篇1：2022年广东省中考历史复习 主题三 中国历史文化城市——以广州为例 （27张PPT）2022年广东省中考历史复习 主题三 中国历史文化城市——以广州为例 （27张PPT）资料可供广州市地区适用。
大致详情：(共27张PPT)第二轮 主题复习主题三 中国历史文化城市——以广州为例01主题导读02重要概念04学习线索05主题启示03时空观念06主题训练主题导读广州从古至今都是中国重要的对外贸易城市,是岭南地区的经济、政治和文化中心。作为广东的学子，我们应思古而开新，了解自己的本土城市，唯有传承，才会有创新发展的基石。从现实角度来看，每一年的广东中考命题至少出现一道以本土文化立意的题目，所以，研究广东省省会城市——广州的历史也是贴合教学需要的。重要概念1. 海上丝绸之路：是古代中国与外国交通贸易和文化交往的海上通道。 汉武帝时期海上丝绸之路开通，唐朝时期...
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    篇2：2023届高考化学复习专题 ★★以气体为载体的无机物制备（22张ppt）2023届高考化学复习专题 ★★以气体为载体的无机物制备（22张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)以气体为载体的无机物制备2023届高考化学复习专题 ★★【基础自测】制备气体 药品 反应方程式 反应装置类型 杂质气体 除杂试剂Cl2MnO2浓HClNH3Ca(OH)2NH4ClCO2CaCO3稀HCl将所制备气体的反应方程式、气体发生装置类型、杂质气体以及所需除杂剂填在表格中CaCO3+2HClCaCl2+CO2↑+H2OMnO2+4HCl(浓) Cl2↑+MnCl2+2H2OCa(OH)2+2NH4ClCaCl2+2NH3↑+2H2O固+液加热型固+固加热型固+液不加热型HClH2OH2OHClH2O...
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  篇3：化学人教版九上课件：1.2 化学是一门以实验为基础的科学 （第1课时）(共22张PPT)化学人教版九上课件：1.2 化学是一门以实验为基础的科学 （第1课时）(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)课题2 化学是一门以实验为基础的科学第一单元 走进化学世界邬第1课时化学是一门以实验为基础的科学大家还记得《西游记》中太上老君的炼丹炉吗？其实太上老君就是在做化学实验。日思长生药，夜作金银梦18世纪化学家的实验室拉瓦锡纪念馆一角21世纪中学化学实验室化学是一门以实验为基础的科学许多化学的重大发现和研究成果都是通过实验得到的。各种各样的蜡烛蜡烛的组成棉线烛芯石蜡观察和描述---对蜡烛及其燃烧的探究点燃前燃着时熄灭后观察蜡烛的颜色、状态、形状、硬度，闻一闻气味等。观察蜡烛燃烧时发生了哪些变化？观察蜡烛熄灭时有什么现象发生？点...
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  篇4：扶贫攻坚 生态先行——以“滇桂黔石漠化区”为例的生态脆弱区综合治理课件（29张PPT）扶贫攻坚 生态先行——以“滇桂黔石漠化区”为例的生态脆弱区综合治理课件（29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)以“滇桂黔石漠化区”为例的生态脆弱区综合治理桂林山水01:0000:5900:5800:5700:5600:5500:5400:5300:5200:5100:5000:4900:4800:4700:4600:4500:4400:4300:4200:4100:4000:3900:3800:3700:3600:3500:3400:3300:3200:3100:3000:2900:2800:2700:2600:2500:2400:2300:2200:2100:2000:1900:1800:1...
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     篇5：化学人教版九上课件：1.2 化学是一门以实验为基础的科学 （第2课时）(共19张PPT)化学人教版九上课件：1.2 化学是一门以实验为基础的科学 （第2课时）(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)课题2 化学是一门以实验为基础的科学第一单元 走进化学世界珠海市第九中学 邬泳第2课时科学探究的步骤观察与问题猜想与假设设计并实验结论与解释反思与交流对人体吸入的空气和呼出气体的探究提出问题：人体吸入的空气与呼出的气体有什么不同？人体吸入的空气与呼出的气体中的含量不同。猜想与假设：氧气、二氧化碳、水蒸气查阅资料：对人体吸入的空气和呼出气体的探究4. 空气主要是由氮气（N2）、氧气组成的，还含有二氧化碳、水蒸气（H2O）等。3. 二氧化碳可以使燃着的木条熄灭。2. 氧气（O2）可以使带有火星的木条复燃，木条燃烧越...
