篇1：《词语积累与词语解释——汉字的起源与发展》教案—2020-2021学年统编版高中语文必修上册第八单元《词语积累与词语解释——汉字的起源与发展》教案—2020-2021学年统编版高中语文必修上册第八单元资料可供全国地区适用。 大致详情：第八单元第一课时《汉字的起源与发展》教案【教学目标】 1.了解汉字来源的几种传说，能简单概述不同传说对于汉字来源这一问题的观点。 2.了解汉字传统构形理论“六书”的相关内容，掌握“日”“上”“武”“江”等典型字形的构形方法及理据，并能试着根据六书理论分析汉字的构形方法。 3.能通过对古文字形的推测与理解，增加对汉字的热爱，增强对中华文化的自信心和自豪感。 【教学准备】 1.了解传统构形理论的相关基础知识。 2.了解典型字形的构形方法及理据。 3.给学生布置课前预习。 【学习评价】 1.能用自己的话简单概述汉字来源的几种传说。 2.掌握“日”“上”“武”... 图片详情：      篇2：统编版（部编版）必修上册第八单元词语积累与词语解释学习活动《把握古今词义的联系和区别》教学设计统编版（部编版）必修上册第八单元词语积累与词语解释学习活动《把握古今词义的联系和区别》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《把握古今词义的联系和区别》教学设计 教学设计 一、素养目标： 1.把握古今词义的联系与区别，能够根据语境正确词语的含义。 2.在正确理解词义的基础上，把握辨析词语的方法，能够在考场上准确作答。 二、教学方法： 1.自主讨论学习法 2.教师点拨指导法 三、教学工具： 1.“教学助手”软件 2.“互动课堂”软件 教学过程 一、课前导入 学生推介成语“不刊之论”、“敬谢不敏”、“久假不归”。 教师点拨：成语学习和使用中存在的“望文生义”的错误，主要归因于古今词义的不同，在理解成语时，不可简单的“以今律古”。 2、利用“互动课堂”软件检查课前导学作业完成情况 《把握古... 图片详情：   篇3：部编版必修上册课件：做一只语林啄木鸟——学写词语积累、梳理、辨析的札记-课件（23张PPT）部编版必修上册课件：做一只语林啄木鸟——学写词语积累、梳理、辨析的札记-课件（23张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共23张PPT)做一只语林啄木鸟——学写词语积累、梳理、辨析的札记一、什么是札记？古代，人们把文字写在木片上，零碎的木片就叫做“扎”，记录些短小精悍的见闻、偶感、随想等，这种文字就叫札记。二、如何写札记？提升自己的词语积累、梳理、辨析的效率 （1）札记的不同角度举例例1：成语分类积累表格最简单的札记，就是在阅读的过程中，将词语分门别类得进行积累。同学们在积累的过程中，最好能形成一定的体系，给词语进行分门别类，从而一目了然，给词语找到家。 《左转》成语积累表格政治军事类 表里山河(禧公二十八年)、厉兵秣马(禧公三十三年)、好整以暇(成公三十六年)、马首是瞻(襄公十四... 图片详情：    篇4：2019-2021年湖北省小升初语文真题汇编 专题 03词语的积累与运用（图片版 学生版+解析版）2019-2021年湖北省小升初语文真题汇编 专题 03词语的积累与运用（图片版 学生版+解析版）资料可供全国地区适用。 大致详情：2019-2021年湖北省小升初语文真题汇编专题03词语的积累与运用(学生版)学校班别姓名1.(2021·湖北省·武汉市洪山区卓刀泉小学小升初真题)把下面的词语补充完整。见微知()无独有())箱倒柜见天日归心似())悔莫及声泪()下不()为然2.(2021·湖北省·十堰市小升初真题)把下面词语补充完整。①()知非福②死()其所③不可思(④司空见(⑤精兵()政⑥声泪(下⑦过犹不(⑧赴汤()火3.(2021·湖北省·黄石市阳新县小升初真题)我能根据提示写四字词语。(1)横七竖八：(2)津津有味：(3)出自历史故事：(4)含有“... 图片详情：    篇5：【暑假衔接】人教统编版四升五语文衔接教材 专题三·词语的积累和理解 课件+练习 （共31张PPT）【暑假衔接】人教统编版四升五语文衔接教材 专题三·词语的积累和理解 课件+练习 （共31张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台暑期衔接·四升五语文衔接教材专题三：词语的理解和搭配四年级常考题型1.