篇1：大班安全班会教案：安安全全坐火车大班安全班会教案：安安全全坐火车资料可供全国地区适用。
大致详情：精品课教学设计参考模板教材类型标准课程课程名称安安全全坐火车课时一课时课程类型社会安全授课教师 授课时间30钟授课对象幼儿园大班幼儿教具课件教学目的1、对幼儿进行乘坐火车的安全教育，防止乘坐火车时发生危险；2、通过故事，引导幼儿懂得乘坐火车时应该注意什么，树立正确的安全意识；3、提高幼儿的自我保护意识。教学重难点1、乘坐火车时要站在黄线后面候车，不能将易燃易爆危险品带上火车；2、不能再站台上玩耍，不然被火车行驶时的巨大吸力吸走。活动准备：游乐园门票道具每位幼儿一张、相关内容PPT和音乐资料、视频《熊出没之过年乘坐火车记》等。教学过程：谈话导入...
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   篇2：大班安全班会教案：《安全乘坐电梯》大班安全班会教案：《安全乘坐电梯》资料可供全国地区适用。
大致详情： 《安全乘坐电梯》教学设计 设计意图：现在很多住宅小区、商场超市、酒店、办公写字楼都是高层建筑，幼儿在生活中也经常会使用到升降电梯和自动扶梯。近几年屡屡上演电梯伤人的悲剧，让电梯安全问题成为大家关注的焦点。幼儿园新《纲要》中健康领域的教育要求指出："要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力。"可见安全教育是健康领域的一个重要内容。避免因为乘坐电梯不当引发安全事故，教给孩子们安全乘坐电梯的方法和自救的方法，已经迫在眉睫。因此，我选择并设计了大班健康领域活动：《安全乘坐电梯》。活动目标：让...
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   篇3：北师大版四年数学上册第五单元去图书馆表格式教案北师大版四年数学上册第五单元去图书馆表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 北师大版四年数学上册第五单元去图书馆教案目标 1．通过具体的情境，理解方向、距离两个条件对确定位置的作用，发展学生的空间观念。 2．能根据给出的方向与距离标出物体的具体位置。 3．能根据简单的路线图描述行走路线。重点 能根据简单的路线图描述行走的路线。重点 突破 通过学生熟悉的生活情境，交流行走的路线和平面图上的方向，抓住方向、距离和途经的地方三要素，学会描述行走的路线。难点 描述从自己家到学校的行走路线。难点 突破 分清平面图上的方向和现实生活中的东南西北方向，交流从家到学校的行走路线，尝试画出示意图，再描述行走路线。教法 情境教学法、谈话法、转化法等。学法 自主探究、动...
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   篇4：北师大版二年数学下册 第五单元小小图书馆 教案北师大版二年数学下册 第五单元小小图书馆 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 北师大版二年数学下册第五单元小小图书馆教案目标 1．能结合具体情境提出问题，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。 2．结合“小小图书馆”的具体情境，探索并掌握三位数减法（退位减法）的计算方法，进一步体会计算方法的多样化与最优化。重点 使学生理解并掌握三位数减法（退位减法）竖式计算的方法。重点 突破 通过知识的迁移、转化，得以突破。难点 理解不同算法的算理，尤其是退位的运算方法。难点 突破 学生通过动手操作实践、小组合作探究，以及回顾20以内退位减法的计算方法，探索出三位数减法的算理。教法 创设情境，激发探究欲望，让学生在合作讨论交流中解决问题，教师适当点拨引导。学法 学...
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  篇5：大班安全班会教案：没有斑马线的马路大班安全班会教案：没有斑马线的马路资料可供全国地区适用。
大致详情： 《没有斑马线的马路》教学设计教材类型标准课程名称没有斑马线的马路课时1课时课程类型 其他安全授课教师 授课时间 授课对象 大班幼儿教具设计图与设计笔:人手一份；搭建积木一套；“红绿灯”一套教学目的1.知道斑马线的用处，发现十字路口斑马线的布局特点。?2.知道在没有斑马线的情况下如何安全过马路，增加自我保护的能力。3、初步具有交通安全的意识，自觉遵守交通规则。教学重难点教学重点：知道斑马线布局特点及重要作用。教学难点：自觉遵守交通规则，安全通过斑马线。教学过程一、导入部分：没有斑马线的马路展示幻灯片，对照发现两条马路的不同：...
