篇1：第8课《世说新语——咏雪》教案（表格式）第8课《世说新语——咏雪》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 语文 年级/册 七年级（上） 教材版本 部编版课题名称 第二单元 8《 世说新语二则<咏雪>》教学目标 通过《咏雪》，学习评析咏雪佳句。重难点分析 重点分析 评析咏雪佳句，要通过理解诗句，展开想象与联想，将凝固的语言转化为可感的画面，具有一定的难度。难点分析 对人物的描写重在表现人物的特点，通过独特的言谈举止写出了独特人物的独特性格，使之气韵生动、活灵活现、跃然纸上。这种复杂的感情学生较难感受，因为这高于七年级学生的情感经验和生活经验。教学方法 1.通过分析语句，感悟疾风骤雪、纷纷扬扬的下雪天，谢家子女即景赋诗咏雪的情景。 2.通过情境诵读和想象，体会古代家庭文化生活轻松...
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 篇2：第8课《世说新语二则——咏雪》教学设计第8课《世说新语二则——咏雪》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《世说新语-咏雪》教学设计教学目标1、能借助注释和工具书理解基本内容，积累常见的文言词汇；2、了解古代儿童的机智聪慧和谢氏家族家庭生活的温馨和雅趣； 教学重点1、疏通文意，理解内容。2、了解古代儿童的机智聪慧和谢氏家族家庭生活的温馨和雅趣；教学过程一、情景导入在美女和网红大行其道的网络时代，似乎颜值变成了女生成名的最重要因素。不过，当你走出浮躁的氛围，拔开历史的云烟，在雅静的书卷中，你会发现另外一种更具吸引力的女子——才女。如比历史上著名的四大才女：西汉的卓文君、东汉的蔡文姬、唐代的上官婉儿、宋代的李清照。她们的才情，加上独特的女性魅力，持续了千年，不论文化历史的变迁，始...
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  篇3：七上语文第8课《咏雪》精品实用高效教学设计七上语文第8课《咏雪》精品实用高效教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《咏雪》精品实用高效教学设计【导入新课】中国有句古话叫“三岁看大，七岁看老”，意思是小孩子在三岁的时候就可以基本看清其长大后的心理、性格等；到孩子七岁了，就基本可以知道孩子一生的发展状况。孔融让梨、曹冲称象、王戎识李、司马光砸缸等故事就很好地说明了这一点，这些成功人士在小小年纪就表现出了过人的才智。今天，我们再来认识一位早慧的古代少年——谢道韫。【学习目标】1、了解《世说新语》的基本常识，积累重点文言字词。2、学习本文运用具有意象的比喻摹景状物的方法。3、体会古人其乐融融的家庭文化和生活雅趣，学习古代少年的智慧。【作者简介】刘义庆（403—444），字季伯，南朝宋宗室，袭封...
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   篇4：第8课《世说新语 二则：咏雪》教案第8课《世说新语 二则：咏雪》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《咏雪》教案教学目的知识与技能：积累常见的文言文词语，能借助工具书和注释理解文章内容。过程与方法：结合文章分析人物形象。情感态度与价值观：感受古人的文化修养。教学重难点教学重点：掌握文言文的翻译方法，积累重要字词。教学难点：文言文翻译的原则和方法。教学方法及学法指导教法：诵读法、讨论法、讲授法学法：自主学习法教学准备：多媒体教学过程一、激情导入刘禹锡的《乌衣巷》，最有名的是后面两句:“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”王、谢是当时最有名、最显赫的两个大家族，有“王与谢共天下”的说法。这两个家族人才辈出。而谢安无疑是一位优秀的政治家和军事家。历史上以少胜多的著名战争一...
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  篇5：第8课《世说新语二则——咏雪》教学设计 (表格式)第8课《世说新语二则——咏雪》教学设计 (表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：兰陵县语文集体备课活页纸学科 语文 主备人 节次 第 周第 节课题 《世说新语》二则 课时 第一课时 课型 教读课教学目标 阅读浅易的文言文,积累常见的文言词语。 加强诵读,体会文章语言精练的特点,并注意积累文言词语。 了解古代聪颖机智少年的故事,学习古人的智慧和美德。教学重点 加强诵读,体会文章语言精练的特点,并注意积累文言词语。教学难点 体会文章语言精练的特点。课 堂 教 学 设 计教学环节 教学过程 二次备课导入新课 谈话导入： 师：说说你知道的古代聪颖机智少年的故事？师：同学们，其实像大家介绍的这样聪明的中国古代少年还有很多，如四岁画画的王冕、七岁做诗...
