篇1：高中语文必修上册 古诗词诵读 静女《诗经·邶风》 同步练习（含答案解析）高中语文必修上册 古诗词诵读 静女《诗经·邶风》 同步练习（含答案解析）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台古诗词诵读 静女《诗经·邶风》一、单选题1．下列句中“其”的用法与例句相同的一项是例句：其闻道也固先乎吾A．其皆出于此乎？ B．吾未见其明也C．静女其姝 D．其为惑也2．下列各项中加点词语解释不正确的一项是（ ）A．静女其娈：面目姣好。 B．俟我于城隅：等待。C．自牧归荑：归还。 D．洵美且异：确实，诚然。3．下列说法有误的一项是A．《诗经》以四言为主，普遍采用赋、比、兴的手法，有重章叠句的特点。B．《诗经》。是我国第一部诗歌总集。C．《诗经》中的《关雎》和《蒹葭》是歌咏纯真爱情的名篇。D．《诗经》收录了从西周到春秋时期的诗歌300篇，... 图片详情：     篇2：《诗经 邶风 静女》精品教案《诗经 邶风 静女》精品教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《诗经 邶风 静女》精品教案教学目标：1.了解关于《诗经》的文学常识，掌握文中重点文言词，锻炼学生的口译能力。2.体会、感受《静女》的感情基调：男女主人公纯真、热烈的爱情，初步学会鉴赏古体诗，领悟古体诗的情趣和艺术魅力。3.通过《静女》的学习，掌握《诗经》比兴、重章叠句的艺术特色和顶针、双关的修辞方法。教学难点：1.《静女》蕴含的感情，所表达的爱情共性。2.《诗经》的艺术特色教学方法：讲授法、提问法、讨论法教学手段：常规手段和现代手段（多媒体PPT展示与黑板板书，因条件制宜）教学用时：1课时教学进程：第一环节：[导入新课]爱情名句背诵接力赛（5分钟）学生以组为单位进行... 图片详情：    篇3：统编版高中语文必修上册第八单元《诗经·邶风·静女》 课件（66张ppt）统编版高中语文必修上册第八单元《诗经·邶风·静女》 课件（66张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共66张PPT)静 女《诗经》年仅十六岁的元好问被一只大雁殉情的事深深感动，他买雁葬于汾水旁，仰天长问：问世间情为何物，只教人生死相许？这一问，惊天地、泣鬼神。一位哲人说：“爱情是上帝把自己的手搭在凡人的肩膀上。”的确爱情是人世间一种最温馨、最浪漫、最热烈、最圣洁的情感，拥有甜蜜、幸福的爱情有一种身处天堂的感觉。爱情这一人类生活永恒的主题，也是文学作品永恒的主题，让我们于孤灯之下，拂去书案的尘埃，翻开那早已泛黄的《诗经》，在氤氲的书香里，乘着时光机，返回到2000多年前的礼制完善之初时周代，忘掉纷纷扰扰，走进那个遥远的年代，倾听一曲曲爱的歌谣。中国古代诗歌发展概述一中国诗歌发展... 图片详情：     篇4：统编版高中语文必修上册第八单元古诗词诵读《诗经·邶风·静女》教学设计统编版高中语文必修上册第八单元古诗词诵读《诗经·邶风·静女》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《静女》教案教学目标：1、掌握文中的通假字和“其”、“有”的用法。2、了解我国古代人们对真挚爱情的向往，陶冶高尚的情操。教学重点： 品味诗歌细节描写的艺术效果。教学方法： 以情景教学法为主，教师用幽雅的音乐，用优美的语言营造诗情画意的诗意氛围。课堂上采取逐层深入的教学法，同时注意新旧知识的勾连和对比，让学生在深入掌握本课知识的同时，对《诗经》中其它知识也有整体的把握。教学过程：一、导入爱情是人类亘古不变的话题，很多文学作品里都有对爱情的歌颂，比如《致橡树》。在古代社会，也有很多诗歌是描写爱情的，本节课就让我们走进《静女》去感受古代男女之间那纯真的爱情。二、新授（一）文学常识... 图片详情：   篇5：《诗经·邶风·静女》 2021-2022学年统编版高中语文必修上册（课件42张）《诗经·邶风·静女》 2021-2022学年统编版高中语文必修上册（课件42张）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共42张PPT)单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 新课导入千古绝唱：1、在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝 。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期！(白居易《长恨歌》)2、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。(李商隐《无题》)3、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。(柳永《凤栖梧》,此又见欧阳修《蝶恋花》)4、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。