篇1：11《劝学》课件（共56张PPT） 中职语文11《劝学》课件（共56张PPT） 中职语文资料可供全国地区适用。
大致详情：(共56张PPT)劝学 《荀况》——闻先师之言，悟学习之道（一）唐代颜真卿的《劝学》三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。劝 学劝勉学习作者以《劝学》为题目，勉励人们要不停止地坚持学习，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。“劝”这个字统领全篇，告诉我们这是一篇勉励人们努力学习的文章。解 题学习目标1.了解荀子有关学习的意义,作用和学习应持态度的论述。2.学习本文比喻论证,对比论证的方法,提高自己围绕中心论点合理论证的能力。3.掌握“绝,强,假,望,闻”等多义词的义项,积累通假字、文言虚词。4.明确认识学习的重要性以及...
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   篇2：23《 劝学》课件(共24张PPT)高教版中职语文基础模块上册23《 劝学》课件(共24张PPT)高教版中职语文基础模块上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)立身百行，以学为基——《劝学》效果不佳一做题就不会成绩平平大家学习中的困惑走进荀子，走进他的《劝学》，让这位睿智的思想家、教育家，帮助我们走出困惑，给我们指明前行的路。荀子是先秦儒家最后一位大师，《劝学》是他的上乘之作。“劝学”实则是中国的一种学术传统，一种思想。我们中华民族也正是因为有了前人的劝勉、鼓励、教诲，并且在一代代的薪火相传中，才能取得今天的辉煌成就。第1段君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明...
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   篇3：23《劝学》课件(共22张PPT)高教版中职语文基础模块上册23《劝学》课件(共22张PPT)高教版中职语文基础模块上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)《劝学》荀子学习目标一、了解荀子及其相关知识三、梳理荀子运用的论证方法二、掌握并积累重要的文言文字词和句式壹了解荀子及其相关知识荀子荀子：约前313年-前238年，名况，字卿，战国末期赵国人，当时人们尊敬他，称他为荀卿。曾两度到当时齐国的文化中心稷下（今山东临淄）游学，任过列大夫的祭酒（学宫领袖），还到过秦国，拜见秦昭王，后来到楚国，任兰陵（今山东枣庄东南）令。238年失官，居家著书，死后葬于兰院。韩非和李斯都是他的学生。荀子是我国古代的思想家、教育家，朴素唯物主义思想集大成者，是先秦儒家的最后代表，同早于他的孟子成为儒家中对立的两派。主要著作...
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     篇4：中职人教版基础模块（下）劝学课件（63张PPT）中职人教版基础模块（下）劝学课件（63张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共63张PPT)劝学 【唐】颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。书院 【宋】刘过力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。杂诗 【晋】陶渊明盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。金缕衣 [唐] 杜秋娘劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。青春园中葵，朝露待日晞，阳春布德泽，万物生光辉；常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。”(“古乐府”诗《长歌行》)劝勉惜时劝学【宋】朱熹少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。长歌...
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    篇5：23《劝学》课件(共78张PPT) 2022-2023学年高教版中职语文基础模块上册23《劝学》课件(共78张PPT) 2022-2023学年高教版中职语文基础模块上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共78张PPT)劝 学语文（基础模块）上册第18课古人的”劝学“唐代书法家颜真卿《劝学》：“三更灯火五更鸡，正是男儿读 书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”孔子：“学思结合法”：学而不思则罔，思而不学则殆”。朱熹： “三到法”心到、眼到、口到。子思（儒学家）“五之法”：博学之、审问之、慎思之、明辩 之、笃行之。宋濂：余则縕袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者， 不知口体之奉不若人也。《三字经》：苏老泉、二十七、始发奋、读书籍。学习要珍惜时间启示学习要持之以恒学习要讲究方法苏秦悬梁、孙敬刺股匡衡凿壁、孙康映雪车胤囊萤、羲之临池学习要勤奋...
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  篇6：23《劝学》课件(共21张PPT)2022-2023学年高教版中职语文基础模块上册23《劝学》课件(共21张PPT)2022-2023学年高教版中职语文基础模块上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)劝 学语文（基础模块）上册第18课百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。——古乐府诗《长歌行》三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——唐代颜真卿的《劝学》学而不思则罔，思而不学则殆。学而时习之，不亦说乎？——孔子“劝学”名人故事 ：孙敬悬梁、苏秦刺股、匡衡凿壁、孙康映雪、车胤囊萤、羲之临池。人生也有涯，而知也无涯。——庄子作者简介荀子（前325～前235），名况，字卿，战国末期赵国猗氏（今山西新绛）人，著名思想家、教育家，战国末期儒家学派代表人物，时人尊称“荀卿”。他学识非常渊博，对社会的...