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 篇6：第8课 咏雪 课件（共15张ppt）第8课 咏雪 课件（共15张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)《世说新语》二则咏雪作品简介《世说新语》是我国魏晋南北朝时期“志人小说”的代表作。南朝宋时期刘义庆组织一批文人编写的，“志”是记的意思，主要是记述人物言行事迹。全书分：德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门。主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，比较全面的反映了当时士族的生活。《世说新语》语言精练，善于通过一言一行刻画人物形象、精神面貌、意味隽（juàn）永。Lorem ipsum dolor sit amet,consectetuer adipiscing elit. Maecenas porttitor congue massa.输入你的章节...
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    篇7：部编版七年级语文上册 《咏雪》说课课件（含教学反思）(共20张PPT)部编版七年级语文上册 《咏雪》说课课件（含教学反思）(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)《咏雪》说课部编版七年级语文上册一、说教材（一）、《咏雪》这篇课文虽然是文言文，但语言文字较为浅显，而且有一定的故事性，围绕着家庭生活和亲情这一单元中心，学生理解起来应该说相对容易一些。（二）、诗词教学从培养人文素养提高文化品味来谈也有举足轻重的作用，大到人生态度，小到言谈举止，都有影响。二、说学情对于初一的学生来说阅历浅，很难独自完成本课的知识学习，而且互相合作能力较差，主要是以自己的兴趣来学习的。所以我准备了以下的教法和学法。三、说教学目标1、指导学生把握诗歌的感情基调，有感情地诵读课文，培养学生初步鉴赏诗歌的能力。2、品味诗歌的精美语言，如关键词、重...
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  篇8：第8课《_世说新语_二则：咏雪》课件（共20张PPT）第8课《_世说新语_二则：咏雪》课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)没枝没叶没人栽，一夜北风银花开。花儿随风漫天舞，天地山河全变白。雪咏雪印刘义庆刘义庆(403—444)，南朝宋文学家。由于他熟悉两晋士大夫的言行，又参阅了有关论述，加上手下才学之士的帮助，终于编出了中国文学史上第一部轶事小说──《世说新语》。《世说新语》，南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要描写从东汉、东晋时期的一些著名人士的传闻、轶事，以短篇为主。“志”是记的意思。“志人小说”主要是记述人物言行事迹。全书共8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等36门。《咏雪》选自“言语”一门，《陈太丘与友期》选自“方正”一门。这部书不仅保留了许多珍贵的史料...
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     篇9：第8课《世说新语二则——咏雪》课件（共30张PPT）第8课《世说新语二则——咏雪》课件（共30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)雪咏你见过雪吗？它是什么样子的呢？它大如席燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。——李白《北风行》它细似盐它重折竹它轻飞絮撒盐如可拟，愿糁和羮梅——孟浩然《和张丞相春朝对雪》开门枝鸟散，玉絮堕纷纷——司马光《雪霁登普贤阁》夜深知雪重，时闻折竹声——《夜雪》《世说新语》刘义庆组织编写南朝宋选自《世说新语》南朝宋三国南朝、北朝晋南北朝（420-589年）隋唐五代十国宋（960-1279年）北宋、南宋宋、齐、梁、陈接下来强制进入历史课堂《世说新语》刘义庆组织编写最早的文言志人小说集汉末至东晋士族传闻趣事名士的教...
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    篇10：第8课《世说新语》二则《咏雪》课件(共25张PPT)第8课《世说新语》二则《咏雪》课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)第一讲古文学习雪咏琅琊王氏东晋顶级门阀陈郡谢氏王羲之王凝之王献之谢奕谢安谢道韫一位集颜值与才华于一身的奇女子不讲爱情那我们讲啥？标目壹复述文章内容叁贰积累文言实词肆背默《咏雪》两个咏雪名句的赏析文 学 常 识《世说新语》，南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。以短篇为主。全书共8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等36篇。《咏雪》选自《言语》篇，这部书不仅保留了许多珍贵的史料，也因为其语言凝炼、人物形象鲜明成为古典小说的源头之一。志人小说是指魏晋六朝时期流行的专记人物...
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   篇11：第8课《世说新语》二则《咏雪》课件（共23张ppt）第8课《世说新语》二则《咏雪》课件（共23张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)蔡文姬，能辨琴。谢道韫，能咏吟。_______ 《三字经》蔡文姬能分辨琴声好坏,谢道韫能出口成诗。被后人称为咏絮之才。咏 雪_____《世说新语》导学学习文言文及古诗有很多好处：可以直接了解我国五千年的历史，文言是现代汉语之根，可以促进现代汉语的学习，可以学习我国古人丰富的思想和高尚的道德情操……学习文言文既是一种精神的洗礼，也是传承中华传统文化的责任和义务。1、作者2、出处研学朗读文章会停顿（句读）谢太傅寒雪日内集与儿女讲论文义俄而雪骤公欣然曰白雪纷纷何所似兄子胡儿曰撒盐空中差可拟兄女曰未若柳絮因风起公大笑乐即公大兄无奕女左将军王凝之妻也研学...
