篇1：高中语文必修上册 古诗词诵读 静女《诗经·邶风》 同步练习（含答案解析）高中语文必修上册 古诗词诵读 静女《诗经·邶风》 同步练习（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台古诗词诵读 静女《诗经·邶风》一、单选题1．下列句中“其”的用法与例句相同的一项是例句：其闻道也固先乎吾A．其皆出于此乎？ B．吾未见其明也C．静女其姝 D．其为惑也2．下列各项中加点词语解释不正确的一项是（ ）A．静女其娈：面目姣好。 B．俟我于城隅：等待。C．自牧归荑：归还。 D．洵美且异：确实，诚然。3．下列说法有误的一项是A．《诗经》以四言为主，普遍采用赋、比、兴的手法，有重章叠句的特点。B．《诗经》。是我国第一部诗歌总集。C．《诗经》中的《关雎》和《蒹葭》是歌咏纯真爱情的名篇。D．《诗经》收录了从西周到春秋时期的诗歌300篇，...
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    篇2：【高教版】中职语文基础上册《《诗经》二首：静女 采薇》教案【高教版】中职语文基础上册《《诗经》二首：静女 采薇》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《诗经》二首教学目标：一、知识目标识记有关《诗经》的文学常识二、能力目标诵读本课两首诗三、情感、态度、价值观目标了解《静女》和《采薇》所要表达的思想感情教学重难点：一、诵读两首诗歌二、了解《静女》和《采薇》所要表达的思想感情教学方法：讲授法、讨论法课时安排：两课时教学过程：《静女》教学目标：一、知识目标识记有关《诗经》的文学常识二、能力目标诵读《静女》三、情感、态度、价值观目标了解《静女》所要表达的思想感情教学重难点：一、诵读《静女》二、了解《静女》所要表达的思想感情教学方法：讲授法、讨论法教学过程导入：“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女...
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 篇3：《静女》《采薇》-《诗经二首》拓展阅读课件(共38张PPT)《静女》《采薇》-《诗经二首》拓展阅读课件(共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)诗经 两首《诗经》是我国第一部 总集。内容：形式：手法：收集了 时期的诗歌 首。汉以前被称为 或 。《诗经》是我国古典诗歌 的源头。诗歌从西周到春秋305《诗》《 诗三百》风 雅 颂赋 比 兴四言为主，重章叠唱现实主义诗经六义《诗经》按内容可分为《风》、《雅》、《颂》三部分。《风》为民间歌谣 ，包括了十五个地方的民歌，也称“十五国风”，有160篇，“风”的意思是土风、风谣...
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    篇4：《诗经 邶风 静女》精品教案《诗经 邶风 静女》精品教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《诗经 邶风 静女》精品教案教学目标：1.了解关于《诗经》的文学常识，掌握文中重点文言词，锻炼学生的口译能力。2.体会、感受《静女》的感情基调：男女主人公纯真、热烈的爱情，初步学会鉴赏古体诗，领悟古体诗的情趣和艺术魅力。3.通过《静女》的学习，掌握《诗经》比兴、重章叠句的艺术特色和顶针、双关的修辞方法。教学难点：1.《静女》蕴含的感情，所表达的爱情共性。2.《诗经》的艺术特色教学方法：讲授法、提问法、讨论法教学手段：常规手段和现代手段（多媒体PPT展示与黑板板书，因条件制宜）教学用时：1课时教学进程：第一环节：[导入新课]爱情名句背诵接力赛（5分钟）学生以组为单位进行...
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   篇5：21《诗经 静女》课件(共52张PPT) 2023-2024学年高教版（2023）中职语文基础模块上册21《诗经 静女》课件(共52张PPT) 2023-2024学年高教版（2023）中职语文基础模块上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共52张PPT)单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2023/9/91诗经二首单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2023/9/92目 录01学习背景02课文解读03课堂检测04延伸拓展单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2023/9/93第壹部分学习背景中国古代诗歌发展概述一中国诗歌发展史古体诗《诗经》（以四言诗为主）《楚辞》（骚体诗）汉乐府、古诗魏晋南北朝五言诗以五言诗为主近体诗唐 诗宋 词元 曲...
