篇1：11短文二篇之 《答谢中书书》课件(共39张PPT)+教案11短文二篇之 《答谢中书书》课件(共39张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)答谢中书书陶弘景部编版八年级语文上册核心素养山诗传古韵水词润芳华壹了解作者及写作背景，在理解文意的基础上背诵、默写全文积累常见文言词语，欣赏两篇文章不同的语言风格。贰把握文中景物的不同特点，领略不同的写景手法。叁理解和把握作者的情感，感受作者热爱自然山水的情感、乐观豁达的人生态度，培养高尚的审美情趣新课导入壹山诗传古韵水词润芳华新课导入古人云：“仁者乐山，智者乐水。”山水景物，曾经引起了无数文人墨客的无限情思，他们为我们奉献了大量的歌咏自然山水的优美篇章。今天我们就来学习南朝梁代陶弘景写的一篇山水小品——《答谢中书书》陶弘景，南...
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   篇2：小学生书法通用版软笔书法《春字的书写》 课件 (共14张PPT)小学生书法通用版软笔书法《春字的书写》 课件 (共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)春chun钢笔习字本课前准备硬笔软笔笔墨纸砚毛毡壹春字的内涵CHUN ZI DE NEI HAN壹春字的内涵甲骨文“春”春壹春字的内涵贰春字的结构分析CHUN ZI DE JIE GOU FEN XI特征贰春字的结构分析叁春字赏析与练习CHUN ZI SHANG XI YU LIAN XI叁春字的赏析与书写“日”字紧缩于撇捺之中，横画细，竖画粗，左轻短，右重长。“春”字撇起笔在竖中线左边，想要春字整体平衡，日字的中心线与撇的起笔处对齐，日字应写在竖中线偏左一些。“奉”字撇起笔在竖中线，上宽长，下窄短，横画平行，长短...
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    篇3：11 短文二篇-答谢中书书 课件(共23张PPT)+素材11 短文二篇-答谢中书书 课件(共23张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)陶弘景答谢中书书教学目标1.把握两篇短文的思想内容，理解作者丰富微妙的思想感情。（重点）2.感知写景类文章中作者的思想感情。（难点）3.感受作者热爱生活、热爱祖国河山、追求美好事物的执着情怀。（素养）新知导入天的清明，地的广袤，山的挺拔，树的健壮……无不让我们心驰神往。古往今来，有多少文人墨客争相借景抒怀——寄情山水则生绵绵情思，抬头望月则发无限感慨。作者简介陶弘景南朝齐梁时期道教思想家、医学家。字通明，自号华阳隐居。仕齐拜左卫殿中将军。入梁，隐居句曲山（茅山）。武帝礼聘不出，但朝迁大事辄就咨询，时人称为“山中宰相”。解题答复谢征,作者的朋友。中书...
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篇4：“书”的别样情怀——八年级上册《答谢中书书》《与朱元思书》（素材）“书”的别样情怀——八年级上册《答谢中书书》《与朱元思书》（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：“书”的别样情怀——联读《答谢中书书》《与朱元思书》“书”即 即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。我国古代的抒情散文始于书信。汉魏六朝文人的尺牍重在实用。唐宋以后，在一些文人的笔下，尺牍的实用功能明显淡化，审美性能日益强化，有些尺牍刻意写成纯粹的文学作品。今天要聊的就是那个背景下的两封书信，一封是“山中宰相”陶弘景的《答谢中书书》；一封是时人争相仿效，人称“吴均体”的《与朱元思书》。01空白处——为何“欲界之仙都”，为何“息心”“忘反”。作者陶弘景曾做过小官，36岁后辞官归隐。《答谢中书书》是他隐居句曲山时回复谢中书一封信中的一部分。作者将谢中书当...
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 篇5：11《答谢中书书》课件（23张PPT）11《答谢中书书》课件（23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：11 答 谢 中 书 书
陶弘景
书信
官职名
南朝齐梁
在中国古代，有一个特殊的文人群体，他们不愿出仕做官，更喜欢隐居于山林之中，这类人被叫做“隐士”。隐士往往是博学多才的文化人，他们虽然以世外高人自居，但是由于名气太大，反而会和当时的朝野有着千丝万缕的联系，有的人甚至能影响时局。南朝齐、梁时期的陶弘景就是这样的一位隐士。
陶弘景与梁武帝萧衍很早就有交情，当时南朝的时局很不稳定，萧衍曾多次请他出山，都被拒绝了。但陶弘景还是会为朝廷出谋划策，萧衍有关国家大事都会写信向陶弘景咨询，“山中宰相”的称号也由此而来。
【背景资料】
【名家名作】
陶弘景(456一536)...
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     篇6：11.答谢中书书 课件（41张PPT）11.答谢中书书 课件（41张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)11.答谢中书书课前学习任务1读一读根据注释和字典正音，有感情地朗读全文。2查一查查找谢灵运、陶弘景和谢中书的相关资料，了解作者的写作意图。3译一译根据注释和《古汉语常用字字典》，理解课文内容，并标记有疑问的地方。山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。答谢中书书陶弘景túiyùClick to edit Master title styleClick to edit Master subtitle style答谢...
