篇1：北师大版六年级数学上册 第七单元 2 百分数的应用(二)-详细教案北师大版六年级数学上册 第七单元 2 百分数的应用(二)-详细教案资料可供全国地区适用。 大致详情：2 百分数的应用(二)/“百分数的应用(二)”是通过理解百分数、“增加(或减少)百分之几”的意义,解决 “求比一个数增加(或减少)百分之几”的实际问题。是在学生掌握了“百分数的意义”“百分数的简单应用”“一个数比另一个数多(或少)百分之几”应用题的基础上进行的教学。教材设计了“火车提速”和“烘干种子”这样贴近现实生活的情境,凸显百分数的意义在现实生活中的应用,使学生体会数学与实际生活的密切联系。“火车提速”通过笑笑和淘气的对话来描述火车提速情况,目的是让学生结合具体情境理解“现在高速列车速度比原来的列车提高了50%”的含义。教学中指导学生将对“冰的体积比原来水的体积增加了百分之几”的理解迁... 图片详情：    篇2：北师大版六年级数学上册 第七单元 3 百分数的应用(三)-详细教案北师大版六年级数学上册 第七单元 3 百分数的应用(三)-详细教案资料可供全国地区适用。 大致详情：3 百分数的应用(三)百分数的应用(三)是在对百分数应用题关于“增加(或减少)百分之几”的意义有了充分了解,掌握了较复杂的百分数问题的解决方法的基础上进行的教学。本课时主要探究用方程的方法表达百分数问题中的等量关系,发展解决问题的能力。教材通过创设“笑笑家消费情况”的情境,让学生带着问题探寻解决的办法,感受到“百分数就在我们身边”,同时也为向学生渗透德育教育提供了良好的资源。教学时,引导学生根据情境中的相关信息,画出线段图分析等量关系,从而列方程解决“已知两个部分量之间的差(和)及两个部分量对应总量的百分数,求总量”的问题。在“试一试”中,安排了稍复杂的应用题,让学生理解成数,掌握与成数有关... 图片详情：   篇3：北师大版六年级数学上册 第七单元 4 百分数的应用(四)-详细教案北师大版六年级数学上册 第七单元 4 百分数的应用(四)-详细教案资料可供全国地区适用。 大致详情：4 百分数的应用(四)百分数的应用(四)主要探究有关利率的问题,是百分数知识在生活中的具体应用,它与现实生活有着密切的联系,也是学生感兴趣的问题之一。虽然人们在日常生活中经常接触储蓄问题,但小学生并没有这样的生活经验。为此教科书创设了储蓄的情境,借助两个探究问题,解决储蓄中利息的计算问题。通过淘气和笑笑储蓄的情境,说明什么是本金、利息和利率,将这些抽象的概念形象化,易于学生理解。教材给出了整存整取的年利率和利息的计算公式,并鼓励学生利用公式实际计算淘气得到多少利息,从而熟练掌握求利息的方法。本课时教学内容在生活中应用十分广泛,如果只当成常识或百分数知识的应用来练习,将失掉本课时设计的初衷。所... 图片详情：   篇4：北师大版六年级数学上册 第七单元 1 百分数的应用(一)-详细教案北师大版六年级数学上册 第七单元 1 百分数的应用(一)-详细教案资料可供全国地区适用。 大致详情：1 百分数的应用(一)“百分数的应用(一)”是本单元的第一个教学知识点,也是后面教学内容的基础。主要理解“增加(或减少)百分之几”的意义,并能计算出实际问题中“增加(或减少)百分之几”,是在学生掌握了百分数的意义及简单应用基础上进行的教学。教材注重通过具体情境引导学生利用百分数知识解决生活中的问题,从而进一步理解百分数的意义,体会数学知识与实际生活的密切联系。因此,创设了常见的“水结成冰”这一自然背景,引出“增加百分之几”的问题。引导学生分析“体积变化”中的数量关系,用百分数有关知识解决问题,进一步体会百分数的意义。为了帮助学生解决问题,教材引导学生先分析“增加百分之几”是什么意思,并通过画... 图片详情：    篇5：规则的演变（课件+详细教案+同步练习+素材库）规则的演变（课件+详细教案+同步练习+素材库）资料可供全国地区适用。 大致详情：1世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台七年级下册历史与社会第七单元第一课第一课时规则的演变 同步练习1. “无规矩不成方圆”这句古训，揭示了一个重要的道理（ ）A.