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    篇6：2021-2022学年人教版（中职） 拓展模块 第五单元14《诗经·静女》（课件20张）2021-2022学年人教版（中职） 拓展模块 第五单元14《诗经·静女》（课件20张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)《诗经》编排体例：风、雅、颂。风:是乐调，“国风”各国土乐，大多是民歌。雅:本是乐曲名，分大雅、小雅分，《诗经》中的“雅”多是贵族文人的作品。颂:赞美歌，是祭乐。诗经六义:“风”、“雅”、“颂”和“赋”、“比”、“兴”资料赋者，敷陈其事而直言之者也。比者， 以彼物比此物也。兴者，先言他物以引起所咏之词也。表现手法铺陈比喻联想静女《诗经》听读课文，正音释义 姝 (shū ) ：美丽。俟（sì ）：等待。 踟蹰( chí chú )：亦作“踟躇”，心里迟疑，要走不走的 样子。娈（luán ）：美好。...
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   篇7：统编版高中语文必修上册第八单元《诗经·邶风·静女》 课件（66张ppt）统编版高中语文必修上册第八单元《诗经·邶风·静女》 课件（66张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共66张PPT)静 女《诗经》年仅十六岁的元好问被一只大雁殉情的事深深感动，他买雁葬于汾水旁，仰天长问：问世间情为何物，只教人生死相许？这一问，惊天地、泣鬼神。一位哲人说：“爱情是上帝把自己的手搭在凡人的肩膀上。”的确爱情是人世间一种最温馨、最浪漫、最热烈、最圣洁的情感，拥有甜蜜、幸福的爱情有一种身处天堂的感觉。爱情这一人类生活永恒的主题，也是文学作品永恒的主题，让我们于孤灯之下，拂去书案的尘埃，翻开那早已泛黄的《诗经》，在氤氲的书香里，乘着时光机，返回到2000多年前的礼制完善之初时周代，忘掉纷纷扰扰，走进那个遥远的年代，倾听一曲曲爱的歌谣。中国古代诗歌发展概述一中国诗歌发展...
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  篇8：2021-2022学年人教版（中职） 拓展模块 第五单元14《诗经·静女》（课件16张）2021-2022学年人教版（中职） 拓展模块 第五单元14《诗经·静女》（课件16张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)静 女诗歌分类根据作品内容的表达方式可分为____和_______；根据作品语言的音韵格律和结构形式，可分为_______、_____和_______；根据作品产生的年代，可分为___________________和____________________。叙事诗抒情诗格律诗自由诗散文诗古典诗歌(即古体诗)现代诗歌(即新体诗)中国的古典诗歌包括______、______和______、_______。古体诗近体诗词曲《诗经》是我国_______________。它产生的年代，大约在__________________________至____...
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   篇9：2021-2022学年人教版（中职） 拓展模块 第五单元14《诗经·静女》（课件22张）2021-2022学年人教版（中职） 拓展模块 第五单元14《诗经·静女》（课件22张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)关 关 雎 鸠， 在 河 之 洲， 窈 窕 淑 女， 君 子 好 逑……—— 以雌雄二鸟和鸣起兴，表达男子对女子真挚、热烈的追求。蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方……—— 追求而不可得的惆怅，迷惘的感情恰似苍茫的秋水，萧瑟的芦苇。一日不见，如三月兮；一日不见，如三秋兮；一日不见,如三岁兮……—— 男子对女子刻骨铭心的思念，以至度日如年,精神恍惚。《诗经》是我国第一部诗歌总集。收入从西周到春秋时期的诗歌305首。汉以前被称为《诗》或《诗三百》。内容：风 雅 颂形式：四言为主，重章反复手法：赋 比 兴《诗经》是我国古...
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     篇10：统编版高中语文必修上册第八单元古诗词诵读《诗经·邶风·静女》教学设计统编版高中语文必修上册第八单元古诗词诵读《诗经·邶风·静女》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《静女》教案教学目标：1、掌握文中的通假字和“其”、“有”的用法。2、了解我国古代人们对真挚爱情的向往，陶冶高尚的情操。教学重点： 品味诗歌细节描写的艺术效果。教学方法： 以情景教学法为主，教师用幽雅的音乐，用优美的语言营造诗情画意的诗意氛围。课堂上采取逐层深入的教学法，同时注意新旧知识的勾连和对比，让学生在深入掌握本课知识的同时，对《诗经》中其它知识也有整体的把握。教学过程：一、导入爱情是人类亘古不变的话题，很多文学作品里都有对爱情的歌颂，比如《致橡树》。在古代社会，也有很多诗歌是描写爱情的，本节课就让我们走进《静女》去感受古代男女之间那纯真的爱情。二、新授（一）文学常识...