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     篇6：课题2 化学是一门以实验为基础的科学 第2课时 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究课件(共22张PPT内嵌视频)课题2 化学是一门以实验为基础的科学 第2课时 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究课件(共22张PPT内嵌视频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)人教版九年级上册课题2 化学是一门以实验为基础的科学第2课时 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究第一单元 走进化学世界本课目录新知导入1学习目标2新知讲解3巩固提升4要点梳理5课堂小结6板书设计7课堂练习8新知导入请深吸一口气，再缓缓地呼出来，吸入的空气与呼出的气体还一样吗？吸气呼气学习目标在实验中培养严谨的科学态度和学习实验探究方法1了解吸入空气和呼出气体成分含量的不同。33新知讲解阅读课本P14-15，完成下列预习。1．二氧化碳可以使澄清石灰水变 ，二氧化碳可以使燃着的木条...
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   篇7：2.3资源枯竭型地区的可持续发展—以德国鲁尔区为例（共39张ppt）2.3资源枯竭型地区的可持续发展—以德国鲁尔区为例（共39张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)2.3资源枯竭地区的可持续发展——以德国鲁尔区为例第二章 第三节区域发展课程标准以某资源枯竭型城市为例，分析该类城市发展的方向。学习目标能够通过资源枯竭型地区——德国鲁尔区的案例，了解资源型地区（城市）的前期发展模式和存在的问题。能够在认识不同类型资源枯竭型地区区域特征的基础上，从促进区域科学发展的角度，对其发展、过程、问题及决策等进行系统的分析、评价。能够从全球化的视角，综合分析人类开发资源产生的资源和环境问题对国家安全的影响。能够收集世界、全国或某一具体区域的资源、环境信息，并利用收集到的信息解释该区域资源开发过程中的资源环境问题及其成因。资源枯竭...
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  篇8：2.3 资源枯竭型地区的可持续发展—以德国鲁尔区为例 课件(共26张PPT)2.3 资源枯竭型地区的可持续发展—以德国鲁尔区为例 课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)2.3资源枯竭地区的可持续发展——以德国鲁尔区为例第二章 第三节区域发展课程解读学习目标能够通过资源枯竭型地区——德国鲁尔区的案例，了解资源型地区（城市）的前期发展模式和存在的问题。能够在认识不同类型资源枯竭型地区区域特征的基础上，从促进区域科学发展的角度，对其发展、过程、问题及决策等进行系统的分析、评价。能够从全球化的视角，综合分析人类开发资源产生的资源和环境问题对国家安全的影响。能够收集世界、全国或某一具体区域的资源、环境信息，并利用收集到的信息解释该区域资源开发过程中的资源环境问题及其成因。1、知道矿产资源开发对工业区经济的作用。2、学会分析资源...
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     篇9：2.2产业转型地区的结构优化——以美国休斯顿为例（共23张ppt）2.2产业转型地区的结构优化——以美国休斯顿为例（共23张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)问题：3.推测休斯敦石油工业布局的特点，说出你的理由。答案：多布局在港口附近及航道沿线，便于石化产品的运输。休斯顿与加尔维斯敦地理位置休斯顿单一经济结构的弊端单一经济结构的弊端:严重依赖石油经济,产业结构存在严重缺陷。出现的问题及原因: 20世纪80年代中期，世界油价暴跌和石化行业萧条，大批工厂倒闭，大量工人失业，科技人才外流。活 动20世纪70年代，休斯敦曾表现出经济多元化发展的势头，但石油巨头更醉心于高额石油利润，石油工业产值占比长期居高不下。随着石油危机的来临，得克萨斯州经济陷入困境。若世界油价每桶下降1美元，意味着得克萨斯州经济损失30亿美元。这场...
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     篇10：对单元整合教学的一点思考——以七上第二单元为例 课件（共30张PPT）对单元整合教学的一点思考——以七上第二单元为例 课件（共30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)对单元整体教学的一点思考—以七上第二单元教学为例教学设计依据语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。初中语文课程围绕立德树人根本任务，充分发挥其独特的育人功能和奠基作用，引导学生在真实的语文实践活动中积累语言经验，培养语言运用能力，同时发展思维能力，形成审美意识，丰厚文化底蕴，培育社会主义核心价值观，全面提升语文素养。——浙江省初中语文学科教学基本要求教学设计理念领会教材编写意图，依据教材编排体系，综合考量各学段、各单元、各教学内容之间的关系，明确教学内容的侧重点，选择相应的教学策略。——浙江省初中语文学科教学基本要求教学设计理念依据统编教材，...