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  篇6：北师大版二下《小小图书馆》教案北师大版二下《小小图书馆》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小小图书馆（三位数笔算减法）
教学目的：
1．探索并掌握三位数减法的计算方法，并能正确地计算。
2． 能结合具体情况提出问题，并能运用所学知识解决一些简单的实
际问题。
教学重点：
三位数减法的计算方法以及验算方法。 教学难点 三位数减法中的“退位”方法。
教学准备：
教具：ppt、计数器。
学具：计数器。
教学过程
课件导入。
课外小组的同学非常喜欢读书，他们经常在午饭后到小小图书馆里汲取新鲜的养分，看，他们正聚精会神地学知识呢！
引导学生根据统计表发现问题，并提出问题。
你们知道“小小图书馆”的藏书情况吗？（出示统计表。）谁能说说，从表中你...
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  篇7：北师大版数学一年级下册 6.1 图书馆 教案北师大版数学一年级下册 6.1 图书馆 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：图书馆两位数加一位数进位加法教学设计教学目标：学生在实际情况中，探究并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法。初步体会计算方法的多样化。学会列竖式计算进位加法，知道“满十进一”的运算规律。感受数的计算与生活的紧密联系，进一步体会加法的意义，在学习中养成良好的计算习惯和交流习惯。重点：掌握两位数加一位数进位加法的口算和竖式计算方法。难点：理解“满十进一”的运算规律。突破方法：利用同桌或小组互相说一说、议一议等学习活动教法：通过谈话讲解等语言引导学生学习知识，适当点拨，突出重点。学法：学生通过动手操作，自主探究，最大限度地参与到探究的全过程。教具准备：教师：课件，计...
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  篇8：图书馆（教案）数学一年级下册 北师大版图书馆（教案）数学一年级下册 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：图书馆1教学目标知识目标：在具体情境中，通过操作探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法，初步体会计算方法的多样化；能力目标：在操作活动中体会方法直接的联系，理解“满十进一”的计算道理，进一步体会加法的意义能运用所学的知识解决有关的简单实际问题。情感目标：感受数的运算与生活的密切联系，在研究过程中激发学生的探索欲，提高学生与人合作和倾听能力。2学情分析（一）课标的变化新课程标准告诉我们，数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。新课标将双基（基础知识、基本技能）变成了四基，新增了基本思想和基本活动经验。...
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 篇9：图书馆表格式教案 数学一年级下册北师大版图书馆表格式教案 数学一年级下册北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《图书馆（1） 》基于标准的教学设计教材来源：小学一年级《数学（下册）》教科书/北京师范大学出版社2013年版内容来源：小学一年级《数学（下册）》第五单元主 题：两位数加一位数的进位加法课 时：共2课时，第1课时授课对象：一年级学生设 计 者：一年级备课组目标确定的依据基于课程标准的思考《数学课程标准（2011年版）》能熟练地口算20以内的加减法和表内乘除法，能口算简单的百以内的加减法和一位数乘除两位数。2.教材分析本节内容既是20以内数的加法和100以内数的不进位假发的进一步发展，也是学习两位数加两位数进位假发的基础，探索计算方法发是本节课的教学重点，教科书...
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 篇10：图书馆1（教案）数学一年级下册-北师大版图书馆1（教案）数学一年级下册-北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：图书馆1教学目标1.在具体情境中，通过操作探索并掌握两位数加一位数进位加的计算方法，初步体会计算方法的多样化。2.进一步体会加法的意义，感受数的运算与生活的密切联系，并能用所学知识解决有关的简单实际问题。2学情分析学生对两位数加一位数以及两位数加两位数(不进位)）的计算方法已经有了了解，对竖式有简单的了解，但对“满十进一”算理的理解还有一定难度，需要教师辅导。用竖式计算时，怎样列式不是难点，但一位数加两位数的对位问题容易出错，千万不能大意。在计算中，进位“1”往往会漏加，初学时可以用小“1”做辅助防止漏加，还要特别提醒计算粗心的同学没有进位可不能乱加“1”。由于一年级学生自控能...
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  篇11：第一单元 主题活动四 自主选题 走进身边的图书馆 教案（2课时）第一单元 主题活动四 自主选题 走进身边的图书馆 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：主题活动四自主选题走进身边的图书馆(参考活动)1．活动设计说明在当今全民阅读的时代,图书馆有着特殊的意义，它承载着传承文化的使命，是社会文明的象征之一。现在.学校有校级图书馆.社区有社区图书馆，乡镇有乡镇图书....可以说各级各地均有图书馆。虽然学生们平时学习任务重，自主活动的时间较少，但一定要多亲近图书馆，教师应当引导学生从电子产品中走出来，多去身边的图书馆走一走，看一看、访一访,体验图书管理员的工作还能提高社会服务的意识和能力。二、活动目标1.通过网络检索，了解居住地区的图书馆的地理位置和图书馆的简爱介绍。2.通过实地考察、采访，了解图书管理员的工作环境、工作要求以及图...
