篇1：人教部编版高中语文必修上册 10.2《师说》 教案人教部编版高中语文必修上册 10.2《师说》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：师说【教学目标】 （一）树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气。 （二）掌握、积累“师、传、道、受、惑、贱、圣、愚、群、足、攻、经”12个文言常用实词；学习“之、其”两个文言虚词；学习、复习本文其他文言虚实词；熟记受（授）、不（否）两个通假字。 （三）学习名词、形容词的意动用法。 （四）学习正反对比的论证方法。 （五）掌握有关“说”的文体知识。【教学分析】一、本文的层次结构是怎样的？ 分析：第1段，正面阐述教师的作用、从师的必要和择师标准。本段分为三个层次。 第一层（第1句），阐述教师的作用。作者用六个字概括了教师的三个作用：“传道”、“受业”、“解惑”。 ...
图片详情：
     篇2：《师说》教案-【中职专用】高教版语文基础模块下册《师说》教案-【中职专用】高教版语文基础模块下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《师说》教学设计【教学设想】 结合《劝学》总结文言文的基本学法：读通(搬字音、查字音)，读懂(搬词义、问老师)，耐心(要勇于研究注释)，决心(树立学好文言文的决心)。本课拟采用目标教学法，这种教学法的优点是既让学生知道要干什么，也让学生便于总结他们掌握了什么。作为文言文的整体理解，要力求把它当作现代文来上，把重点词义的解释放在理解课文中去进行。文章整体结构的理解放在背诵前进行。理解文言文的内容，牵引学生进入文本采用问读法进行。 【教学过程】 一、预习安排 利用词典和课下的注释，把课文读通，读畅。并且初步了解文章的内容。 二、课堂进程 1、老师介绍文学常识。抓住如下中心...
图片详情：
  篇3：15《诫子书》公开课教案15《诫子书》公开课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《诫子书》教学设计目标确定的依据1．课程标准陈述（1）阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味。（2）欣赏文学作品，能有自己的情感体验，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。（3）对课文内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。2．学情分析七年级的学生正处于发展独立思维的重要阶段，他们的主动性和求知欲都已大大提高，不再喜欢被动地接受知识，已初步具有自主、合作、探究学习的能力。但同时缺乏良好的观察生活的品质，对生活缺少体验，而且由于受社会上许多不良因素影响和误导，许多学生没有形成正确的...
图片详情：
   篇4：15 《诫子书》公开课教案15 《诫子书》公开课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《诫子书》教学设计预习作业：1.自主校对字音并熟读；2.借助工具书，翻译《诫子书》；3.简要了解诸葛亮及其子诸葛瞻、其孙诸葛尚生平。教学目标：1.朗读：音正声响2.解读：入文入理，结合诸葛亮生平，体会《诫子书》传达的智慧3.诵读：入情入境，掌握诵读国学经典的基本要领4.悟读（一脉相承），了解传承家风的重要性教学时数：1课时教学过程：导语：雅言传承文明，经典浸润人生，欢迎同学们走进卢老师的德育课堂，正己教人《诫子书》。《诫子书》是家书中的名篇，也是国学中的经典，饱含一代贤相诸葛亮对儿子的殷殷教诲。今天就让我们透过《诫子书》，看一看诸葛家风。一、明确学习目标1.朗读（音...
图片详情：
 篇5：部编版必修上册第六单元10.2《师说》教案部编版必修上册第六单元10.2《师说》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版必修上册《师说》 教案一、导入1. 教师明确教学目标：读文章，明其义只是基础，能知道这样的意思、这样的情绪是怎样通过文字传递给我们的，这才算是窥其堂奥。今天我们学习《师说》，目的就是真正去体味这位文起八代之衰的大师的语言风范。2. 学生齐读文章，对文章形成初步感知。二、析其文问题一：文章须有写作的由头，由头，既是引发写作的缘由，有时也隐含了写作的目的。就《师说》一文而言，其写作的由头在文中最明显地表现在哪里呢？【详析】《师说》的结尾部分，既表明了自己写此文的缘由，同时也隐含了作者的写作目的。李蟠是一个笃行古道的好学青年，“不拘于时”，诚恳拜师，而韩愈对此大加赞赏（“余嘉其能...