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  篇11：2021-2022学年人教版（中职） 拓展模块 第五单元14《诗经·静女》（课件15张）2021-2022学年人教版（中职） 拓展模块 第五单元14《诗经·静女》（课件15张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)静 女《诗经》《诗经》是我国最早的诗歌总集，收集了从西周到春秋中期的305首诗歌，反映了500年间的社会生活。 《诗经》里的作品都是合乐而唱的歌词，按音乐和内容可分为风、雅、颂三大类。诗经简介“风、雅、颂、赋、比、兴”被称为《诗经》的“六义”《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了从西周到春秋约五百年的诗歌305篇。《诗经》中的诗歌分为风、雅、颂三部分。“风”又称“国风”，是指各个地域的乐曲、民歌，是《诗经》的精华。“雅”包括“大雅”和“小雅”，指朝廷贵族的乐歌。“颂”指祭祀时用的乐曲。关于《诗经》《诗经》中大量地运用赋、比、兴的表现手法。赋，是陈述...
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   篇12：2021-2022学年人教版（中职） 拓展模块 第五单元14《诗经·静女》（课件15张）2021-2022学年人教版（中职） 拓展模块 第五单元14《诗经·静女》（课件15张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)《静女》学习过程：朗读课文，疏通文本品读全诗，整体感受深层探究，加深理解小结探究，形成网络创新演练，提升能力静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。shū美丽sìchí chú等待迟疑luán 美好《静女》ｙí赠送tóng红色的yì喜爱kuìxún实在wěi鲜明有光泽rǔ“汝”“非”fēi“现”“薆”“悦”“馈”茅草芽yúài角楼yuètí2双 关《静女》静女：“我”：静女：“我”...
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     篇13：2021-2022学年人教版（中职） 拓展模块 第五单元14《诗经·静女》（课件23张）2021-2022学年人教版（中职） 拓展模块 第五单元14《诗经·静女》（课件23张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)邶风·静女教学目标知识目标1、了解《诗经》的基本常识2、掌握顶针、双关的修辞方法及重章叠句的形式特点。3、了解赋比兴的艺术手法。4、掌握诗歌的诵读节拍，体会、感受《静女》中男女主人公纯真、热烈的爱情。教学目标课文朗读美文赏析研究探讨能力目标1、掌握诵读课文的技巧。初步学会鉴赏古体诗的能力，领悟古体诗的情趣和艺术魅力。情感目标1、使学生了解我国古代人们对真挚爱情的向往和追求，陶冶高尚的情操。 2、激发学生对传统文化的热爱之情，传承古典文化精神。《诗经》中国最早的诗歌总集，共305篇。《诗》《诗三百》，汉代被奉为儒家经典，名《诗经...
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     篇14：2021-2022学年人教版（中职） 拓展模块 第五单元14《诗经·静女》（课件25张）2021-2022学年人教版（中职） 拓展模块 第五单元14《诗经·静女》（课件25张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)静 女《诗经·邶风》一、关于《诗经》（一）《诗经》的编定和体制《诗经》是我国第一部诗歌总集，原名《诗》，或称“诗三百”，共有305篇 。全书主要收集了周初至春秋中叶五百多年间的作品。最后编定成书，大约在公元前６世纪。产生的地域，约相当于今陕西、山西、河南、河北、山东及湖北北部一带。作者包括了从贵族到平民的社会各个阶层人士。（一）《诗经》的编定和体制1.《诗经》的编定《诗经》的编集问题历来有“献诗”、“采诗”、“删诗”之说 。献诗说：周代公卿列士献诗、陈诗，以颂美或讽谏。采诗说：周代设采诗之官到民间采诗，献于朝廷以了解民情。删诗说：孔子以礼义为标准，...
