篇1:语文统编版必修上册10.2 师说(共41张ppt)语文统编版必修上册10.2 师说(共41张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共41张PPT)师 说韩愈答对了,这是韩愈的治学名联。书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。同学们知道这是谁的治学名联吗?(业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。《 进学解》 )中国有一句古话:“天、地、君、亲、师。”教师的地位仅次于父母,这说明了什么?为什么人们这么尊敬老师呢?古往今来,人们是不是都是这样尊重老师呢?韩愈所生活的唐代社会对老师又是怎样看待的呢?今天,就让我们带着这些问题共同走进韩愈的《师说》,去了解韩愈对教师、教育的理解与感悟。1.积累文中出现的重点文言基础知识;(重点)3.明确作者写文目的,感受作者蕴含的感情,树立学生尊师重道的良好学习风气。2.理清...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇2:第六单元10.2 *师说课件(共53张PPT)统编版(部编版)必修 上册第六单元10.2 *师说课件(共53张PPT)统编版(部编版)必修 上册资料可供全国地区适用。
大致详情:(共53张PPT)第三单元11 师 说语 文内容索引文本精读透解词句梳理整合夯实考点素材挖掘提升素养迁移阅读模拟演练文本精读透解词句解释加点词的含义或用法,准确补写横线上相关的词句,用“/”给未加标点的段落断句。求学的人所以传道受业解惑也相当于“于”知道,懂得本来跟从并且 以……为师学习道庸无论,不分道之所存 师之所存也断句见课文。从师的风尚流传超出(一般)人尚且,还代词,之(一说为句末助词)一般人名词作动词,低于 以……为耻形容词作名词,圣明的人圣明形容词作名词,愚昧的人愚昧……的原因表推测语气,大概对于自...
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大致详情:师说
文体
说:是一种议论文体,一般陈述自己对某事物的见解,可以先叙后议,也可以先议后叙。初中时学过的《马说》、《捕蛇者说》、《爱莲说》等都属于这种文体。 “说”是古代论说文的一种,与“论”相比较,“说”较偏重于说明(始自唐宋,明清时尤甚),而且往往带有杂文、杂感的性质;同时,“说”的内容、写法和风格较为灵活多样,所以后世对于论说文中的“说”,又有所谓“杂说”的称呼。
本文标题“师说”不是“说说老师”之意,“说”古文为陈述和解说,即“解说……的道理”之意。“师说”的意思应为“解说关于‘从师’的道理”。
作者及古文运动
韩愈(768-824),字退之,河阳(现在河南省孟县)人,祖籍河...
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大致详情:(共42张PPT)韩愈通过翻译课文,积累重要的文言实词、虚词、词类活用、古今异义、文言句式等;了解本文的议论结构,学习借鉴正反对比的论证方法;正确认识本文所论述的老师的职能、作用以及择师标准等方面的观点,进一步树立尊师重道的思想,提高学习的自觉性和积极性。学习目标壹贰叁在古代,教师往往受到人的尊重,秦始皇出巡,看到荆条,起身就拜,并深情的说:“朕见荆条,如见恩师。”岳飞为离世的老师披麻戴孝,以父礼安葬。杨时程门立雪的故事更是家喻户晓。但是,在韩愈所处的中唐时期,教师地位不高,从师风尚不浓,“好为人师”的韩愈,冒着被人讥笑的危险,收召后学,作《师说》,“抗颜而为师”。今天,我们...
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大致详情:(共28张PPT)韩 愈三个关键词唐宋八大家古文运动韩潮苏海唐宋八大家韩 愈 柳宗元 欧阳修 苏 洵 苏 轼 苏 辙 王安石 曾 巩居“唐宋八大家”之首。苏轼称赞他“文起八代之衰”。古文运动是唐代文学史上的一次文学革新运动。它是针对六朝以来泛滥的浮靡文风而发起的。韩愈和柳宗元是这场运动的主将。他们主张文章要像先秦两汉散文那样“言之有物”,要阐发孔孟之道;反对六朝以来单纯追求形式美、内容贫乏的骈俪文章;主张语言要新颖。对那些“言之有物”的古文也要“师其意而不师其词”“言贵创新、词必己出”。经过这次古文运动,...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇6:人教版高中语文必修三---11 《师说》课件(37张PPT)人教版高中语文必修三---11 《师说》课件(37张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共37张PPT)师说韩愈书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。韩愈治学名联业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。《 进学解》无题李商隐相见时难别亦难, 东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改, 夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路, 青鸟殷勤为探看。韩愈(768一824)字退之,唐代著名文学家、哲学家、祖籍河北昌黎,也称“韩昌黎”。晚年任吏部侍郎,又称“韩吏部”。死后谥“文”,故又称“韩文公”。他与柳宗元一起大力倡导古文运动,故与柳宗元齐名,并称“韩柳”。苏轼称他为“文起八代之衰”,明人列他为“唐宋八大家之首”。韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾...
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![]() ![]() ![]() 篇7:部编版必修上册10《劝学》《师说》课件(共48张PPT)部编版必修上册10《劝学》《师说》课件(共48张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共48张PPT)第10课《劝学》《师说》统编版高中语文必修上册—第六单元学习目标了解《劝学》《师说》有关的一些文学常识,完成学习任务单。掌握重点文言知识,积累文言词汇。辩证地思考作者的观点,真正领会学习的重要性,理解古人有关学习的观点在当下的现实意义。通过梳理思维导图,准确把握作者的观点和态度,把握文章的说理逻辑思路,关注作者思考问题的角度,学习他们有针对性地表达观点的方法。123学习重难点掌握重要文言实虚词的意义和用法。学习比喻论证、对比论证的方法,提高围绕中心论点合理论证的能力。学习活动借助互联网等途径搜集关于荀子和韩愈的资料,完成人物履历表。荀子(约...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇8:2024年语文文言文高分突破日习计划:第2天 师说 课件(共14张PPT)2024年语文文言文高分突破日习计划:第2天 师说 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共14张PPT)第一编 古诗文阅读教材文言文日习计划日习计划第2天 师说一、解释文中加点词语,注意通假、古今异义、词类活用等语言现象;翻译文中画波浪线的句子,注意文言句式、词类活用等语言现象。古义是求学的人用来……的,凭它(他)来……的同“授”,传授古义是跟从并且以……为师我学习的是道,哪管他是生在我之前还是生在我之后呢无论,不分尊师学习的风尚助词,表句中停顿,不译超出现在的一般人,他们的才智低于圣人很远,却以向老师学习为耻圣人大概,恐怕以……为耻糊涂一方面不通晓句读,另一方面不能解决疑惑有的,指代“句读之不知”,“或不焉”中的“或”指代“惑之不解”...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇9:网店开设与管理12免费推广活动教学课件工信版(共14张PPT)网店开设与管理12免费推广活动教学课件工信版(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共14张PPT)(中职)网店开设与管理12免费推广活动教学课件(工信版)免费推广活动参加活动的目的可以归纳为以下几点:为宝贝赢取大量流量宣传网店,提高网店知名度积累客户,通过服务赢得回头率一.参加活动的目的淘宝活动分为免费和付费两种,免费的活动比如:聚划算,天天特价,购优惠,免费试用,淘折,手机淘宝等等。对于中小卖家来说,有些活动门槛并不是很高,卖家都要积极参与。二.免费推广活动http://tejia./1. 店铺要求集市店铺:只针对淘宝集市店铺开放。1) 符合平台活动要求的类目。类目有时尚女装、舒适内衣、包包配饰、男鞋女鞋、品质男装、母婴儿童、日用百货、...
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