图片详情：
 篇6：人教部编版高中语文必修上册 10.2《师说》 教案人教部编版高中语文必修上册 10.2《师说》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：师说【教学目标】一、知识与能力1．了解有关“说”的文体知识，了解古文特点及韩愈在文学史上的地位。2．指导学生通过翻译课文，掌握、积累文言实虚词以及词语的特殊用法、特殊文言句式。3．了解文中所采用的论证结构，学习正反对比的论证方法。二、过程与方法1．通过阅读和翻译课文，积累文言知识。2．教师点拨，学生自主探究，学习借鉴本文正反对比的论证方法。3．分析文章的整体思路，引导学生背诵全文。三、情感态度与价值观点燃学生继承中华民族传统美德的热情，古为今用，树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气。【教学重点】1．学习课文第二段，学习并掌握本文正反对比论证的方法。2．背诵全文，积...
图片详情：
    篇7：人教部编版高中语文必修上册 10.2《师说》 教案人教部编版高中语文必修上册 10.2《师说》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：师说【教学目标】1．学生通过探讨认识从师的重要意义。2．领会课文正反对比、破立结合的论证方法。3．掌握重要字词及文言现象，背诵全文。【教学重点】1．理解文中的多义词，解释它们在具体语境中的意义和用法。2．掌握文中名词、形容词的意动用法，能解释具体语境中意动词的含义。3．区分课文中的古今异义词，理解它们的古今义。【课时安排】3课时【教学过程】【第一课时】一、导语我们刚学习过荀子《劝学》，明确了学习的重要意义。通过学习，人们的修养与学问可以得到提高，人们的素质可以得到改变。那么，学习的最佳途径是什么呢？是自学，或是从师学习？答案应该是不言自明的，但是——说：是一种议论...
图片详情：
  篇8：九年级体育公开课教案——实心球教案（表格式）九年级体育公开课教案——实心球教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：中学《体育与健康》教案班级：初三（9）班 人数：40人 任课教师：学 习 目 标 1、运动参与：通过参与实心球相关技术的趣味练习激发学生的田径课兴趣和对体育课的热爱 2、运动技能：通过学习，正确理解双手头上投掷实心球姿势和方法。 3、身体健康：通过学习，发展学生上下肢和腰背力量，使身体更强壮、更健康。掌握几种常见、使用的力量、协调性练习方法。 4、心理健康与社会适应：在学习过程中，培养学生互帮互助的合作精神、小组探究精神，体验成功培养学生对自己、对实心球投掷、对体育自信心，激发体育热情，培养学生自学、自练的意识。 场地器材 篮球场一片...
图片详情：
 篇9：13猫 第二课时 公开课教案13猫 第二课时 公开课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：13 猫教学目标1.认识本课生字词，会写本课生字。2.有感情地朗读课文，能理清课文的层次，理解课文的内容，体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情的。3.体会第2自然段写法上的特点，感受明贬实褒的表达方式。4.激起学生热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣。教学重点1.体会作者对猫的喜爱之情。2.在具体的语言环境中感悟作者用词的准确生动和字里行间所蕴含的感彩。教学难点体会第2自然段写法上的特点，并尝试练笔。第二课时教学过程（一）创设情境，激趣导入导入：同学们，老师要给大家看一组图片，我猜你们肯定会忍不住叫出声来，来看看是不是这样？（展示猫咪组图）...
图片详情：
 篇10：人教版七年级上册 《牧歌》音乐公开课 教案人教版七年级上册 《牧歌》音乐公开课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：河东寄宿制学校公开课教案科 目 音乐 课 题 《牧歌》授课人 付欣 授课时间 2017.10.24授课地点 七（4）班教室 课 型 新授课 唱歌课授课者姓名 付欣 单位 河东寄校 日期 10.24课题 Unit3 《牧歌》 课型 新授课课时安排 共2课时 第 1 课时教学目标 知识与技能 学习和了解音乐基础知识：换气符号、休止符的用处。 过程与方法 通过对比、情景展示、体验等教学过程，使学生认识民歌特征与地域文化的联系，培养学生积极参与的意识和勇于探索的能力。情感态度与价值观 1）让学生了解我们蒙古民族的风土人情、民族文化等。 2）通过欣...
