篇1：2021-2022学年高中语文统编版必修上册古诗词诵读《诗经·邶风·静女》课件（22张PPT）2021-2022学年高中语文统编版必修上册古诗词诵读《诗经·邶风·静女》课件（22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)爱情诗导入关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。——《国风·周南·关雎》上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪。天地合，乃敢与君绝！——《上邪》杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨,道是无晴却有晴。——刘禹锡《竹枝词》这些爱情故事都代表着人类最纯洁的心灵碰撞，而作为诗歌的源头，《诗经》的开篇就向我们展示了“窈窕淑女君子好逑”的勇敢而又直接的爱情。无独有偶，《邶风·静女》，也沿袭了这种精神，为我们谱写了一首清新纯朴的恋歌。今天，让我们也玩一次穿越，一起来聆听三千年前华夏先民的吟唱，感受那诗意的约会吧！诗经邶风...
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    篇2：第12课 《诗经》二首 教案第12课 《诗经》二首 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《<诗经>二首》教学方案【教学目标】1.了解《诗经》重章叠句的特点和赋比兴手法的运用。2.把握诗歌的内在情韵，体会诗中歌咏的美好感情和优美意境。【教学重点】1.了解《诗经》重章叠句的特点和赋比兴手法的运用。2.把握诗歌的内在情韵，体会诗中歌咏的美好感情和优美意境。【教学难点】了解《诗经》重章叠句的特点和赋比兴手法的运用。【教学过程】一、课程导入师：同学们，上节课我们诵读并尝试背诵了《关雎》和《蒹葭》这两首诗歌，还给它们设计了朗读脚本，课下同学们也为它们寻找了合适的朗诵配乐，哪位同学给大家展示一下呢？生：结合自己找到的配乐，有感情地朗诵其中一首诗歌。朗诵完后同学、老师可...
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   篇3：12《诗经》二首《关雎》教案12《诗经》二首《关雎》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《关雎》教案教学目的：1、理解青年男子对美丽善良女子的热烈追求和青年男女真挚美好的爱情生活；2、了解作品所运用的反复和赋、比、兴等创作手法。教学重难点：1、在诵读中体会这首古诗的内涵。2、领会赋、比、兴的表现手法。3、重点掌握下列词语（读准、会默写）雎鸠、窈窕、荇菜、寤寐、辗转、琴瑟、参差课时安排：1课时教学内容：课文：关 雎【诗经·国风·周南】关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。译文：雎鸠关关在...
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 篇4：2021-2022学年统编版高中语文必修上册8.2古诗词诵读《诗经·邶风·静女》课件（28张PPT）2021-2022学年统编版高中语文必修上册8.2古诗词诵读《诗经·邶风·静女》课件（28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)《诗经·邶风·静女》学习目标：1、掌握关于《诗经》的文学常识。2、有感情地朗读课文，体会、感受《静女》的感情基调，体会男女主人公纯真、热烈的爱情。3、认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往，建立健康的爱情观；激发学生对传统文化的热爱之情，从而传承。预习检查：1、《 诗经 》是我国最早的一部_________，共收入从______到________约五百年间的诗歌305篇，它是我国现实主义诗歌的源头。2、《诗经》原来称为 《_____》 或 《______》 ，到西汉，儒家把它奉为经典，才称《诗经》。3、《诗经》按其体制可分为_____、_____、_____...
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  篇5：部编版高中语文必修上册 古诗词诵读——静女 教案部编版高中语文必修上册 古诗词诵读——静女 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：静女【教学目标】1．理解课文中重点文言实词的意义、重点语句的内涵。2．理解双关和重章叠句手法在课文中的运用。3．学会从美学的角度鉴赏古代诗歌，领会古代诗歌的独特魅力。4．背诵诗歌。【教学重难点】重点1．理解课文中重点文言实词的意义、重点语句的内涵。2．理解双关和重章叠句手法在课文中的运用。3．学会从美学的角度鉴赏古代诗歌，领会古代诗歌的独特魅力。难点学会从美学的角度鉴赏古代诗歌，领会古代诗歌的独特魅力。【教学方法】讲授与讨论相结合【教学过程】一、导语（1分钟）在《诗经》的开篇《关雎》中就告诉我们“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。”男女双方自由恋爱的勇敢...