人类社会发展离不开规矩B.做任何事都要有规矩、懂规矩、守规矩C.画圆而无规，会因笔走龙蛇而画不圆D.制方而无规，会因角不正，张不直而制不出方来2．下列说法正确的是（ ）A.生活中处处有规则、公民的生活离不开规则。B.所有的规则都是以文字的形式存在的。C.规则是人人都必须遵守的，否则会受到法律的制裁。D.在我国人人都可以直接参与规则的制订。3．中学生日常行为规范、体育竞赛规则、宪法... 图片详情：  篇6：富庶的四川盆地（课件+详细教案+同步练习）富庶的四川盆地（课件+详细教案+同步练习）资料可供全国地区适用。 大致详情：21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台富庶的四川盆地 同步练习1.四川省简称 ，省会城市是 。 （ ）A.蜀或川 成都 B.陕或秦 西安C.渝 重庆 D.贵或黔 贵阳2.下列关于四川盆地的说法中，正确的是（ ）A.位于中国西南部，地处长江下游 B.属于热带季风气候，常年高温，降水丰富。C.属于中国四大地理分区中的西北地区 D.有伟大水利工程都江堰。3.下列对四川盆地描述不正确的是（ ）A.河流众多，水资源充足 B.是中国动物保存最... 图片详情：  篇7：水乡孕育的城镇（课件+详细教案+同步练习+素材库）水乡孕育的城镇（课件+详细教案+同步练习+素材库）资料可供全国地区适用。 大致详情：21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台人教版历史与社会七年级下第六单元第二课第一课时教学设计课题 水乡孕育的城镇 单元 第六单元 学科 历史与社会 年级 七年级下学习目标 学习目标： 1. 知道太湖流域的位置和范围。 2.了解太湖流域的生产特色和生活特色。3.通过合作探究从自然环境和人文环境角度分析理解水乡城镇的形成原因。4.热爱城镇建设，了解建设新型城镇和治理太湖流域水污染的途径。重点 了解水乡城镇的生产、生活特色以及水乡城镇的形成原因。难点 理解水乡如何“孕育”城镇，建设新型城镇和治理太湖流域水污染的途径。教学过程教学环节 教师活动 学生活动... 图片详情：    篇8：《大道之行也》公开课课件+详细教案+教学过程+背景音乐+朗读（精品中的精品）《大道之行也》公开课课件+详细教案+教学过程+背景音乐+朗读（精品中的精品）资料可供全国地区适用。 大致详情：《大道之行也》公开课教案一、教学目标1、积累文言词汇，翻译并背诵课文。2、整体感知文意，理清文章脉络，把握“大同”社会的基本特征。二、重点难点1、引导学生把握“大同”社会的基本特征,理解其社会意义。2、通过“和谐社会”来引导学生描绘自己的大同或理想社会。三、教学过程：（一）导入新课： （背诵《桃花源记》中描写桃源人生活的一节“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”） 《桃花源记》给我们描绘出一幅理想社会的生活图景。其实早在战国末年《礼记》中也有类似的理想社会的画卷。今天，我们来学习其中的一篇《... 图片详情：  篇9：开放的珠江三角洲地区(课件+详细教案+同步练习+素材库)开放的珠江三角洲地区(课件+详细教案+同步练习+素材库)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共17张PPT)开放的珠江三角洲地区人教版 七年级下第六单元 第二课第三课时21世纪教育网（)中小学教育资源及组卷应用平台珠江三角洲地区，是我国改革开放起步最早、经济发展创造的奇迹最多的前沿地带，是我国一个富有特色的地理区域。开放的珠江三角洲地区在哪里：怎么办：为什么：怎么样：珠江三角洲地区在哪里？为什么如此开放？开放表现在哪些方面？位置范围解决对策开放原因（自然环境、人文环境）开放表现学习重点如何对待开放？一、位置范围二、开放表现：1.是我国现代化农业基地珠江三角洲地区是我国重要的粮食基地、蔗糖基地、... 图片详情：     Tags：学的,详细,教案,精选,9篇  |
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