇13：六年级下册语文古诗文赏析与考点分析：《采薇》 素材六年级下册语文古诗文赏析与考点分析：《采薇》 素材资料可供全国地区适用。
大致详情：采薇体裁：诗题文：昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！作者：名字：佚名年代：未知描述：翻译：原文昔我往矣，杨柳依依。译文：回想当初出征时，杨柳依依随风吹。原文今我来思，雨雪霏霏。译文：如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。原文行道迟迟，载渴载饥。译文：道路泥泞难行走，又饥又渴真劳累。原文我心伤悲，莫知我哀！译文：满腔伤感满腔悲，我的哀痛谁体会！赏析：赏析一：创作背景《小雅·采薇》是一曲士兵之歌，为出征士兵久戍归来所作，据传作于西周时期。具体创作年代没有确切说法。赏析二：思想内容这是一首戍卒返乡...
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  Tags：诗文,赏析,精选,13篇
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