(宋·秦观《鹊桥仙》)5、我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。（宋·李之仪《卜算子》）6、花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。（李清照《一剪梅》）7、剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。（南唐·李煜《相见... 图片详情：      篇6：静女《诗经 邶风》授课课件30张PPT静女《诗经 邶风》授课课件30张PPT资料可供全国地区适用。 大致详情：(共30张PPT)人生有很多事情是无法忘记的，比如年轻的爱情，她在你的心里生了根……千古绝唱： 1、在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝 。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期！(白居易《长恨歌》)2、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。(李商隐《无题》)3、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。(柳永《凤栖梧》,此又见欧阳修《蝶恋花》)4、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。(宋·秦观《鹊桥仙》)5、我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。（宋·李之仪《卜算子》） 6、花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。（李清照《一剪梅》） 7、剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。（南唐·李煜《相见... 图片详情：   篇7：2021-2022学年统编版高中语文必修上册《诗经·邶风·静女》课件（17张PPT）2021-2022学年统编版高中语文必修上册《诗经·邶风·静女》课件（17张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共17张PPT)静 女《诗经·邶风》聆听三千年华夏先民吟唱感受公元前东方文明辉煌2018年，土味情话流行于各大社交媒体和网络平台，引起了人们的广泛关注，同时也不断被人们创制，使用。问题激发 走进文本被你赞过的朋友圈，叫甜甜圈。我是九你是三，除了你还是你。从今以后我只能称呼你为您了，因为，你在我心上。你脸上有点东西。什么东西？有点漂亮。我觉得你今天有点奇怪？怎么了？怪好看的。你怎么这么宅啊？没有啊。有啊，你在我心里就没动过。如果，我们的生活只剩下下里巴人；如果，我们的生活没有了阳春白雪……《诗经》是我国最早的诗歌总集。它收集了西周初年至春秋中叶约500年间的诗歌... 图片详情：     篇8：统编版高中语文必修上册《诗经·邶风·静女》课件 （23张PPT）统编版高中语文必修上册《诗经·邶风·静女》课件 （23张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共23张PPT)静女——《诗经·邶风》深圳实验承翰学校语文组谭盛祥青春爱情的趣味与快乐《诗经》《诗经》，是中国古代诗歌的开端，是最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶大约五百年的诗歌，共305篇。诗经的作者，绝大部分已无法考证。相传为尹吉甫采集、孔子编订。《诗经》在先秦时期称为《诗》，或取其整数称为《诗三百》。西汉时期被尊为儒家经典，称为《诗经》，并沿用至今。文学常识《诗经》六义《诗经》“六义”指“风、雅、颂，赋、比、兴”。“风、雅、颂”是按内容的不同对《诗经》的分类，“赋、比、兴”是《诗经》的表现手法。“风”又称“国风”，“国风”是当时各地流行的民谣，带有地... 图片详情：     篇9：统编版必修上册古诗词诵读《诗经·邶风·静女》课件（共27张PPT）统编版必修上册古诗词诵读《诗经·邶风·静女》课件（共27张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共27张PPT)《诗经·邶风·静女》导入新课：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。——《国风·周南·关雎》上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪。天地合，乃敢与君绝！——《上邪》杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨,道是无晴却有晴。——刘禹锡《竹枝词》这些古代先民们赞颂爱情的诗篇口耳相传，至今不衰。