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     篇7：【人教版】中职语文基础模块下册：第13课《劝学》课件（49张PPT）【人教版】中职语文基础模块下册：第13课《劝学》课件（49张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)劝 学<<劝学>>单元要求教学目标作者简介正字正音文言词语全文通译课文分析查漏补遗一、了解课文的思想内容二、掌握有关文言词语和句式三、重视诵读与背诵单元要求教学目标一 借鉴荀子有关学习的意义和态度的论述二 掌握文中出现的实词与虚词三 理解从三个角度论述中心论点的方法四 学习以喻代议 寓议于喻的设喻方法。 荀子（约公元前３１３—前２３８）名 况 , 字 卿，战国末期赵国人，曾游学于齐，当过楚国兰陵令。后来失官居家著书，死后葬于兰陵。荀子是孔孟之后最著名的儒家学者，是战国时期的思想家、教育...
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     篇8：【人教版】中职语文基础模块下册：第13课《劝学》课件（48张PPT）【人教版】中职语文基础模块下册：第13课《劝学》课件（48张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)学则智，不学则愚；学则治，不学则乱。自古圣贤，盛德大业，未有不由学而成。---黄宗羲（清）发奋识遍天下字立志读尽人间书---苏轼万卷古今消永日一窗昏晓送流年---陆游有关学习的名言警句：1.学而时习之，不亦说乎？ —— 孔子2.学而不思则罔，思而不学则殆。 ——孔子3.人生也有涯，而知也无涯。 ——庄子4.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈5.“三到法”：心到、眼到、口到。 ——朱熹6.“五之法”：博学之、审问之、慎思之、明辩之、笃行之。——子思7.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——...
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     篇9：【人教版】中职语文基础模块下册：第13课《劝学》课件（54张PPT）【人教版】中职语文基础模块下册：第13课《劝学》课件（54张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共57张PPT)唐代颜真卿的《劝学》三更灯火五更鸡， 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。古乐府诗《长歌行》青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归 少壮不努力，老大徒伤悲。孔子曰：“学而时习之， 不亦说乎？”----《论语》【翻译】“学过的内容要经常练习，不也是一件很愉快的事吗 ”庄子曰：吾生也有涯，而知也无涯。----《庄子 养生主》【翻译】人的生命是有限的，而知识是无限的。用有限的生命投入到无限的学习之中荀子曰：？劝学《荀子》劝学劝学劝 学劝勉学习作者以《劝学》为题目...
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     篇10：【高教版】中职语文基础模块上册：第23课《劝学》课件（38张PPT）【高教版】中职语文基础模块上册：第23课《劝学》课件（38张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)唐代颜真卿《劝学》三更灯火五更鸡， 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。玉不琢，不成器；人不学，不知义古乐府诗《长歌行》 百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。导入课文三字经《荀子》荀子（约公元前313—前238），名况，字卿，战国末期赵国人，当时人们尊重他，称他荀卿。曾两度到当时齐国的文化中心稷下（今山东临淄）游学，任过列大夫的祭酒（学宫领袖），还到过秦国，拜见秦昭王，后来到楚国，任兰陵（今山东枣庄东南）令。公元前238年失官，居家著书，死后葬于兰陵。荀子是我国古代的思想家、教育家，朴素唯物主义思想集大成者，是先...
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     篇11：【语文版】中职语文基础模块下册：第24课《劝学》课件（98张PPT）【语文版】中职语文基础模块下册：第24课《劝学》课件（98张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共98张PPT)劝学荀子荀子（约前313－前２38），名况，战国末期赵国人，思想家，教育家。是先秦时期儒家学派最后一个代表人物。韩非和李斯都是他的学生。他特别强调教育的作用。主张选贤任能，兼用礼、法、术治理国家。他的许多思想被法家所吸取。宇宙观“行”对于“知”的必要和后天学习的重要。“法后王”“性恶论”认识论政治观人性论“制天命而用之”荀子思想概说（主张效法当代圣明君王的言行﹑制度，因时制宜。与“法先王”相对 ）劝学劝 学劝勉学习作者以《劝学》为题目，勉励人们要不停止地坚持学习，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。“劝”这个字统领全篇，告诉我们这...
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  篇12：4孙权劝学课件(共29张PPT)4孙权劝学课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)课 前 预 热“书是人类进步的阶梯”，我们要读书；“少壮不努力，老大徒伤悲”，我们多读书；“敏而好学，不耻下问”，我们会读书；“每有会意，便欣然忘食”，我们好读书。孙 权 劝 学《资治通鉴》学习目标1、了解作者司马光及作品<<资治通鉴>>。2、积累文言词语，翻译课文。3、学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语。4、反复朗读，体会文中的人物语言。5．领会文章给人的启示。作者简介：司马光:字君实，陕 州夏县人，北宋政治家，史学家。世称涑（sù）水先生。他主持编纂了《资治通鉴》。著有《司马文正公集》《稽古录》等。《资治通鉴》：司马光主持编纂的一部编年...
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