图片详情：
 篇11：【新课标】3.2参与民主生活（公开课）课件+教案+学案+素材【新课标】3.2参与民主生活（公开课）课件+教案+学案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第三课 第二框 《参与民主生活》教学设计授课题目 参与民主生活 授课教师教学目标 1、政治认同：认同民主制度是一个过程，感受人民当家作主是中国特色社会主义的民主价值追求，逐步提高参与民主生活的水平；2、道德修养：增加热爱社会主义民主的情感，逐步形成尊重、宽容、批判和妥协的民主态度；3、责任意识：自觉参与民主生活，增强社会责任感和主人翁意识。教学重点 公民参与民主生活的途径；教学难点 公民参与民主生活的途径；教学环节 教师活动 学生活动 设计意图新课导入 教师展示关于民主生活的图片以下图片都与什么有关系呢？ 参与民主生活 吸引学生兴趣，直接导入新授课...
图片详情：
 篇12：11 师说 教案11 师说 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版语文高一年级课时教学设计课题师说单元3学科语文年级高一学习目标1、了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义2、积累文言知识，掌握重点的文言实词“传师”和虚词”所以、于、以”的用法重点1、了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义2、对于“传道受业解惑”的理解难点尊师重道的论述和本文的思想意义教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课你们心目中的好老师是什么样的形象呢？你们在跟从老师学习的过程中，又有哪些好的做法呢？在《师说》这篇文章中韩愈心中的好老师和好学生的形象是什么，在今天有没有过时呢？今天我们就学习...
图片详情：
  篇13：人教部编版高中语文必修上册 10.2《师说》 教案（表格式）人教部编版高中语文必修上册 10.2《师说》 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 语文 年级/册 教材版本 人教版课题名称 第三单元 11《师说》难点名称 掌握《师说》正反对比论证的方法。难点分析 从知识角度分析为什么难 分析课文内容需要一定的文言知识积累，通过解读文本归纳总结写作方法和技巧是本节课理解难点。从学生角度分析为什么难 学生理解文言文比较困难，过去涉猎的议论文论证方法不够深入，结合文言文分析的转换思维有一定的难度。难点教学方法 1.通过阅读思考，理解文章第二段的论证内容。 2.通过合作探究，分析文章所运用的正反对比论证的方法。教学环节 教学过程导入 回顾以往所学的议论文的论证方法，提问学生回答问题加深理解。知识讲解 （难点突破） 合...
图片详情：
 篇14：统编版必修上册 10.2《师说》优秀教案统编版必修上册 10.2《师说》优秀教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《师说》教案教学目标：1、 学生通过探讨认识从师的重要意义。2、 领会课文正反对比、破立结合的论证方法。3、 掌握重要字词及文言现象，背诵全文。教学重点：1、理解文中的多义词，解释它们在具体语境中的意义和用法。2、掌握文中名词、形容词的意动用法，能解释具体语境中意动词的含义。4、 区分课文中的古今异义词，理解它们的古今义。教学课时：3课时教学过程： 第一课时一、导语我们刚学习过荀子《劝学》，明确了学习的重要意义。通过学习，人们的修养与学问可以得到提高，人们的素质可以得到改变。那么，学习的最佳途径是什么呢？是自学，或是从师学习？答...
图片详情：
  篇15：10.2《师说》教案2022-2023学年统编版高中语文必修上册10.2《师说》教案2022-2023学年统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《师说》教案教学目标知识与能力目标：积累掌握文言词、虚词及文言句式；学习借鉴本文正反对比的论证方法。过程与方法：通过有感情的朗读文章，熟读成诵；通过合作探究，了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义。情感态度与价值观：树立尊师重道的思想，培养谦虚好学的的风气。教学重难点教学重点：提高学生的文言文阅读能力，鉴赏分析本文说理方式和方法。教学难点：掌握本文的论证方法。教学方法1、情景教学法：为学生创设了良好的环境，使学生能迅速进入角色。2、诵读法：本篇文章有独特的意蕴，只有反复朗读才能领会其中深刻而丰富的思想内涵。3、点拨法：由于学生接触文本的时间较短，生活经验和知识积淀有限...