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   篇7：11《答谢中书书》 课件（35张PPT）11《答谢中书书》 课件（35张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)短 文 两 篇答谢中书书 陶弘景记承天寺夜游 苏 轼教学目标与重难点积累一些文言词语；了解两篇短文作者，理解作者丰富微妙的思想感情；了解两篇短文的思想内容；背诵并默写两篇短文。陶弘景陶 弘 景陶弘景(452或456～536)，南朝齐梁间道士，道教思想家、医学家。字通明。南京人。出身士族，平生好学。10岁时读《神仙传》即有养生之志。南朝宋末曾为诸王侍读，入齐任左卫殿中将军。29岁时师事孙游岳，遍历名山，寻访仙药，并受符图经法。齐武帝永明十年(492)上表辞官，归隐茅山。梁武帝萧衍非常敬重陶弘景，常去山中咨询朝廷大事，因而有“山中宰相”之...
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  篇8：第11课《答谢中书书》课件（共20张ppt）第11课《答谢中书书》课件（共20张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)答谢中书书陶弘景目录1初读感知，疏通文意2精读品析，山川美景3深入探究，情感主旨释题导入标题《答谢中书书》是什么意思？答：回复。谢中书：即谢征，曾任中书，故称“谢中书”。书：书信，古人书信又称“尺牍”或“信札”，多记事陈情。《答/谢中书/书》是作者陶弘景写给谢中书的一封书信。壹初读感知一、初读感知山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓（tuí），沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与（yù）其奇者。一、初读感知山川/之美，古来/共谈。高峰/入云，清流/见底...
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    篇9：第5课 书为心画-中国书法 课件(共20张PPT)第5课 书为心画-中国书法 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)第5课——中国书法深圳市横岗高级中学 肖阳书法四要素：笔法、结字（结体）、章法、墨法。你们最喜欢下面哪个书法作品？为什么？一、笔法笔法是写字作画时用笔的方法，也是中国书画特有的以线条美的主要手段。角度、速度、力度什么是笔法？影响笔法的因素有哪些？笔法分为哪几种？平动：毛笔保持垂直高度不变，在同一水平面上行笔，笔与纸的距离不变，没有上下运动。提按：笔有上下运动，有提有按。绞转：书写时，笔毫在纸面上旋转运动。行书、草书隶书、楷书小篆平动、提按、绞转苦笋帖 绢本 怀素探究与发现请认真观察笔法示意图，说一说不同的笔法对应的线条有什...
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     篇10：11. 答谢中书书课件（共29张ppt）11. 答谢中书书课件（共29张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)10答谢中书书陶弘景题目解析答谢中书书答复谢征,作者的朋友。中书，是谢征的官职。书信1、反复诵读课文，朗读并背诵课文。2、积累重点文言词语，理解文意。学习目标作者简介陶弘景（456—536），字通明，号华阳隐居，丹阳秣陵（今江苏江宁）人，南朝齐梁时思想家、医学家。梁武帝礼聘不出，但朝迁大事辄就咨询，时人称为“山中宰相”。代表作品有《本草经集注》《二牛图》《答谢中书书》。写作背景南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰。本文是作者写给谢中书（谢征）的...
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  篇11：统编版语文一年级上册 快乐读书吧 读书真快乐(共13张ppt)统编版语文一年级上册 快乐读书吧 读书真快乐(共13张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)一年级语文上册部编版快乐读书吧读书真快乐学习任务一谈话导入，激发阅读兴趣图片上的人在做什么？1.你们喜欢读书吗？2.最近读了什么书？3.书中有哪些有趣的故事？说一说学习任务二交流图片内容，分享读书方法图上都有谁？他们在干什么？说说你的读书收获。周末，你喜欢去书店进行课外阅读吗？为什么？三位同学在阅览室里认真地读书。自己读书时，遇到了不认识的字词怎么办？学习任务三巩固提升，延伸阅读1.说说自己读过哪些书，有什么收获。2.我们要根据需要选择书籍，选择适合自己的读书方法。阅读时间 阅读内容 阅读评价（★★★）第一天第二天第三天第...
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    篇12：（中职）硬笔书法第三章硬笔行书教学课件高教版(共60张PPT)（中职）硬笔书法第三章硬笔行书教学课件高教版(共60张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共60张PPT)硬笔书法第三章 硬笔行书硬 笔 书 法第三章 硬笔行书第一节行书的特点第一节 行书的特点一、行书的书写特点行书书写的诀窍是连笔和省笔，有一定的法则和规律。而且在书写行书时，简化汉字的连笔要符合汉字笔顺规则，不可随意乱连。1. 起笔收笔往往以钩挑代替如图 3-1 所示。2. 笔画间往往连写或以牵丝相连如图 3-2 所示。图 3-2 笔画连写或牵丝相连图 3-1 起笔收笔以钩挑代替第一节 行书的特点一、行书的书写特点3. 书写速度稍快，节奏感强烈行书书写速度的加快是由于线条自身的圆转、省略、替代等手法的使用。 如图 3-3 所示。...