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 篇6：部编版高中语文必修上册 古诗词诵读——静女 教案部编版高中语文必修上册 古诗词诵读——静女 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《静女》教学设计教学目标：（一）知识与能力：1、掌握《诗经》的基本知识。2、积累文言字词，理解诗歌的含义并能熟练背诵。3、理解诗歌主旨，初步鉴赏诗中个性鲜明的人物形象。4、了解四言诗的节奏和押韵，理解《静女》重章复唱的艺术手法。（二）、过程与方法1、诵读课文，掌握诗中重点实词、虚词的用法。2、合作探究，情感交流，理解文意，分析形象；（三）、情感态度与价值观：1、使学生了解古人真挚的爱情，陶冶高尚的情操；2、初步培养学生正确的爱情观；教学重点：1、掌握重点文言实词、虚词的意义及用法，背诵课文。2、理解诗歌主旨，初步鉴赏诗中个性鲜明的人物形象。教学难点：理解诗歌主...
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  篇7：部编版高中语文必修上册 古诗词诵读——静女 教案部编版高中语文必修上册 古诗词诵读——静女 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：静女【教学目标】一、知识目标1．了解关于《诗经》的文学常识。2．通过《静女》的学习，掌握《诗经》“赋”的表现手法和《静女》顶真、双关的修辞方法。二、能力目标1．通过掌握生字词，理解诗意，能够把握诗歌中表达的情感。2．通过诗歌的理解，能够分析人物形象。三、情感态度目标通过《静女》的学习，感受诗歌中表达的纯真感情，引导学生树立正确的爱情观。【教学重难点】1．教学重点：《静女》蕴含的感情，所表达的爱情共性，《静女》的朗读技巧。2．教学难点：《诗经》的艺术特色，《静女》人物艺术形象的把握。【授课方法】1．朗读法2．讲授法3．提问法4．分析法【课时安排】2课时【教...
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  篇8：第12课《诗经二首——蒹葭》教案第12课《诗经二首——蒹葭》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《蒹葭》教学设计教学目标1.准确、流利、有感情地朗读全诗,理解内容。 2.继续学习“兴”的表现手法和重章叠句的表现形式在本诗中的运用。 3.理解诗歌主题的多重性和主要的思想情感。 重点难点 重点：多种手段朗读全诗,理解诗歌的内容、分析诗歌意境及抒情主人公形象。难点：学习诗歌运用重章叠句的表现形式及“兴”的手法。课时安排：一课时教学过程 一、激发渲染爱的氛围（多媒体播放抖音短视频：《中国诗词大会》第六集第二场开场白）今天我们一起来学习《蒹葭》，再次传唱这古老的歌谣，欣赏这美丽的爱情，领略华夏民族文化的源远流长。二、声情并茂读《蒹葭》（一）一读：读准字音学生根据课下注...
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 篇9：人教版中职语文拓展模块第17课《静女》word教案人教版中职语文拓展模块第17课《静女》word教案资料可供全国地区适用。
大致详情：文化理论课教案（首页）共 3页科目 中职语文 第八单元 十六 《静女》 授课日期 课时 2班级 16级所有班授课方式 讲解法、举例法、激趣法、启发法、提问法、设疑法 作业题数 2 拟用时间 80分钟教学目的 1、了解关于《诗经》的文学常识。 2、有感情地朗读课文，体会、感受《静女》的感情基调：男女主人公纯真、热烈的爱情。 3、通过《静女》的学习，掌握《诗经》“赋”的表现手法和《静女》顶真、双关的修辞方法。 二、过程与方法： 有感情地反复朗读课文，体会、感受《静女》的感情基调，通过《静女》的学习，掌握《诗经》“赋”的表现手法和《静女》顶真、双关的修辞方法，分析、再现艺术形象。...
