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w师说》教案(精选11篇)

日期:2023-10-8 10:57 阅读:

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w师说》教案(11篇)
序号 资料标题 下载地址
1 2021-2022学年高教版中职语文基础模块下册 第六单元23《师说》教案 下载
2 统编版高中语文必修上册第六单元-10.2师说教案 下载
3 2021-2022学年统编版高中语文必修上册10.2《师说》教案 下载
4 高中语文统编版(2019)上册第六单元10.2 《师说》教案 下载
5 2021-2022学年统编版高中语文必修上册10.2《师说》教案 下载
6 外研版(2019)必修 第二册Unit 1 Food for thought单元名师说课教案 下载
7 人教版高中语文必修三第11课《师说》教案 下载
8 统编版高中语文必修上册第六单元10.1劝学 师说 讲义(Word版含答案) 下载
9 人教版(2019)必修第三册 Unit4 Space Exploration单元名师说课教案 下载
10 10.2《师说》教案 2021—2022学年统编版高中语文必修上册 下载
11 人教版(2019)必修第三册 Unit3 Diverse Cultures单元名师说课教案 下载

篇1:2021-2022学年高教版中职语文基础模块下册 第六单元23《师说》教案

2021-2022学年高教版中职语文基础模块下册 第六单元23《师说》教案资料可供全国地区适用。
大致详情:《师说》教学目标:1、了解有关“说”的文体知识,了解古文特点及韩愈在文学史上的地位。2、指导学生通过翻译课文,掌握、积累文言实虚词以及词语的特殊用法、特殊文言句式3、文中所采用的论证结构,学习正反对比的论证方法教学重点:1、学习课文第二段,学习并掌握本文正反对比论证的方法。2、背诵全文,积累文言词语教学难点正确把握韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义教学过程导入由《程门立雪》的成语故事导入新课:尊师重道是中华民族的传统美德。古人云:一日为师,终身为父,可见其对老师的尊敬;现代社会尊师重道也蔚然成风,毫不逊色于古人,人们把老师比喻成“人类灵魂的工程师”。 然而,在魏晋以...
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篇2:统编版高中语文必修上册第六单元-10.2师说教案

统编版高中语文必修上册第六单元-10.2师说教案资料可供全国地区适用。
大致详情:教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 教材版本 课题名称 《师说》中正反对比论证的方法 难点名称 掌握正反对比论证方法 难点分析 从知识角度分析为什么难 本文是一篇文言文,阅读本身就有难度 在必修1和2中未讲过议论文的写作 从学生角度分析为什么难 学生在初中及高一的第一学期写作中一直以记叙文为主,故对议论文的结构及论证方法很陌生 难点教学方法 问题探究法 已学课文巩固法 教学环节 教学过程 导入 一.《师说》是中唐时的韩愈针对当时“耻学于师”的恶劣风气而写的一篇抨击时弊,提倡师道的典范议论文,不仅文章结构清晰,而且论证方法鲜明,下面我...
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篇3:2021-2022学年统编版高中语文必修上册10.2《师说》教案

2021-2022学年统编版高中语文必修上册10.2《师说》教案资料可供全国地区适用。
大致详情:《师说》教案知识与能力:1.了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义。2.学习借鉴本文正反对比的论证方法。过程和方法:积累文言知识,掌握实词“传、师、从”,虚词“以、也、则、于、乎、所以”等词语的意义和用法,区别古今异义词语。情感、态度、价值观:树立尊师重教的思想,培养谦虚好学的风气。教学过程:一、课堂拓展韩愈的诗歌代表作《春雪》新年都未有芳华,二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。《早春呈水部张十八员外》天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。《左迁至蓝关示侄孙湘》一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊...
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篇4:高中语文统编版(2019)上册第六单元10.2 《师说》教案

高中语文统编版(2019)上册第六单元10.2 《师说》教案资料可供全国地区适用。
大致详情:师说【教学目标】1.了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义。2.学习借鉴本文正反对比的论证方法。3.积累文言知识,掌握实词“传、师、从”,虚词“以、也、则、于、乎、所以”等词语的意义和用法,区别古今异义词语。4.树立尊师重教的思想,培养谦虚好学的风气。【教学重点】1.了解文章的整体思路。2.学习本文正反对比论证的方法。【教学方法】1.教师讲授2.学生自主探究3.多媒体辅助。【教学设想】结合《劝学》总结文言文的基本学法:读通(搬字音、查字音),读懂(搬词义、问老师),耐心(要勇于研究注释),决心(树立学好文言文的决心)。本课拟采用目标教学法,这种教学法的优点是既让...
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篇5:2021-2022学年统编版高中语文必修上册10.2《师说》教案

2021-2022学年统编版高中语文必修上册10.2《师说》教案资料可供全国地区适用。
大致详情:《师说》教学设计二【学情文本定位】《师说》是个传统篇目,也是韩愈散文中一篇重要的论说文。文章论述了从师学习的必要性和原则,批判了当时社会上“耻学于师”的陋习,表现出韩愈非凡的勇气和斗争精神。这篇文章虽然不长,但是涉及的文言知识点较多。经过半年的文言文学法的指导,学生文言文知识有了一定的积累,但是基础知识还不扎实。这就要求学生熟练掌握古汉语中文言活用的现象,理解课文内容,并且背诵课文;其次,议论文写作是高中写作的重点,因此在学习课文时,还应该注意其严密周详的辩证逻辑,能够清晰有力地表达思想和见解;再者,学生理解了课文的基本内容之后,教师还应对学生进行必要的情感培养。高一的学生正是价值观、世界...
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篇6:外研版(2019)必修 第二册Unit 1 Food for thought单元名师说课教案