图片详情：
   篇16：10.2《师说》教案2022-2023学年统编版高中语文必修上册10.2《师说》教案2022-2023学年统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：师说[教学目标]1．理解重点词句。2．学习正反对比的论证方法。3．树立尊师重教的思想。[教学重点]正反对比的论证方法。[教学难点]对文中“师”的内涵的理解[教学过程]一、导入上一堂课，我们进行了自读、提问、共同探讨解决问题，初步扫清了字词障碍。并明确了作者写作《师说》的缘由是送给“能行古道、不拘于时”的李蟠。今天这堂课，我们就来学习一下第二段，了解一下时风时俗。二、翻译重点例句，把握关键词，交流语言点，在翻译中落实。例一：是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（语言点：“圣”、“愚”的词性和意义；“所以”表原因；“其”语气副词，表推测）...
图片详情：
 篇17：12 荷叶圆圆 公开课教案12 荷叶圆圆 公开课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：荷叶圆圆执教人：图片欣赏，阅读第一段1. 今天这节课，我们继续走进荷塘。（播放荷叶视频）师：小朋友们，每当夏天来临时，小河里，池塘边总会看见许许多多的荷叶。2. 刚才，你看到了怎样的荷叶？（评价语：你观察到了荷叶的形状、颜色）3. 谁来读？（出示句子：荷叶圆圆的，绿绿的）评价语：荷叶真圆啊/真绿啊；能够更圆点/更绿点吗 4.学用叠词：作者用了叠词写出了荷叶的形状和颜色，你们能不能也用叠词来说说这些事物呢？（如：苹果圆圆的，红红的；香蕉弯弯的，黄黄的）5.再读第一段。有位作家也很喜欢荷叶，于是写下了一首儿歌，全班齐读课题6.上节课我们知道了又圆又绿的荷叶吸引了不少的伙伴，他们分...
图片详情：
 篇18：【核心素养目标】4.1夯实法治基础（表格式教案）【2023秋九上道法公开课教案】【核心素养目标】4.1夯实法治基础（表格式教案）【2023秋九上道法公开课教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版九年级上册道德与法治第四课第一框《夯实法治基础》教学设计课题名 《夯实法治基础》核心素养目标 政治认同：认识良法，理解法治的重要意义；知道如何坚定不移地走中国特色社会主义法治道路。 道德修养：梳理我国的法治进程，培养搜集整理的能力；总结出法治发展的规律，增强法治意识和法治能力。 3、责任意识：了解我国改革开放后的法治进程，理清法治进程的脉络，自觉成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。教学重点 我们应该怎样建设法治中国。教学难点 法治要求实行良法和善治教学准备 教师准备：自制PPT课件、设计问题与活动 学生准备：填写课前自主学习，进行预习...
图片详情：
   篇19：高中语文统编版必修上册10.2《师说》第二课时 同步授课教案高中语文统编版必修上册10.2《师说》第二课时 同步授课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：师 说【学习目标】1．知识与技能目标：理解韩愈所阐明的“师”的概念、从师之道。2．过程与方法目标：理解文中所采用的论证结构。3.情感态度与价值观目标：联系社会背景，探究作者的观点在当时的社会意义及在今天的借鉴作用。【素养目标】语言建构与应用：学习本文中所运用的论证方法。思维发展与提升：理解本文中所采用的论证结构。审美鉴赏与创造：联系社会背景，探究作者的观点在当时的社会意义及在今天的借鉴作用。文化传承与理解： 背诵这首诗歌【教学重难点】重点：理解本文中所采用的论证结构。难点：系社会背景，探究作者的观点在当时的社会意义及在今天的借鉴作用。【课程标准】1．阅读与鉴...
图片详情：
  篇20：人教版部编（2019）高中语文必修上册 10.2《师说》名师教案（2课时）人教版部编（2019）高中语文必修上册 10.2《师说》名师教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《师说》名师教学设计一、核心素养1.语言建构与运用理解重要的文言实词和虚词。积累名言警句。2.思维发展与提升理解对比论证的特点及表达效果。3.审美鉴赏与创造理解韩愈散文主张和艺术风格。4.文化传承与理解探究中国文化中的从师之道。第一课时教学目标：1．理解文章重要的词句，理解重要的实词和虚词。2.理解文章的内容及层次结构。教学重难点：重点：理解文章重要的词句；难点：理清文章的层次结构；教学方法：讲读结合；教学过程及内容要点：一、新课导入“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”“师者，所以传道受业解惑也。”一个人要在技艺、学业、专业上有所成...
图片详情：
  Tags：师说,开课,教案,精选,20篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