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    篇12：第8课 《世说新语》二则《咏雪》课件(共23张ppt)第8课 《世说新语》二则《咏雪》课件(共23张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)部编版语文七年级上册 咏雪世说新语导入课题看到冬天下雪的场景，你会想到它像什么？有人说它像棉花，有人说它像云朵。在我们今天学习的这篇文言文《咏雪》中，也有两种说法，我们一起来看看吧！咏雪1、了解《世说新语》的文学常识，积累常用文言词语。2、熟读课文，疏通文意，概括大意，初步感知课文内容。（重点）3、学习课文摹景状物的方法，学习古代少年的智慧。（难点）4、品味文中描写人物语言和动作的语句，理解人物的性格特点。教学目标作品简介《世说新语》，南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。全书共8卷，分德行、言语、政事...
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   篇13：第8课《世说新语二则——咏雪》课件（共19张PPT）第8课《世说新语二则——咏雪》课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)学习目标1.通过教师泛读，学生跟读的方式，把握停顿，读准字音。2.根据书下注释，掌握重要文言实词的意思，并结合小组合作，疏通文意。3.通过比较两组比喻以及谢太傅的表现分析，感受古代孩童的智慧以及轻松、富有情趣的家庭氛围。4.拓展另一则小故事感受古代儿童的智慧和良好的家庭。作者作品简介1.作者简介：刘义庆（403—444）彭城（今江苏徐州）人。字季伯，南朝宋文学家，袭封临川王。自幼才华出众，爱好文学，并广招四方文学之士，聚于门下。《世说新语》是他组织编写的志人小说集，还著有志怪小说《幽明录》。2.《世说新语》：《世说新语》又名《世语》，内容主要是记录魏晋名士的逸...
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     篇14：第8课《世说新语》二则《咏雪》课件（共16张ppt）第8课《世说新语》二则《咏雪》课件（共16张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)《世说新语》两则《咏雪》和《陈太丘与友期》学习目标1、了解有关《世说新语》的文学常识；积累常见文言词语，能借助注释和工具书理解课文的基本见容。（重点）2、反复朗读，背诵课文；提高阅读浅易文言文的能力，学习课文摹景状物的方法。（难点）3、深入体会古人家庭生活的雅趣，学习古代少年的智慧。新课导入没枝没叶没人栽，一夜北风银花开。花儿随风漫天舞，天地山河全变白。走近作者刘义庆(403—444)，彭城(今江苏徐州市)人，南朝宋文学家。宋武帝刘裕侄，长沙景王刘道怜次子，继于叔父临川王刘道规，袭封临川王，征为侍中。由于他熟悉两晋士大夫的言行，又参阅了有关论述，加上...
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     篇15：第8课《世说新语》二则（咏雪）课件（共53张ppt）第8课《世说新语》二则（咏雪）课件（共53张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共53张PPT)世说新语 二则陈太丘与友期行咏雪刘义庆刘义庆印咏雪《世说新语》刘庆义教学目标1.通过朗读和节奏划分，培养文言语感。2.借助注释疏通文意，理清故事情节，初步感知古今汉语的 差别。3.感受东晋名士的生活情趣和文化修养。4.了解本文语言描写的精妙，深刻把握作品深刻的思想意义。课前导入第壹章小学学过司马光砸缸的故事，我们都觉得司马光是一个聪明的孩子。古代像司马光一样聪明的少年有很多，如七岁作诗的曹植，解决称象问题的曹冲，一边放牛一边学画的王冕。今天，让我们来认识谢家才俊，从《咏雪》中看看他们有什么样的智慧。这是我们初中学习的第一篇文言文，因此我...
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   篇16：第8课《世说新语二则——咏雪》教学设计（表格式）第8课《世说新语二则——咏雪》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：备课教师 一备时间 二备时间教学内容 8.《世说新语》二则之咏雪核心 素养 目标 1、了解《世说新语》的相关知识，积累常见的文言词语，能借助注释和工具书理解课文内容。 2、提高阅读浅易文言文的能力，学习文言断句的方法。 3、体会古人家庭文化生活的雅趣和文化修养。教学重点 1、了解《世说新语》的相关知识，积累常见的文言词语，能借助注释和工具书理解课文内容。 2、体会古人家庭文化生活的雅趣和文化修养。教学难点 提高阅读浅易文言文的能力，学习文言断句的方法。教与学互动设计 教学札记【预习·导入】 1、问题导入 你们学过哪些有关“雪”的诗句呢？（学生分享） 经过同学们的分享，我们发现：...
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