篇1：第3课 百合花-高一语文教案（统编版必修上册）第3课 百合花-高一语文教案（统编版必修上册）资料可供全国地区适用。
大致详情：百合花【教学目标】1 ．明白本小说题目的含义和主题。2 ．体味细节描写在小说中的作用。3 ．咀嚼本小说清新俊逸的语言。4 ．培养学生速读小说，概述小说的能力。5．引导学生学习通讯员为人民英勇牺牲的革命精神和新媳妇热爱解放军的可贵品质， 体会军民之间的鱼水深情。【教学重点】1. 对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。2. 品味作品中富于表现力的语言。【教学过程】一、作者介绍茹志鹃是一个有独特风格的著名女作家。1925 年参加新四军，1955 年转业到作家协会上海分会，任 《文艺月报》编辑。1958 年 3 月，在《延河》上发表了著名作品《百合花》...
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  篇2：统编版 语文 必修上册 3-1 《百合花》教案统编版 语文 必修上册 3-1 《百合花》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：3-1 《百合花》一．教学目标1.分析人物形象并探究其意义；2.体会作者对美好人性和人情的讴歌，培养学生爱国主义情怀；3.品味文章的三美：物美、人美、情美,提升学生审美能力。4.把先进的信息技术手段融合于语文课堂教学，培养学生对现代科技的浓厚兴趣。二．教学重难点1.探究小通讯员和新媳妇人物形象及其意义；2.深入领悟茹志鹃小说之美，提升学生的审美能力；3. 把先进的信息技术手段融合于语文课堂教学，培养学生对现代科技的浓厚兴趣。三．教学设计（一）导入师：2019年 10月 1日，国庆 70周年大阅兵，100面荣誉旗帜组成的战旗方队，庄严通过天安门广场。让我们一起重温这一激动...
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 篇3：第3课 百合花 哦，香雪（教案）统编版高中语文必修上册第3课 百合花 哦，香雪（教案）统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：第3课 百合花 哦，香雪课时1 讲述“没有故事的故事”，点赞我们喜欢的青年课时2 赏析动人细节，分析微妙的心理课时3 赏析环境之美，分析象征物意义课时4 分析小说主旨和艺术，感悟打动人心的力量1．作者知识(1)茹志鹃(1925—1998)，生于上海。3岁时丧母，幼年随祖母以做手工活为生。11岁进上海私立普志小学读书，一年后辍学。1938年祖母逝世，曾被送入上海基督会所办的孤儿院。后经补习插班进入浙江武康中学。1943年随兄参加新四军，先在苏中公学读书，以后一直在部队文工团工作，曾任苏中军区前线话剧团演员、组长、分队长、创作组组长等职。此时在《申报》副刊发表作品《生活》。1955年转...
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   篇4：【统编版】高中语文必修（上）3.1《百合花》教案【统编版】高中语文必修（上）3.1《百合花》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《百合花》学案学习目标知识与能力：1.明白本小说题目的含义和主题2.体味细节描写在小说中的作用。3.咀嚼本小说清新俊逸的语言。4.培养学生速读小说，概述小说的能力。过程与方法：通过朗读理解人物形象，体味小说“清新俊逸”的风格。情感、态度与价值观：体会通讯员与新媳妇之间真挚的情感。学习重点、难点：重点：细节描写中使用细腻而有层次的心理活动来刻画人物。难点：层层深入地展开了对英雄人物小通讯员的刻划。教学课时： 两课时教学过程：第一课时一、导学1.速读读全文。（10分钟）2.划出字词。给加点的字正音撂 （ ) 讷讷( ) 忸怩( ) 憨憨(...
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  篇5：百合花 教案-2022-2023学年高一下学期劳动技术百合花 教案-2022-2023学年高一下学期劳动技术资料可供全国地区适用。
大致详情：百合花教案一、教学目标了解百合花，知道百合花的形态特征、生长环境、分布范围、繁殖方式、栽培技术、物种分类、主要价值、植物文化等。增加植物的多样性和养护方面相关知识，希望保护生态环境的理念能深入人心，保护生物多样性，呼吁更多的人积极参与到生物多样性保护的行动中来。二、教学重点认真学习百合花的知识，欣赏大自然的神奇。亲近自然、融入自然，探索自然界的生物多样性之美，唤起大家尊重自然、顺应自然、保护自然的决心。呼吁人们加入到生态环境保护的行动中来，共同建设美丽家园。教学过程百合花百合，学名(Lilium brownii var. viridulum Baker)又名强蜀、番韭、山丹、倒...