选择题。2.写出词语的近、反义词。3.给某字组词并填入括号里。4.根据意思写词语。5.选词填空。真题回顾：一、下列词语搭配不当的一组是()A.保存化石明洁的丝绸慢慢地腐烂B.感觉良好伟大的灵魂尽情地玩耍C.付出代价伟岸的奇观欢快地游戏D.实现愿望金黄的稻草坦然地接受二、写出下列句子中带点词语的近义词。1．于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。（_______）2．他快活地叫起来：“这是什么？”（________）3．它屏息凝视，一连就是几个钟... 图片详情：    篇6：高中语文部编新版必修上册 第八单元 词语积累 文明用语的积累和运用 课件（共35张PPT）高中语文部编新版必修上册 第八单元 词语积累 文明用语的积累和运用 课件（共35张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共35张PPT) 第八单元 词语积累 文明用语的积累和运用 圣 人 教 子 子曰：不 学 诗， 无 以 言。 子曰：不 学 礼， 无 以 立。 《管 子》 礼 义 廉 耻， 国 之 四 维。 四 维 不 张， 国 乃 灭 亡。国有四维，一维绝则倾，二维绝则危，三维绝则覆，四维绝则灭。《五代史·冯道传》论曰：“善乎管生之能言也！礼、义，治人之大法... 图片详情：      篇7：河南省2021届中考语文全面系统专项复习第二部分积累与运用 专题三 词语的理解与运用 冲刺练习（含答案）河南省2021届中考语文全面系统专项复习第二部分积累与运用 专题三 词语的理解与运用 冲刺练习（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：专题三 词语的理解与运用 1.(2020·天津)依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是( ) 德润人心，相沿成俗。优良家风离我们每一个人都不遥远，发生在身边的家风善行，无不________着家风传承的魅力。以当代优良家风为榜样，让崇德向善成为每个家庭的时尚，必能让更多人在家风的________中获得心灵的支撑和行为的________。 A．彰显 滋养 引领 B．彰显 养育 引发 C．显露 滋养 引发 D．显露 养育 引领 2．(2020·湖北武汉)依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是( ) 每个时代都有属于它自己的新词语，有些被时光的河流所... 图片详情：   篇8：人教统编版 四升五语文知识衔接 专题三·词语的理解和积累 课件+练习（共32张PPT）人教统编版 四升五语文知识衔接 专题三·词语的理解和积累 课件+练习（共32张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台四升五语文知识衔接专题三：词语（理解与搭配）复习指引四年级对词语的理解和辨析，要求做到能够找对近义词、反义词；能根据意思写词语，理解和积累词语，并学会运用新词语；正确地识记成语。其中近义词、反义词是这阶段的重点和难点。四年级词语搭配主要有以下三种表现形式：1.偏正关系。如：更加坚强、完全相信等。2.并列关系。如：报纸杂志、男生女生等。3.陈述关系。如：大家唱歌、生活幸福等。知识预备升入五年级，要理解和辨别近义词，掌握词语在句子中的正确使用方法；理解词语在具体语言环境中的恰当意义；在阅读中了解成语的特点、弄懂成语的意思。升入五年级，词语搭配形式还... 图片详情：    篇9：统编版（部编版）河南省2021届中考语文全面系统专项复习第2部分积累与运用专题3词语的理解与运用 课件（共19张PPT）统编版（部编版）河南省2021届中考语文全面系统专项复习第2部分积累与运用专题3词语的理解与运用 课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：专题三 词语的理解与运用 河南命题规律 备考方法点拨 河南真题回放 河南命题规律 河南真题回放 D C D 备考方法点拨 图片详情：     篇10：甘肃2019年语文中考一复习素养全练(二) 词语的运用与积累试题（含解析）甘肃2019年语文中考一复习素养全练(二) 词语的运用与积累试题（含解析）资料可供全国地区适用。 