外研版(2019)必修 第二册Unit 1 Food for thought单元名师说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情:Unit 1 单元名师说课概括分析 1.单元内容分析: 本单元的主题语境是饮食与文化,包含的主要话题有:中西方饮食、餐桌礼仪、健康饮食、个人的饮食习惯和特点、宫保鸡丁的菜谱等。俗话说“民以食为天”,饮食在我们的日常生活中起着很重要的作用。因此,很多人热衷于美食的研究和制作。同时,学生对这一话题也非常熟悉,学习兴趣浓厚。本单元的语篇类型有自述、说明文、介绍、菜谱的说明介绍等。 整个单元按照“看”、“读”、“听”、“说”、“写”的模式呈现,从浅层认知到深层认知,符合认知规律,学生易于接受。教材涉及的语言材料有:(1)一个在东西方饮食文化交汇的家庭长大的孩子的自述;(2)关于餐桌礼仪的介绍说明;(...
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篇7:人教版高中语文必修三第11课《师说》教案

人教版高中语文必修三第11课《师说》教案资料可供全国地区适用。
大致详情:《师说》教学目标【知识与能力】1了解有关“说”的文体知识,了解古文特点。2反复诵读,疏通文意并理清文章思路。【过程与方法】1在反复诵读中品味、领悟。2分析文章的整体思路,引导学生理解全文。【情感态度与价值观】点燃学生继承中华民族传统美德的热情,古为今用,树立尊师重教的思想,培养谦虚好学的风气。教学重点反复诵读,理清文章思路。教学难点1反复诵读,疏通文意。2正确把握韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义。教学设想1教学思想:以教师为主导,学生为主体,采用教师点拨,学生自主合作探究的学习方式,完成教学任务。2教学方法:自主预习法激情诵读法问题探究法分析讨论法点拨启发法...
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篇8:统编版高中语文必修上册第六单元10.1劝学 师说 讲义(Word版含答案)

统编版高中语文必修上册第六单元10.1劝学 师说 讲义(Word版含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:10 劝学 师说预习《劝学》一、读准字音中绳(zhòng)  (róu)      槁暴(gǎo)(pù)砺石(lì) 参省(cān)(xǐng) 跂(qǐ)螯(áo) 舟楫(jí) 蛟龙(jiāo)跬步(kuǐ) 骐骥(qí)(jì) 驽马(nú)锲而不舍(qiè) 镂空(lòu) 蛇鳝(shàn)二、辨识通假(1)以为轮/使之然也(“”同“煣”,使弯曲)(2)虽有槁暴(“有”同“又”)(3)则知明而行无过矣(“知”同“智”,见识)(4)君子生非异也(“生”同“性”,资质、...
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篇9:人教版(2019)必修第三册 Unit4 Space Exploration单元名师说课教案

人教版(2019)必修第三册 Unit4 Space Exploration单元名师说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情:Unit4 单元名师说课概括分析 1.单元内容分析 本单元的主题语境是人与自然,主题群是宇宙探索,主题语境内容为地球与宇宙奥秘探索。本单元采用多模态语篇围绕主题太空探索展开。通过听说,获取成为一名宇航员需要具备的条件,表达自己是否愿意成为一名宇航员的意愿;通过阅读,了解太空探索取得的主要成就和太空探索的意义;通过谈论太空中的生活,激发学生对太空探索的好奇心;在阅读议论文的基础上,通过议论文写作阐述自己对太空探索价值的认识和思考;通过观看介绍人类探索火星过程的视频,了解火星的特征和火星探索的方式;在项目学习中,通过不同渠道获取中国近年来在太空探索中取得的巨大成就和技术突破,加深学生的祖国自豪感...
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篇10:10.2《师说》教案 2021—2022学年统编版高中语文必修上册

10.2《师说》教案 2021—2022学年统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情:《师说》教学目标:1.认识韩愈写作此文的背景,了解古文运动;2.了解韩愈的生平与其文学成就;3.掌握《师说》的文言实词、虚词和特殊句式教学重难点:重点:掌握重点实词和虚词的意义和用法,如“师”“道”“而”“之”等;难点:梳理第一段的内容教学过程第一课时导入知人论世忠臣:一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千;欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年。——韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》元和十四年正月,“宪宗遣宦官赴法门寺迎佛骨至长安,留宫中供奉三日,然后送各个寺院供奉。长安王公百姓瞻视施舍,唯恐不及”(《中国历史纪事》)。刑部侍郎韩愈却不以为然,他写下《论佛骨表》,直言将佛骨送到寺院里让百...
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篇11:人教版(2019)必修第三册 Unit3 Diverse Cultures单元名师说课教案

人教版(2019)必修第三册 Unit3 Diverse Cultures单元名师说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情:Unit3 单元名师说课概括分析 1.单元内容分析 本单元的主题语境是人与社会,主题群是社会服务与人际沟通,内容为跨文化沟通、包容与合作。本单元的主要内容有:一方面介绍美国文化的不同侧面,如:美国四种食物 hamburger,nachos,fortune cookie,gumbo的发明时间和地点、制作原料、口味等;美国多元文化之城旧金山的历史、外貌、教堂区的特点、多元文化形成的历史渊源;旧金山唐人街的历史、主要建筑物及其风格、景点、餐厅的美食、商店的衣服、纪念品、中草药、广场上的娱乐活动下象棋、健身活动打太极拳;美国的乡村音乐、布鲁斯、摇滚乐、爵士乐;在田纳西州了解美国内战,在路易斯安那州体...
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