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   篇6：高中语文统编版必修上册3.1《百合花》课时教案高中语文统编版必修上册3.1《百合花》课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：百合花【学习目标】1．知识与技能目标：学习从小处着眼，以小见大的取材方式。2．过程与方法目标：反复诵读文本，分析作品中三个主要人物的性格特征和具体表现。3.情感态度与价值观目标：感受革命战争年代，军民之间的鱼水深情。【素养目标】语言建构与应用：梳理情节，整体感知课文内容。思维发展与提升：了解分析意象的特点，把握云雀的象征意义。审美鉴赏与创造： 探索这篇战争题材的短篇小说的美学技巧。文化传承与理解： 激励学生，走向有担当、有价值的理想人生。【教学重难点】重点：理解本文人物形象。难点：理解“百合花”的象征意义。【课程标准】1．阅读与鉴赏反复诵读文本， 梳理情节，整...
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   篇7：高一语文统编版必修上册3.1百合花课件(共23张PPT)高一语文统编版必修上册3.1百合花课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)百合花色泽文雅，香气清幽，白净纯洁，即清丽、纯洁、高雅……目标1.理解本小说题目的含义和主题2.分析小说人物形象，学习刻画人物形象的表现手法。3.体味细节描写在小说中的作用，咀嚼本文清新俊逸的语言。4.体会文中的革命精神以及军民间的鱼水之情。茹志鹃（1925——1998），浙江杭州人，当代著名女作家。1958年以《百合花》而踏上文坛，代表作有小说集《高高的白杨树》《静静的产院》等。她的创作以短篇小说见长，笔调清新、俊逸，情节单纯明快，细节丰富传神，善于从较小的角度去反映时代本质。《百合花》是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家...
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    篇8：3.1《百合花》教案 2023-2024学年统编版高中语文必修上册3.1《百合花》教案 2023-2024学年统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：百合花教学目标语言建构与运用：把握小说的故事情节，品味小说朴素清新的语言，积累运用语言的技巧。思维发展与提升：理解细节描写、心理描写、环境描写等对塑造人物的作用。审美鉴赏与创造：感受小说中“我”、通讯员、新媳妇人物形象的特点，体会人物的性情美。文化传承与理解：感悟“百合花”的象征含义，深刻理解小说主题，体会深厚的军民鱼水情。教学重点熟读课文，理清小说思路。品读课文，学习小说用细节描写刻画人物形象的方法。教学难点理解小说主题，理解作者塑造人物形象的创作倾向。教学内容第一课时学习要点：介绍小说的作者和写作背景。梳理小说的情节和人物。探究小说标题的含义。导入新课《...
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   篇9：3.1《百合花》同步练习（含解析）2023——2024学年上学期高一语文(统编版)必修上3.1《百合花》同步练习（含解析）2023——2024学年上学期高一语文(统编版)必修上资料可供全国地区适用。
大致详情：3.《百合花》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、文学类阅读阅读下面的文字，完成下面小题。百合花（节选）茹志鹃我们走进老乡的院子里，只见堂屋里静静的，里面一间房门上，垂着一块蓝布红额的门帘，门框两边还贴着鲜红的对联。我们只得站在外面向里“大姐、大嫂”地喊，喊了几声，不见有人应，但响动是有了。一会儿，门帘一挑，露出一个年轻媳妇来。这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的刘海。穿的虽是粗布，倒都是新的。我看她头上已硬挠挠地挽了髻，便大嫂长大嫂短地向她道歉，说刚才这个同志来，说话不好别...
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   篇10：3-1《百合花》教学设计-2023-2024学年高一语文统编版必修上册3-1《百合花》教学设计-2023-2024学年高一语文统编版必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：礼赞青春，不再迷茫-----《百合花》教学设计兵团徐金凤名师工作室第六师五家渠高级中学 衷成静【学习目标】能够变换不同视角讲述故事，学习多视角叙事的方法。能够揣摩精彩语段，选取文中意象和细节描写，探究通讯员的人物形象。能够感知和传承人物的伟大精神，书写自己的青春诗篇。【学习重点】选取文中意象和细节描写，探究通讯员的人物形象。【课前准备】速读课文，勾画关键信息，为小通讯员制作个人简介，并取名。试着以小说中“我”、新媳妇和被救的担架员的视角来讲述故事。【教学过程】青春困惑，我迷茫。几个月前，唐山烧烤摊打人事件频上热搜，打人者气焰嚣张，粗暴至极，性质恶劣。无数国人频频摇...
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