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    篇11：2.3 资源枯竭型地区的可持续发展—以德国鲁尔区为例 课件（共34张ppt）2.3 资源枯竭型地区的可持续发展—以德国鲁尔区为例 课件（共34张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)第二章区域发展第三节 资源枯竭型地区的可持续发展—以德国鲁尔区为例2019 新湘教版1.能够通过资源枯竭型地区——德国鲁尔区的案例，了解资源型地区（城市）的前期发展模式和存在的问题。2.能够在认识不同类型资源枯竭型地区区域特征的基础上，从促进区域科学发展的角度，对其发展、过程、问题及决策等进行系统的分析、评价。3.能够从全球化的视角，综合分析人类开发资源产生的资源和环境问题对国家安全的影响。4.能够收集世界、全国或某一具体区域的资源、环境信息，并利用收集到的信息解释该区域资源开发过程中的资源环境问题及其成因。课程标准学习目标以某资源枯竭型城市为例，分析...
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   篇12：【地理核心素养】2.2产业转型地区的结构优化——以美国休斯敦为例 课件(共38张PPT)【地理核心素养】2.2产业转型地区的结构优化——以美国休斯敦为例 课件(共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)第二节 产业转型地区的结构优化——以美国休斯敦为例区域认知：结合实际资料，分析某区域的产业结构变化过程。综合思维：通过资料认识产业结构变化的原因及单一经济结构的弊端。地理实践力：结合材料，掌握产业结构优化调整的措施。人地协调观：掌握某区域可持续发展的方向或措施。学习目标一、产业转型的含义煤炭钢铁机械化工纺织传统工业包括哪些产业？传统产业的作用（意义）促进经济增长解决社会就业增加财政收入改善人民生活推进城市化等传统产业的问题技术层次不高创新能力不强产品附加值低原材料和能源消耗量大环境污染严重等传统产业衰落的原因（1）技...
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  篇13：2.3 资源枯竭型地区的可持续发展——以德国鲁尔区为例 课件（共80张PPT）2.3 资源枯竭型地区的可持续发展——以德国鲁尔区为例 课件（共80张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共80张PPT)第三节资源枯竭型地区的可持续发展——以德国鲁尔区为例学习目标1.通过阅读鲁尔区的区位图，描述鲁尔区经济辉煌的优越区位条件。2.联系资源枯竭型城市的衰落现象，从内因、外因角度归纳鲁尔区衰退的原因，并说明鲁尔区衰退的表现。3.归纳鲁尔区为实现可持续发展所采取的措施，并分析矿产资源的合理开发与区域可持续发展的关系鲁尔区的繁荣与兴衰一鲁尔区的可持续发展二目录一、 鲁尔区的繁荣与兴衰资源枯竭型地区资源枯竭型地区：资源枯竭型地区是指原来依靠本地自然资源作为区域发展根基的区域，后来因为资源消耗殆尽或资源份价值下降而衰落的地区。1.德国的地理位置纬度位置：...
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   篇14：第2章 第3节 课题2 以物质的量为中心的其他物理量（共25张ppt）第2章 第3节 课题2 以物质的量为中心的其他物理量（共25张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)第二章海水中的重要元素——钠和氯第三节 物质的量课题 2 以物质的量为中心的其他物理量内容索引学习目标活动方案课堂反馈1. 了解气体摩尔体积、物质的量浓度的含义。2. 进一步寻找物质的质量、摩尔质量、物质的粒子数、物质的量、气体摩尔体积、物质的量浓度等之间的关系。3. 能应用以上物理量进行简单的化学计算。1. 探究1 mol不同聚集状态物质的体积。我们已经知道：1 mol任何粒子集合体所含粒子数目都相同，但1 mol粒子的质量一般都不相同。请你根据下表中的数据，探究1 mol物质的体积是否相同。(结果均保留两位小数)活动一：通过化学事实探究气体...
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  篇15：2.2产业转型地区的结构优化—以美国休斯敦为例（共18张ppt）2.2产业转型地区的结构优化—以美国休斯敦为例（共18张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)第2节 产业转型地区的结构优化——以美国休斯顿为例学习目标：1.结合资料,理解大都市的集聚与辐射作用的产生过程。2.结合资料,掌握大都市的辐射功能及其分析方法。3.结合资料,理解大都市的辐射带动作用。4.结合典例,分析促进大都市圈协调发展的措施。萧一寒制作分析载人航天控制中心的设立对休斯敦的影响1.区位特征:南邻墨西哥湾,地理位置优越;位于沿海平原,地形平坦开阔;属亚热带季风性湿润气候;等等。2.积极影响:吸引众多与航空航天相关的科研机构、企业在此集聚,促进区域高科技产业的发展,带动区域产业结构的优化升级。一、产业转型的含义20 世纪初,休...
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