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     篇13：（中职）硬笔书法第二章硬笔楷书教学课件高教版(共84张PPT)（中职）硬笔书法第二章硬笔楷书教学课件高教版(共84张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共84张PPT)硬笔书法第二章 硬笔楷书硬 笔 书 法第二章 硬笔楷书第一节楷书的特点第一节 楷书的特点一、用笔规矩楷书在书写时要求笔笔到位，笔画的长短、粗细、方向、弧度须合乎法度，一笔出差错，则整字都会受严重影响，所以要求初学者熟练掌握笔画基本形态及写法，如图 2-1所示。图 2-1 硬笔楷书例字（一）第一节 楷书的特点二、结构严谨楷书结构严谨，不同结构形态的字各有自身的结构特点，因此，必须掌握一些结构规律、法则，利用它们去处理各种字的结构，才能使结体和谐、美观，如图 2-2 所示。图 2-1 硬笔楷书例字（二）第一节 楷书的特点三、重心平稳...
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   篇14：2024届高考语文复习专题文言文教材梳理《谏逐客书》《与妻书》《促织》课件(共40张PPT)2024届高考语文复习专题文言文教材梳理《谏逐客书》《与妻书》《促织》课件(共40张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)《谏逐客书》《与妻书》《促织》2024届高考语文复习专题★★【基础梳理】活动一《谏逐客书》同“纵”，合纵同“纳”，接纳同“悦”，喜悦，喜爱同“释”，舍弃同“借”，借给在于（“乎”相当于“于”）贵族的门客、策士等动词，生，出生动词，出产名词，财产，产业动词，攻取动词，拔起，拔出动词，提拔动词，超出动词，动摇，变动动词，辞让，拒绝动词，责备动词，转让权力、职位动词，同“释”，舍弃动词，选取，挑选名词，区别名词作状语，在西边/在东边名词作状语，像蚕一样名词作状语，在内部/在外部使动用法，使……来使动用法，使……离散使动...
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    篇15：11 谏逐客书--与妻书课件(共99张PPT)统编版（部编版）必修 下册11 谏逐客书--与妻书课件(共99张PPT)统编版（部编版）必修 下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共99张PPT)第五单元11 谏逐客书 与妻书语 文内容索引自主预习 积累梳理文本研读 任务探究主题阅读 群文拓展自主预习 积累梳理资源助读谏逐客书妙在绝不为客谋,而通体专为秦谋,语意由浅入深,一步紧一步,此便是游说秘诀。——余诚《重订古文释义新编》作者简介秦之文章第一人——李斯李斯( —前208),楚国上蔡(今属河南)人,荀子的弟子,入秦为客卿。劝说秦王嬴政(秦始皇)灭诸侯,成帝业,一统天下。反对分封制度,坚持郡县制。以“小篆”为标准,整理文字,对中国文字的统一有一定贡献。建议禁私学,废《诗》《书》,以加强思想统治。作品背景《史记·李斯列传》记载,韩国派...
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   篇16：通用版小学书法 2 横折的书写方法 课件(共12张PPT)通用版小学书法 2 横折的书写方法 课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)猜一猜：这是什么字？第2课 横折的书写方法横折起笔：横折的书写方法顿行笔：收笔：顿回写在田字格中间向右直行，方折转左下直行横折的字：“五”字的演变甲骨文篆书隶书草书行书楷书“五”字的本义：是指阴阳在天地交午。第一笔写：横折的字：“五”第二笔写：笔顺短横第三笔写：斜竖横折第四笔写：长横“五”字的位置和框架位置：田字格中间框架：梯形横折和 “五、口、互、贝、页”字的书写示范课堂练习：横折、“五、口、互、贝、页”等字“横折”和‘’横折相关的字‘’的书写方法课堂小结：今天书法课你学会了什么？谢谢同学们...
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     篇17：12《与朱元思书》课件（共16张ppt）12《与朱元思书》课件（共16张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)山中杂诗 山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。与朱元思书吴均三吴行尽千山水，犹道桐庐景情美。（宋·苏轼）天下佳山水，古今推富春。（元·吴桓赞）背景介绍：魏晋南北朝时，政治黑暗，社会动乱。因而不少知识分子寄情山水来排解心中的苦闷。吴均也因动乱而生发热爱山水风光之情，《与朱元思书》是吴均融合其情后写给他的朋友朱元思的一封书信。吴均（469—520） 字叔庠(xiáng)，吴兴故鄣(zhāng)（今浙江安吉县）人，南朝梁文学家、史学家。吴均善于写景，尤以小品书札见称。如《与施从事书》《与顾章书》《与朱元思书》等，表现出作者流连山水的生活情...
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