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 篇10：高中语文统编版1.1诗经卫风·氓 教案（表格式）高中语文统编版1.1诗经卫风·氓 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 课题： 《诗经 卫风·氓》班级 授课（完成）时间 教师（学生）学习目标 知识与技能 1.了解《诗经》的有关知识。2.掌握文中重点实词虚词的用法。3.把握《氓》的情节和主题，理解人物形象，分析悲剧原因过程与方法 诵读课文，媒体展示，合作探究，检测拓展提升情感态度与价值观 针对学生早恋现象，培养高尚的爱情情操，培养正确的爱情观重点难点 1．学习《氓》作为叙事诗的特点和对比手法的使用。2．学习赋比兴的艺术表现手法，体会它的表达效果。教学过程【导入】在人类感情永恒的世界里，爱情是一个说不完的话题：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”——宋·柳永《蝶恋花·伫倚危楼风细细...
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    篇11：《静女》公开课教案《静女》公开课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《静女》公开课教案教学目的:1、复习有关《诗经》的文化常识。2、反复诵读《静女》，理解诗歌，体会感情。3、提升审美趣味和文化品位。教学难点:诵读《静女》，理解诗歌，体会感情。教学难点:提升审美趣味和文化品位，树立正确的爱情观。教学准备：多媒体课件、课本剧《静女》教学方法：情景教学、目标教学、多媒体教学、讲授法、讨论法、诵读法、迁移训练教学过程：一、组织教学，导入新课（3分钟）由本人的专题讲座《古典文学与爱情》导入，超链接相关课件二、教学新课（30分钟）（一）了解本文出处，复习有关《诗经》的文化常识（5分钟）提问：大家学过哪些出自《诗经》的古诗呢？（《关雎》、《蒹...
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  篇12：12 诗经二首（《关雎》《蒹葭》）（教案+课件）12 诗经二首（《关雎》《蒹葭》）（教案+课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)2022春部编版语文八年级下册《蒹 葭》语文部编版八年级下册第12课清新洒落，至纯至美——感受《蒹葭》的音韵美蒹葭（jiān jiā）/苍苍，白露/为霜。所谓/伊人，在水/一方。溯洄（sù huí）/从之，道阻/且长。溯游/从之，宛在/水中央。蒹葭/萋萋，白露/未晞（xī）。所谓/伊人，在水/之湄（méi）。溯洄/从之，道阻/且跻（jī）。溯游/从之，宛在/水中坻（chí）。蒹葭/采采，白露/未已。所谓/伊人，在水/之涘(sì)。溯洄/从之，道阻/且右。溯游/从之，宛在/水中沚(zhǐ)。蒹葭jiān jiā请同学们开始朗读《蒹葭》，注意正音和...
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  篇13：古诗词诵读《静女》教案 2022-2023学年统编版高中语文必修上册古诗词诵读《静女》教案 2022-2023学年统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《静女》教案教学目的： 1．掌握《诗经》的文学常识及其“现实主义”的风格（知识目标）。2．体会诗歌的浅显、生动的语言和理解双关的修辞手法（能力目标）。3．掌握诗歌的内容，理解诗中人物的思想感情（情感目标）。一、 导入：“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑” （《诗经·关雎》）“一日不见，如三月兮；一日不见，如三秋兮；一日不见，如三岁兮” （《诗经·子衿》）自古以来，爱情是文学永恒的主题。早在两千多年前，我国的《诗经》中便有了许多关于爱情的记载，以上两句都选自《诗经》。今天，我们来学习《诗经》另中一首爱情诗，看看早在两千多年前的古人的爱情是如何的。二、 《诗经》基础知识。1...
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   篇14：诗经《静女》ppt课件 (共27张PPT)诗经《静女》ppt课件 (共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件27张PPT。中国古代诗歌发展概述先秦——诗歌发展的两大源头现实主义源头：西周至春秋《诗经》浪漫主义源头：战国后期《楚辞》 代表作家：屈原（湘夫人、国殤）汉代——汉乐府《上邪》《陌上桑》《孔雀东南飞》文人五言诗（汉末） 《古诗十九首》（《涉江采芙蓉》）“五言之冠冕”魏晋南北朝——1、建安文学：（文学特征：建安风骨、汉魏风骨） 三曹（曹操 、曹植、曹丕 ） 建安七子（孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢）2、正始文学(正始:魏废帝曹芳的年号) ： 代表作家：阮籍（咏怀八十二首·其一）、嵇康3、两晋文学： 西晋：左思...