爱情是人类永恒的主题，今天我们要学习的也是《诗经》的一篇关于爱情的诗歌：《邶风·静女》知《诗经》之丰了解《诗经》的相关知识，并填空：《诗经》是我国第一部总集，收自初年（前11世纪）至春秋中叶（前6世纪）约五百多年间的诗歌... 图片详情：     篇10：2021-2022学年统编版高中语文必修上册《诗经·邶风·静女》课件(32张ppt）2021-2022学年统编版高中语文必修上册《诗经·邶风·静女》课件(32张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共32张PPT)《诗经·邶风·静女》导入新课：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。——《国风·周南·关雎》上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪。天地合，乃敢与君绝！——《上邪》杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨,道是无晴却有晴。——刘禹锡《竹枝词》学习目标：1、掌握关于《诗经》的文学常识。2、有感情地朗读课文，体会、感受《静女》的感情基调，体会男女主人公纯真、热烈的爱情。3、认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往，建立健康的爱情观；激发学生对传统文化的热爱之情，从而传承。 温故知新预习检查：1、《 诗经 》是... 图片详情：   篇11：古诗词诵读《诗经·邶风·静女》2022-2023学年必修上册高一语文精品课件(共19张PPT)古诗词诵读《诗经·邶风·静女》2022-2023学年必修上册高一语文精品课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共19张PPT)《诗经·邶风·静女》古诗词诵读教学目标1、掌握关于《诗经》的文学常识。2、有感情地朗读课文，体会、感受《静女》的感情基调，体会男女主人公纯真、热烈的爱情。3、认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往，建立健康的爱情观；激发学生对传统文化的热爱之情，从而传承。文学常识《诗经》是我国最早的诗歌总集，记载了西周初期至春秋中叶约五百年间的诗歌作品，原本称《诗》。编成于公元前6世纪的春秋时期，共305篇，所以也叫《诗三百》。孔子将《诗三百》做为道德教育的教材，自汉以后儒家学派把它当成经典，才称为《诗经》。儒家奉有“四书”“五经”，“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》... 图片详情：   篇12：高中语文统编版必修上册古诗词诵读《诗经·邶风·静女》（共23张PPT）高中语文统编版必修上册古诗词诵读《诗经·邶风·静女》（共23张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共23张PPT)《诗经·邶风·静女》学习目标：1、掌握关于《诗经》的文学常识。2、有感情地朗读课文，体会、感受《静女》的感情基调，体会男女主人公纯真、热烈的爱情。3、认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往，建立健康的爱情观；激发学生对传统文化的热爱之情，从而传承。导入：有人说，爱情是人类最真挚的情感，它不沾染任何的杂质。饮食男女每天都在上演着悲欢离合，有的千古传诵，有的默默无闻，有的轰轰烈烈，有的催人泪下。这些爱情故事都代表着人类最纯洁的心灵碰撞，而作为诗歌的源头，《诗经》的开篇就向我们展示了“窈窕淑女君子好逑”的勇敢而又直接的爱情。无独有偶，《邶风·静女》，也沿袭了这种精神... 图片详情：  篇13：古诗词诵读《诗经·邶风·静女》教学设计 2021-2022学年统编版高中语文必修上册古诗词诵读《诗经·邶风·静女》教学设计 2021-2022学年统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。 大致详情：《邶风·静女》教学设计教学目标语言构建与运用学习《诗经》重章叠唱的手法，体味诗歌语言的凝练含蓄之美。思维发展与提升学习通过动作、心理描写表现人物形象的写法；学习对比反衬手法的运用，领会其妙处。审美鉴赏与创造揣摩凝练的诗歌语言，概括男女主人公的艺术形象。文化传承与理解体会诗歌对青年男女纯真爱情的赞美之情；了解《诗经》“赋、比、兴”表现手法。教学重点学习动作、神态表现人物形象的写法；体会诗歌对青年男女纯真爱情的赞美之情。教学难点概括男女主人公的形象；学习对比反衬手法，领会其妙处。教学方法诵读法、点拨法、交流法。课前预习梳理字词，了解作者。教学课时1课时。教学... 图片详情：   Tags：诗经·邶风·静女,原文,精选,13篇  |
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