篇1：14.1《故都的秋》教案 2023-2024学年统编版高中语文必修上册14.1《故都的秋》教案 2023-2024学年统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：故都的秋郁达夫●教学目标1、理解本文“以情驭景，以景显情，情景一体”的艺术手法，学会分析借景抒情散文的阅读方法。2、陶冶学生性情，提高学生的审美能力。●教学重点掌握文章以情驭景、以景显情、情景交融的写法。●教学难点1.体会作者对故都秋的赞美之情以及文中流露出的悲凉、伤感之音。2.引导学生推敲文中悲凉、伤感的情调的由来，从深层次理解此文的丰富内涵。●教学过程一、导入秋天，以其特有的魅力，吸引着一代又一代骚人墨客。从古至今，关于“秋”的诗文，可谓汗牛充栋。有名篇如：王维的《山居秋暝》、柳永《雨霖铃》、毛泽东《沁园春 长沙》、马致远的《天净沙 秋思》等等。有佳句如：刘禹锡...
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   篇2：14.1 故都的秋 课件（共25张PPT）14.1 故都的秋 课件（共25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)故都的秋第14课编版高中语文教材 必修 上册语言建构与运用品味文章的语言，体会故都的秋的特点。把握作者笔下自然景物的特点，体会散文情景交融、情理结合的写法。思维发展与提升理解本文“主观情”与“客观景”的自然融合。体会作者对故都的秋的赞美之情及文中流露出的悲凉、伤感之音。审美鉴赏与创造了解郁达夫生平经历，体会故都的秋“清”、“静”、“悲凉”的特点，从而理解作者所展现的审美情趣。文化传承与理解体会作品的感彩同当时的时代背景的内在联系，理解一个正直文人不满于现实又无法找到出路的苦闷心境。核心素养情境导入中国文人似乎都有一种悲秋情结，无数文人墨客用自己的笔...
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   篇3：高中语文统编版必修上册14.1《故都的秋》（共35张ppt）高中语文统编版必修上册14.1《故都的秋》（共35张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)故都的秋郁达夫01作者介绍01 作者现代小说家、散文家。原名郁文，字达夫。浙江富阳人。新文学团体创造社的发起人之一为抗日救国而殉难的爱国主义作家。01 作者1913年留学日本，深受文学熏陶。1922年回国，从事文学创作活动。1930年参加中国左翼作家联盟。抗日战争爆发后，赴武汉投入抗日救亡运动，并到新加坡积极宣传抗日。后流亡到苏门答腊。1945年被日本宪兵秘密杀害。01 代表作短篇小说：《沉沦》《春风沉醉的晚上》《迟桂花》中篇小说：《迷羊》《她是一个弱女子》《出奔》散文：《故都的秋》《北平的四季》01 作品特色清新，抒情浓烈，...
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  篇4：统编版 语文必修上册 14-1 故都的秋课件(共16张PPT)统编版 语文必修上册 14-1 故都的秋课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)故都的秋郁达夫学习目标：1、感受故都的秋的清静悲凉之美。2、品鉴以情驭景,情景交融的艺术手法。3、解读郁达夫的平民与文人情怀。秋晨小院秋槐落蕊秋蝉残鸣秋雨话凉秋日胜果在这五幅图中，“清”“静”“悲凉”表现在哪里？色调碧绿的天色蓝朵青布单衣淡绿微黄的枣子清在：声音驯鸽的飞声扫帚声秋蝉的残鸣雨声谈话声静在：心境清闲有点落寞破屋衰弱的残声悲凉在：一切景语皆情语美文美读，读出秋的意境与姿态，读出秋的韵味与情思郁达夫，三岁丧父。17岁便随长兄一起赴日本留学，在异国生活的十年，是他饱受屈辱和岐视的十年，变得抑郁善感；...
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   篇5：14.1故都的秋课件(共24张PPT)部编版必修上册14.1故都的秋课件(共24张PPT)部编版必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)故都的秋郁达夫教学重难点教学重点学习以情驭景、以景显情的艺术手法。理解本文“主观情”与“客观景”的自然融合。教学过程（第3~12段）01（第13~14段）02全文分析03要品“秋味”为何“非要在北方，才感受得到底”？04作者描绘了故都的秋的几幅图画，分别是什么？05重点研读第三段，思考：这幅画面的景物怎样体现出故都秋的“清”“静”“悲凉”的特点呢？06其余四幅图面的景物如何体现故都秋的“清”“静”“悲凉”的特点/的。本文是一篇写景抒情的散文，为什么在课文第12段中要插入一段议论古今中外写秋诗文的文字？从内容上看，作者主要从自然景观和...
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    篇6：5 故都的秋教案1 2022-2023学年高教版语文基础模块上册5 故都的秋教案1 2022-2023学年高教版语文基础模块上册资料可供全国地区适用。
大致详情：5故都的秋一、教学目标1.了解文章“景”与“情”和谐统一，以情驭景的写作特点。联系写作背景，体会作者在秋景中所寄托的感情。2.联系文中所写的五幅秋景图，进一步掌握散文“形”与“神”的关系。二、教学重难点联系文中所写的五幅秋景图，进一步掌握散文“形”与“神”的关系。三、课时安排 2课时四、教学过程第一课时1.作者简介郁达夫(1896-1945)，原名郁文，浙江省富阳人，现代著名小说家，散文家。1922年郁达夫日本留学归来，与郭沫若、成仿吾等组织了“创造社”，曾在北京大学、武汉大学、中山大学任教。1930年参加左翼作家联盟。抗日战争爆发后，赴武汉投入抗日救亡运动，并到新加坡积...