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    篇15：2021-2022学年人教版（中职） 拓展模块 第五单元14《诗经-静女》（课件17张）2021-2022学年人教版（中职） 拓展模块 第五单元14《诗经-静女》（课件17张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)百 年 好 合诗经两首——静女静女☆ 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。☆ 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。☆自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。诗歌主要写了什么？诗的内容是写一对青年男女幽会的情景。全诗以男子的口吻写出，生动地描绘了他约会的过程，先写男子去赴约，后写女子向男子赠送物品来表达爱情。整篇诗充满愉快而幽默的情趣。多幕剧欣赏表演者：詹小艺（饰青年）黄嫣婷（饰静女）王婧娴（旁白）第一幕：月上柳梢头，人约黄昏后时间：黄昏地点：城之角楼第二幕投我以木桃，报之以琼瑶时间：月芽儿初升地点：城之角楼...
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  篇16：【高教版】中职语文基础模块上册：第21课《诗经二首-静女-采薇》课件（40张PPT）【高教版】中职语文基础模块上册：第21课《诗经二首-静女-采薇》课件（40张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)《诗经》是我国是最早的一部诗歌总集。反映了西周初年至春秋中期的500年间的古代社会生活。相传《诗经》是由孔子收集编撰而成。原本只称《诗》，是儒家“五经”之首，因此又称《诗经》。《诗经》共收录诗歌305篇，所以又称“诗三百”。《诗经》多以四言为主，兼有杂言。诗 经《诗经》按内容可分为《风》、《雅》、《颂》三部分。《风》为民间歌谣 ，包括了十五个地方的民歌，也称“十五国风”，有160篇，“风”的意思是土风、风谣。（十五国风：周南、召南、邶〔bèi〕、鄘〔yōng〕、卫、王、郑、齐、魏、唐、秦、陈、桧〔huì〕、曹、豳〔bīn））《雅》是宫廷乐歌，按音乐的布局又...
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   篇17：《诗经·邶风·静女》 2021-2022学年统编版高中语文必修上册（课件42张）《诗经·邶风·静女》 2021-2022学年统编版高中语文必修上册（课件42张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 新课导入千古绝唱：1、在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝 。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期！(白居易《长恨歌》)2、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。(李商隐《无题》)3、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。(柳永《凤栖梧》,此又见欧阳修《蝶恋花》)4、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。(宋·秦观《鹊桥仙》)5、我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。（宋·李之仪《卜算子》）6、花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。（李清照《一剪梅》）7、剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。（南唐·李煜《相见...
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   篇18：诗经静女 课件诗经静女 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件25张PPT。“在心为志，发言为诗”古代诗歌古体诗：唐朝之前的诗歌（诗经、楚辞、汉乐府、古诗和魏晋南北朝五言诗）近体诗：唐朝之后的诗歌 （唐诗、宋词、元曲）《诗经》《诗经》介绍《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。原本只称《诗》，是儒家的经典之一（儒家奉有“四书”“五经”，“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》；“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》） 。成书于公元前6世纪的春秋时期，共305篇，所以又称为《诗三百》、《三百篇》。编排体例：风、雅、颂“风”又称15国风，160篇，大都是民间的歌谣，后人经常把它和屈原的《离骚》并称为“风骚”。“雅”分大雅和小雅，是宫廷乐...
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  篇19：【高教版】中职语文基础模块上册：第21课《诗经二首-静女-采薇》课件(23张PPT）【高教版】中职语文基础模块上册：第21课《诗经二首-静女-采薇》课件(23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)1.《诗经》是我国是第一部诗歌总集。2.反映了西周初年至春秋中期的500年间的古代社会生活。4.相传《诗经》是由孔子收集编撰而成。原本只称《诗》，汉代儒者奉为经典，乃称《诗经》，是“五经” （《诗》《书》《礼》《易》《春秋》）之首。3.共305篇，故称“诗三百”。诗经常识5. 《诗经》的内容可分为“风”“雅”“颂”三部分。6.“风”有十五国风，是各地民歌（160篇）“雅”分大雅和小雅，是宫廷乐歌（105篇）“颂”有周颂、鲁颂、商颂，是宗庙祭祀的乐歌（40篇）诗经常识7. 《诗经》的表现手法有三种：赋、比、兴。8.“赋”是指平铺直叙（叙述）“比” 就是...
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    Tags：诗经 静女,精选,19篇
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