大致详情：素养全练(二) 词语的运用与积累1.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( )A.在中考励志大会上,校长那激情四射、惟妙惟肖的演讲让同学们夺取中考胜利的信心更足了。B.班主任是个极细心的人,全班五十个学生的各种信息他都了如指掌。C.壮族人民的好儿子黄大年为了祖国快速移动平台探测技术装备研发鞠躬尽瘁、死而后已。D.春日的柳州,和风拂面,细雨如丝,紫荆花含苞欲放,到处呈现出一派生机勃勃的景象。答案 A解析 本题考查成语的理解与运用。惟妙惟肖:模仿或描写得非常逼真。不能用来修饰“演讲”。2.下列句子加点成语使用错误的一项是( )A.近年来,我市因地制宜,大力发展旅游产业,老百姓... 图片详情：    篇11：统编版三年级上册语文阅读扩展2、积累词语的途径与方法（课件+教案+素材）（22张PPT）统编版三年级上册语文阅读扩展2、积累词语的途径与方法（课件+教案+素材）（22张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：三年级阅读上册二、积累词语的途径与方法【教学目标】：1、学习积累词语的途径和方法。2、把学习到的积累词语方法，运用到自己平时的阅读中。3、引导学生学会运用积累的词语，提高自己的写作水平。【教学重点】： 引导学生明白积累词语的重要性，学会积累词语的方法，并把积累的词语运用到写作中。【教学难点】：引导学生明白积累词语的重要性，学会积累词语的方法，并把积累的词语运用到写作中。【教学过程】第一课时（55分钟）课前5分故事王师：欢迎走进今天得快乐课堂。愿你们在我的课堂上采撷一缕智慧的阳光，在怡然明净的心灵世界中，寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完... 图片详情：    篇12：2019秋人教部编版八年语文上册课件：专项提分卷（二） 词语积累——成语的使用课件（16张ppt）2019秋人教部编版八年语文上册课件：专项提分卷（二） 词语积累——成语的使用课件（16张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：2019秋人教部编版八年语文上册课件：专项提分卷（二） 词语积累——成语的使用 :16张PPT专项提分卷(二) 词语积累——成语的使用A C D B B C A D C D B A B C C=压缩包内容：2019秋人教部编版八年语文上册课件：专项提分卷（二） 词语积累——成语的使用 .ppt 图片详情：     篇13：最新部编版七上期末专项复习二：词语的积累与运用（教师卷+学生卷）最新部编版七上期末专项复习二：词语的积累与运用（教师卷+学生卷）资料可供全国地区适用。 大致详情：21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台期末专项复习二 词语的积累与运用一、课文词语积累第一单元抖擞精神：振作起精神来。繁花嫩叶：花儿繁茂叶子嫩绿。形容美好的春色。呼朋引伴：呼唤朋友招引同伴。花枝招展：比喻姿态优美，招展，迎风摆动。也形容打扮得十分艳丽。朗润：明亮滋润。宛转：声音一样动听。咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。静谧：安静，安宁。莅临：多指贵宾来到。造访：拜访，多用于书面。高邈：高而远。第二单元憔悴：形容人瘦削，脸色不好。翻来覆去：躺在床上来回翻转身体，形容睡不着觉；也形容事情多次反复。喜出望外：遇到意外的喜事，心中非常高兴。叨扰：客套话... 图片详情：   篇14：小学语文苏教版三年级下册期末复习——积累和辨析词语的方法 课件小学语文苏教版三年级下册期末复习——积累和辨析词语的方法 课件资料可供全国地区适用。 大致详情：课件13张PPT。一、积累词语的方法1．多认识事物，注意积累表示名称的词语。