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   篇15：统编版语文 选择性必修上册《诗经?无衣》教案（表格式）统编版语文 选择性必修上册《诗经?无衣》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版本语文高中选择性必修上册《无衣》教学设计课题 《无衣》 单元 一 学科 语文 年级 高一学习目标 1. 了解《诗经》的基本常识，掌握重章叠句的形式特点，掌握四言诗的诵读节拍。2．培养学生结合注释，初步读懂诗作的能力。3.培养学生积极向上的爱国主义精神。核心素养 语言建构与运用：诵读诗歌，理解诗歌的基本内容。思维发展与提升：掌握重章叠句的形式特点。审美鉴赏与创造：掌握四言诗的诵读节拍。文化传承与理解：培养学生积极向上的爱国主义精神。重点 掌握重章叠句的形式特点。难点 培养学生积极向上的爱国主义精神。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 岂曰无衣，与子同裳...
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   篇16：2022—2023学年高教版中职语文基础模块上册21.1《静女》教案2022—2023学年高教版中职语文基础模块上册21.1《静女》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 语文 课程名称 静女授课时间 授课教师授课班级 授课地点课型 课时 1课时（40分钟）教 学 目 标 1、知识目标：了解《诗经》的文学常识；掌握《静女》中出现的文言知识重点实词:姝、娈、贻、炜、怿、荑、洵；通假字：见、说、女、归。 理解《静女》的句式和章法特点。 能力目标:学会运用正确的诵读方法，读出诗歌鲜明的节奏，优美的旋律；学会吟唱《静女》。 3、情感目标: 感受《静女》的人物美、场景美，进一步体会《静女》表达的美好情感，从而发自内心地喜爱“人类的童谣”——《诗经》。教学重点 学会运用正确的诵读方法，读出诗歌鲜明的节奏，优美的旋律； 学会吟唱《静女》。教学难...
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  篇17：统编版（五四制）语文八年级下册 12 《诗经》二首教案统编版（五四制）语文八年级下册 12 《诗经》二首教案资料可供全国地区适用。
大致详情：12 《诗经》二首【课文分析】《关雎》是《诗经》中的第一篇诗歌,通常认为是一首描写男女恋爱的情歌。此诗在艺术上巧妙地采用了“兴”的表现手法。首章以雎鸟相向合鸣,相依相恋,兴起淑女陪君子的联想。以下各章,又以采荇菜这一行为兴起主人公对女子疯狂的相思与追求。 《蒹葭》是“秦风”中的一首爱情诗。艺术上熔写景、抒情于一炉。金秋之季,拂晓之时,露浓霜重,芦苇上沾满了晶莹洁白的霜花,展现了一幅萧瑟冷落的秋景,全诗笼罩了一层凄清落寞的情调,给人以隔雾观花、若隐若现、朦胧缥缈之感。【教学目标】知识与技能：（1）了解有关《诗经》的基本知识。（2）理解这两首诗的主要内容。过程与方法：采用比较阅读...
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  篇18：2021-2022学年高教版中职语文基础模块上册21.1《静女》教案2021-2022学年高教版中职语文基础模块上册21.1《静女》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：静 女教学目标：1、了解《诗经》的基本知识。2、积累字词，理解诗歌的大意，树立正确的爱情观。教学重点：1、理解诗歌的含义。2、分析男女主人公的性格特征。教学难点：树立正确的爱情观。教学课时：一课时。教学过程：一、导入：在人类永恒的感情世界里，爱情是永恒的主题。我们平时常看的电影、电视剧等都少不了爱情的影子。（如——“还珠格格”，“刁蛮公主”，还有“浪漫满屋”等韩剧）那同学们都知道有哪些爱情诗句呀？——问世间情为何物？直叫人生死相许。——两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？——身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。——在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。——生命诚可贵，爱情价更...
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  Tags：诗经,静女,教案,精选,18篇
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