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  篇12：北师大版 数学二年级下册 第5单元第4节《小小图书馆》教案北师大版 数学二年级下册 第5单元第4节《小小图书馆》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：4．小小图书馆教学目标1．借助数线和计数器，探究并掌握三位数减法的计算方法，理解多位数减法的算理，并能正确计算。2．结合具体情境，培养提出问题和解决问题的能力，进一步体会减法计算与生活的密切联系。重点难点重点：掌握三位数减法的计算方法，并能正确计算。难点：理解“退1当十”的算理。设计说明这一课的主要教学目标是借助数线和计数器，探索并掌握三位数减法的计算方法，理解多位数减法的算理，并能正确计算；结合具体情境，提出三位数减法的问题，体会减法与现实生活的联系。基于以上目标，教学时要注意下面两点：1．注重调动学生的学习积极性。在教学中，以学生熟悉的“小小图书馆”的情境展开教学，提出...
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  篇13：数学一年级下册北师大版图书馆教案（表格式）数学一年级下册北师大版图书馆教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题6.2图书馆课型新授课课时第二课时学习目标知识与技能理解比较背景下的进位加法，进一步体会加法的含义，巩固两位数加一位数进位加法的计算方法，能运用所学知识解决简单实际问题。过程与方法在探究解决问题的过程中，理解算法，掌握解决问题的策略，提高学生的计算能力和解决问题的能力。情感、态度与价值观在学习活动中养成动手操作、明确表达、认真倾听和独立思考的良好习惯，感悟计算与日常生活的密切联系。学习重点正确掌握两位数加一位数进位加法的计算方法，并熟练计算。学习难点理解比较背景下加法数量关系，运用计算解决生活中简单实际问题。教学方法与手段情境法、操作法、探究法课件学...
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 篇14：小小图书馆（教案）数学二年级下册 北师大版小小图书馆（教案）数学二年级下册 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：小小图书馆1教学目标1.探索并掌握三位数退位减法的算理，并能够用竖式正确地计算。2.结合具体情境进行估算，判断计算结果的对错，培养学生良好的估算意识。3.能利用所学知识解决简单的实际问题。2重点难点评论重点：探究三位数减法的算理，并能用竖式正确地进行计算。难点：沟通模型与竖式之间的联系，理解算理。即“哪一位不够减，就从前一位退‘１’”，“退一当十”。3教学过程活动1【导入】一、创设情境，引入新课。解决问题1：（个位不够减）天客隆超市的书包原价为235元，由于促销，现价为209元1.引导提问面对这些信息，你能提出一个数学问题吗？预设1：原价比现价贵多少元？预设2：...
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  篇15：北师大版一下6.1《图书馆》（课件+教案+导学案）（30张PPT）北师大版一下6.1《图书馆》（课件+教案+导学案）（30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)图书馆北师大版 一年级下新知导入1.看图填一填。23+5=（ ）先算：（ ）+（ ）=（ ）再算：（ ）+（ ）=（ ）42+4=（ ）先算：（ ）+（ ）=（ ）再算：（ ）+（ ）=（ ）3 5 820 8 28282 4 640 6 4646新知导入2.用竖式计算。3 4+45 2+6...
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   篇16：小学数学北师大版二年级下5.4 小小图书馆 教案小学数学北师大版二年级下5.4 小小图书馆 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第4课时 小小图书馆课时目标导航教学导航一、教学内容三位数减法(不退位、不连续退位)。(教材第49页)二、教学目标1．探索并掌握三位数减法(不退位、不连续退位)的笔算方法，并能正确地计算。2．能结合具体情境，学会用竖式计算的方法解决实际问题。3．通过具体情境，培养学生提出问题和解决问题的能力，体会减法计算与生活的联系。三、重点难点重点：掌握三位数减法(不退位、不连续退位)的笔算方法。难点：理解“退一当十”的算理。四、教学准备教师准备：课件PPT、计数器。学生准备：计数器。教学过程一、情境引入师：“读过一本好书，像交了一个益友。”通过读书我们可以学会很多知识。今...
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   篇17：北师大版数学一年级下册六 加与减（三） 6.1 图书馆 教案北师大版数学一年级下册六 加与减（三） 6.1 图书馆 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《图书馆》教案教学目标知识与技能：初步体会算法的多样化。进一步体会加法的意义。过程与方法：通过操作探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法，并能运用所学知识解决实际问题。情感态度和价值观：感受数的运算与生活的密切联系。学情分析学生在学习本课之前，已经学习过百以内数不进位的加减法，会通过直观学具理解算理。教学重点 1、掌握两位数加一位数的计算方法。 2、笔算竖式的书写格式。 3、理解个位相加满十要向十位进一的道理。教学难点理解个位相加满十要进位的道理。教学准备 课件，多媒体实物投影台，小棒，计数器。教学过程 一、情境创设，谈话导入。 1.竖式复习...
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 Tags：大班,图书馆,教案,精选,17篇
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