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 篇7：8 故都的秋教案 2022-2023学年中职语文人教版拓展模块（表格式）8 故都的秋教案 2022-2023学年中职语文人教版拓展模块（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称 《故都的秋》难点名称 掌握《故都的秋》中情景交融的表现手法。难点分析 从知识角度分析为什么难 学生对情景交融的手法都很熟悉。但具体到某一篇文章中，写了哪些景？这些景有什么特点？这些特点在景中如何体现的？表达了什么情？为什么要用这些景物来表达这种情感就比较困难。我们不光要知其所以，还应该知其所以然。从学生角度分析为什么难 让学生找出写了哪些景很容易，但将这些景物概括出来并说明景的特点比较困难。 让学生找出表达了什么情感比较容易，但分析情感背后的原因比较困难。难点教学方法 1.通过诵读和自主学习，理解故都秋景的特点。 2.通过合作学习和探究学习，理解情景交融的手法以及形成的原...
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 篇8：8 故都的秋20 教案 2022-2023学年中职语文人教版拓展模块8 故都的秋20 教案 2022-2023学年中职语文人教版拓展模块资料可供全国地区适用。
大致详情：《故都的秋》一、教学目标：感悟故都的秋的“清”、“静”、“悲凉”的意境，鉴赏文章以情选景、以景显情、情景交融的的艺术手法。二、教学重难点：分析、体会“清、静、悲凉”的特点。三、教学课时：1课时四、教学步骤:导入：一年四季春夏秋冬，秋以它特有的魅力，吸引了无数的文人墨客，可以说古往今来，咏秋的佳作实在太多，但人们写秋的着眼点各不相同，秋风萧瑟，残荷听雨，秋有声。霜叶黄花，秋草碧水，秋有色。天高云淡，北雁南飞，秋有形。郁达夫笔下的秋是怎样的情景？这节课让我们欣赏他的散文名篇《故都的秋》。1、检查预习;混沌（ ） 潭柘寺（ ） 槐树（ ） 扫帚（...
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  篇9：5 《故都的秋》教案5 2022-2023学年高教版语文基础模块上册5 《故都的秋》教案5 2022-2023学年高教版语文基础模块上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《故都的秋》教案1、导入：（屏幕）黄叶飘落的秋景（动景）师：“一叶落而知天下秋”，这幅图能让我们想起第三单元的哪句诗？生答：《湘夫人》中“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”，（屏幕）连续的秋景生背诗：满地黄花堆积，惟悴损停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。师：今天我们要从词的秋景走进散文的秋景，走进1934年的北平，鉴赏郁达夫笔下的（屏幕）《故都的秋》，浅尝其中的秋味（板书）。2、讨论学习目标：⑴本文属于哪一类散文？（生答：写景抒情散文）⑵师点拨：依据文体特点讨论制定本文的学习目标（四人小组讨论，抽2~3组...
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  篇10：高中语文统编版必修上册14.1《故都的秋》（共28张ppt）高中语文统编版必修上册14.1《故都的秋》（共28张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)故都的秋郁达夫导入试着谈一谈，在你的记忆里，秋天是什么样的？现代作家。浙江富阳人。1913年留学日本，曾经广泛涉猎外国文学，深受近代欧洲、日本各种社会思潮和文艺作品的熏陶。1922年回国从事文学创作活动。1930年参加中国左翼作家联盟。抗日战争爆发后，他赴武汉投入抗日救亡运动，并到新加坡积极宣传抗日。后流亡到苏门答腊。1945年９月被日本宪兵杀害。主要作品有《沉沦》《春风沉醉的晚上》《出奔》《她是一个弱女子》等，在不同程度上揭露了旧社会的罪恶，向封建道德大胆挑战，有一定的积极意义，但也带有颓废情绪。散文以游记著称，情景交融，文笔优美，自成一家。作者简介...
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  篇11：8 故都的秋24 教案 2022-2023学年中职语文人教版拓展模块8 故都的秋24 教案 2022-2023学年中职语文人教版拓展模块资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计课题名称 《故都的秋》学情分析 本文的教学对象是中职的学生，是一群少年，而少年是不识愁滋味的。故都的秋是郁达夫中年时期创作的作品，让少年人去理解中年人的愁，这本身就不是容易做到的一件事。所以我想到了以读促解、小组合作、知人论世、引入相关作家作品促进对本文的理解这些办法来帮助学生理解课文。教学目标 知识与能力目标：“一切景语皆情语”，引导学生体会作者笔下故都的秋的清、静、悲凉的特点，以及作者对故都的秋的深沉的眷恋。 过程与方法目标，反复诵读，品味景语与其中蕴含的情感。 情感态度与价值观：体会作者对故都的眷恋之情。教学重难点 重点：品读故都的秋味，研读文字背后的郁达夫。 难点：研...
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  篇12：14.1《故都的秋》教案+2022-2023学年统编版高中语文必修上册14.1《故都的秋》教案+2022-2023学年统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《故都的秋》教案教学目标1.知识与能力:欣赏本文的秋景，把握文章清，静，悲凉的氛围，体会作者观察欣赏和表现自然景物的角度，学习寓情于景，情景交融，情理结合的写作手法，反复诵读文章，体会其中的语言特色。2.过程与方法:反复诵读品味重点语段，通过意象比较明了作者的情感特点。展开联想与想象，仔细体会文章的意境。3.情感态度与价值观:通过文章对自然的描写反观自然，激发对自然生活的热爱之情，体味作者对故都的思念之情教学重点1.学生对故都的秋的秋景的特点的分析2.理解分析作者对故都的秋的思想感情赞美之情，悲凉伤感之音。教学难点1.把握文章情景交融的特点，学习其写作特点2.体会文章所蕴含...
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