篇1：2023届高考专题复习：小说专题训练茹志鹃《百合花》（含答案）2023届高考专题复习：小说专题训练茹志鹃《百合花》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小说专题训练----茹志鹃《百合花》一、阅读下面的文字，完成下面小题。百合花茹志鹃被子一拿出来，我方才明白她刚才为什么不肯借了。这原来是一条里外全新的花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花。她好像是在故意气通讯员，把被子朝我面前一送，说：“抱去吧。”我手里已捧满了被子，就一努嘴，叫通讯员来拿。没想到他竟扬起脸，装作没看见。我只好开口叫他，他这才绷了脸，垂着眼皮，上去接过被子，慌慌张张地转身就走。不想他一步还没走出去，就听见“嘶”的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处，挂下一片布来，口子撕得不小。那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。通讯员却高低不肯，挟了被子就走。回到...
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     篇2：茹志鹃《百合花》精品教案茹志鹃《百合花》精品教案资料可供全国地区适用。
大致详情：茹志鹃《百合花》精品教案《百合花》是茹志鹃创作的短篇小说，首发于《延河》1958年第3期。小说以解放战争中淮海战役为背景，描写的是1946年的中秋之夜，在部队发起总攻之前，小通讯员送文工团的女战士“我”到前沿包扎所，和他们到包扎所后向一个刚过门三天的新媳妇借被子的小故事，表现了战争年代崇高纯洁的人际关系，歌颂了人性美和人情美。1946年的中秋，打海岸的部队决定晚上总攻。文工团创作室的几个同志由主攻团的团长分派到各个战斗连去帮助工作。大概因为“我”是个女同志，团长叫一个年轻的通讯员送“我”到前沿包扎所。在路上，通讯员很羞涩，一直小心地和“我”保持距离。通过交谈，“我”得知他是天目山人，入伍前...
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   篇3：统编版上册茹志鹃《百合花》课件共49张PPT统编版上册茹志鹃《百合花》课件共49张PPT资料可供全国地区适用。
大致详情：当今社会随着生活水平的提高，越来越多的人喜欢用鲜花来传情达意，赠给亲朋好友，这样我们在选择花的时候要注意每种花卉的象征意义，不然会闹出笑话。比如红玫瑰象征爱情，牡丹象征着富贵，莲花象征着高洁，那么百合花象征着什么呢？
《百合花》
茹志鹃
?学习目标
1、积累文中字词，理清小说线索、分析情节 。
2、学习阅读和鉴赏小说的基本方法，分析小说人物形象，学习刻画人物形象的表现手法。
3、明白小说主题和含义，欣赏小说的人性美和人情美。
学习重难点
重点：分析人物形象
难点：理解百合花的象征意义
任务一 文本知识解读
走进作者
茹志鹃（1925-1998），当代...
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   篇4：统编版上册《百合花 茹志鹃》课件（共24张PPT）统编版上册《百合花 茹志鹃》课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：百合花
茹志鹃
导入
当今社会，随着生活水平的提高，人们越来越喜欢用鲜花来传情达意，赠给亲朋好友，这样我们在选择鲜花的时候，就要注意每一种花卉的象征意义，不然会闹出笑话。比如玫瑰象征爱情，莲花象征高洁。那么，大家可知道百合花象征什么？
在现代著名作家茹志鹃的成名小说《百合花》中，它又有什么样的象征意义呢？今天这节课就让我们一起来学习这篇小说。
纯洁、圣洁、尊敬
?学习目标
1、积累文中字词，理清小说线索、分析情节 。
2、分析小说人物形象，学习刻画人物形象的表现手法。
3、明白小说主题和含义，欣赏小说的人性美和人情美。
”
“
作者简介
茹志鹃，当代...
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   篇5：2022年中考语文一轮现代文专题复习：茹志鹃作品专练（含答案解析）2022年中考语文一轮现代文专题复习：茹志鹃作品专练（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：茹志鹃作品专练粮食茹志鹃一九四七年的冬天刚开始，就给穷人来了个下马威，冻得舌头都僵了。这里敌我双方正值“拉锯”状态，土地改革还没开始。老寿仍裹着他那件破棉袄，腰里扎了根绳子，背着个小粪筐，在外转了一天，现在天都黑净了，才跑回家来。一进门就对老伴说：“有吃的吗？给一口，肚里都结冰了。”说着就丢下粪筐，蹲到灶门前，拨着余火，烤着打战的身子。老寿的老伴是个苦死累死不讨饶的硬女人，就是爱唠叨几句。照老寿的话说，“是个贤德的人，话多，也多在理上。”老伴一看老寿冻成这样，心疼了：“这一整天都没吃？”“上哪吃去？”老寿用烤热的手，使劲擦着脸。老伴急忙掀锅盖，一碗现成的红薯叶玉米糊糊坐在热水里，她...
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  篇6：《 百合花》 茹志娟 课件（48张）《 百合花》 茹志娟 课件（48张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共48张PPT)人教版必修上册3.1百合花茹志娟一、导入新课《百合花》是茹志鹃创作的短篇小说，首发于《延河》1958年第3期。小说以解放战争中淮海战役为背景，描写的是1946年的中秋之夜，在部队发起总攻之前，小通讯员送文工团的女战士“我”到前沿包扎所，和他们到包扎所后向一个刚过门三天的新媳妇借被子的小故事，表现了战争年代崇高纯洁的人际关系，歌颂了人性美和人情美。一、作者简介茹志鹃（1925年9月13日——1998年10月7日），浙江杭州人。当代著名女作家。祖籍浙江杭州。1925年9月生于上海。家庭贫困，幼年丧母失父，靠祖母做手工换钱过活。她11岁以后才断断续续在一...
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    篇7：1.3.1 百合花 茹志娟 导学案1.3.1 百合花 茹志娟 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：12446000107823003.1百合花 茹志娟 导学案
1.阅读理解小说内容，分析小说怎样通过叙事表现主题。
2.学习小说的语言表达艺术，理解心理描写的技巧与作用。
3.分析小说的人物形象‘，分析小说的情节，探究小说的深刻意蕴。
1.通过学习，培养学生的审美鉴赏与创造能力。
2.通过学习，培养学生的语言建构与运用能力。
3.通过学习，让学生的思维得到发展与提升。
1.分析小说怎样通过叙事表现主题。
2.理解心理描写的技巧与作用。
3.分析小说的人物形象。
4.分析小说的情节。
5.探究小说的深刻意蕴。
一、作者简介
茹志鹃：（1925年9月13日——1998年...
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   篇8：1.3.1 百合花 茹志娟 练习（1）（解析版）1.3.1 百合花 茹志娟 练习（1）（解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：12522200120396003.1百合花 茹志娟 练习
一、课内阅读理解
1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．《百合花》是一篇将战争主题和人性审美意蕴巧妙结合的佳作，对战争的描写用笔俭省，而对通讯员、新媳妇则不惜笔墨，从中我们能体会作者的审美感受。
B．“你去借吧！……老百姓死封建。……”表达通讯员因没借到被子而看不起新媳妇，也为他得知真相后自责埋下伏笔，两处省略号则勾勒出他不善言辞的窘态。
C．小说中有不少意蕴丰富的意象，如“百合花”，一方面指被子上的百合花图案，预示新婚夫妻百年好合；另一方面又象征了年轻媳妇的朴实美丽与纯洁无瑕。
D．“天边...
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    Tags：茹志,百合花,教案,精选,8篇
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