如果在日常生活学习中，我们多认识事物，随时随地掌握常见的各种事物的名称，就能增长知识，扩大眼界，就能丰富我们的词汇，促进语言和思 维的发展。 我国两千多年以前的教育家孔子，就主张学生要积累词汇，要“多识于鸟兽草木之名”。多掌握一些自 然景物的名称，他认为这对发展学生语言和思维是很有好处的。2．多观察事物，注意积累描绘事物的词语。人物千人千面，景物千姿百态，事物千变万化，怎样真实地、栩栩如生地把他（它）们的外貌、姿态、变化描绘出来呢？一是要多观察，看清楚是什么样。是高、是矮？是胖，是瘦？是长、是短？是方、是圆？是粗... 图片详情：   篇15：新课标人教版四年级下册语文分单元词语积累要背诵的知识总复习新课标人教版四年级下册语文分单元词语积累要背诵的知识总复习资料可供全国地区适用。 大致详情：四年级下册识记、背诵复习资料（二）【3到8单元】班别： 姓名： 学号：一、词语积累词语盘点（1）旅游 幼龟 沙滩 侦察 企图 情愿 蠢事 返回 海鸥补救 蝙蝠 晴朗 捕捉 飞蛾 蚊子 避开 敏锐 铃铛苍蝇 揭开 推进 沉寂 盘问 口哨 埋伏 凝神 烧毁维护 壮烈 牺牲 谢意 沉浸 深情 凯旋 征衣 凝固阿姨 精通 经济 贡献 圣坛 罪恶 呼吁 健康 障碍物荧光屏 争先恐后 若无其事 见死不救 鱼贯而出 愚不可及气喘吁... 图片详情：    篇16：山西省阳泉市2016年中考语文复习：专题一、积累与运用2.词语的理解与运用山西省阳泉市2016年中考语文复习：专题一、积累与运用2.词语的理解与运用资料可供阳泉市地区适用。 大致详情：2、词语的理解与运用复习目标：正确辨析运用词语，包括成语、关联词语的准确运用。题组训练（一）：1.依次填入下面横线上的词语，恰当的一组是（）细细一盏清茶，里面有着说不( )尽的意蕴。清幽淡雅的绿茶，清澈透明，沁人心脾；雅俗共赏的花茶，齿颊留香，妙不可言；外刚内柔的乌龙茶，甘而不浓，回味无穷。文人喝茶，喝出的是茶外茶。郑板桥喝出了“汲来江水烹新茗”的，杜耒喝出了“寒夜客来茶当酒”的，梁启超喝出了“饮茶之乐乐无穷”的。A.品尝绝妙意境浓情厚谊独特感受B.品赏浓情厚谊绝妙意境无限乐趣C.品赏浓情厚谊闲情逸... 图片详情：  篇17：2016中考语文总复习 第二部分 积累与运用 专题二 词语的理解与运用习题课件2016中考语文总复习 第二部分 积累与运用 专题二 词语的理解与运用习题课件资料可供全国地区适用。 大致详情：课件43张PPT。专题二 词语的理解与运用1．词语的解释与运用。2．多义词、同义词、反义词和关联词的辨析与使用。3．辨析词语的感彩与语体色彩。4．成语的辨析与运用。5．敬辞与谦辞的正确运用。6．新生词(网络词)的评价，辨析及运用。1．词义理解结合语境，运用定义法、描写法、比喻法、同义解释法、反义解释法、翻译解释法等方法对词语进行解释，解释词语要做到词不离句，表达贴切、语句通顺等。2．同义词辨析(1)从词义的轻重程度上辨析。例如“蔑视”比“轻视”意义要重一些，“批判”比“批评”要重一些，“监禁”比“拘留”更重一些。(2)从词义指称的事物范围大小来辨析。如“时代”和“时期”都指... 图片详情：   篇18：九年级总复习+知识积累与运用 词语成语的理解与运用（共78张PPT）九年级总复习+知识积累与运用 词语成语的理解与运用（共78张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：课件78张PPT。第2课时 词语(成语)的理解与运用 1. 2014·南充 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )(1)家庭的________使他从小对美就有敏锐的感悟，乡村丰富的色彩和生动的线条使他陶醉不已。(2)花一样的生命，一瓣一瓣地绽放她的美丽，使这个原本死寂荒凉的世界________，充满快乐。(3)中国是法治国家，不论是谁，________是触犯了党纪国法，________要依法依纪严肃查处、惩治。D第2课时┃词语(成语)的理解与运用 A．熏染 姿态万千 只要……就B．熏陶 姿态万千 只有……才C．熏染 五彩缤纷 只有……才D．熏陶 五彩缤... 图片详情：   Tags：可以,积累,词语,精选,18篇  |
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