篇1：人教部编版高中语文必修上册 10.1《劝学》 教案人教部编版高中语文必修上册 10.1《劝学》 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：劝学教学目标知识目标：1. 了解《荀子》及相关知识。2. 掌握并积累重要的文言文实词和虚词。3. 掌握本文出现的通假字、词类活用和特殊文言句式。能力目标：学习本文比喻论证、对比论证的方法，提高学生围绕中心论点合理论证的能力。德育目标：明确认识学习的重要性以及学习必须“积累”“坚持”“专一”的道理。教学重点：掌握并积累重要的文言文实词和虚词。教学难点：掌握本文出现的通假字、词类活用和特殊文言句式。教学过程第一课时一、导入新课“青出于蓝而胜于蓝”“锲而不舍”是同学们早已熟悉的两个成语，这两个成语的含义是什么呢？和学习有什么关系呢？我们一起来学习《荀子·劝学》一文，... 图片详情：   篇2：人教部编版高中语文必修上册 10.1《劝学》 教案人教部编版高中语文必修上册 10.1《劝学》 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：劝 学教学目标 一、知识教育目标： 1．掌握、积累“劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用”12 个文言常用实词；学习“于、者、而”３个文言常用虚词；学习、复习课文中其他文言虚实词。 2．掌握课文出现的“有（又）、暴（曝）、生（性）、輮（煣）、知（智）”等通假字、词类活用和文言特殊句式。 3．掌握本文的论证方法：比喻论证、正反对比论证。 二、能力训练目标： 1．在理解基础上熟读成诵的能力，培养阅读文言文的语感。 2．理解文言词语和句式的能力。 3．理清文章思路，把握中心的能力。 三、德育教育目标： 借... 图片详情：   篇3：人教版部编（2019）高中语文必修上册 10.1《劝学》名师教案人教版部编（2019）高中语文必修上册 10.1《劝学》名师教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《劝学》名师教学设计一、核心素养（一）语言建构与运用体会本文技巧高妙、精警动人的比喻论证和句式整齐、气势磅礴的排比论证，明确其在说理过程中的作用。（二）思维发展与提升学会“是什么（学不可以已）--为什么（为什么要学习）--怎么样（怎样学习）”的严谨的论辩方式。（三）审美鉴赏与创造体味比喻论证的“喻巧而理至”和排比论证的雄辩之风。（四）文化传承与理解深刻理解文章的中心论点“学不可已”。（一）教学建议（1）分两课时教授本课；（2）以知识就是力量，学习在现代社会的重要性导入；（3）小组合作研习文言知识，培养学生自主学习文言文的能力；（4）引导学生理解说理文严谨的说理结构，... 图片详情：   篇4：12 荷叶圆圆 公开课教案12 荷叶圆圆 公开课教案资料可供全国地区适用。 大致详情：荷叶圆圆执教人：图片欣赏，阅读第一段1. 今天这节课，我们继续走进荷塘。（播放荷叶视频）师：小朋友们，每当夏天来临时，小河里，池塘边总会看见许许多多的荷叶。2. 刚才，你看到了怎样的荷叶？（评价语：你观察到了荷叶的形状、颜色）3. 谁来读？（出示句子：荷叶圆圆的，绿绿的）评价语：荷叶真圆啊/真绿啊；能够更圆点/更绿点吗 4.学用叠词：作者用了叠词写出了荷叶的形状和颜色，你们能不能也用叠词来说说这些事物呢？（如：苹果圆圆的，红红的；香蕉弯弯的，黄黄的）5.再读第一段。有位作家也很喜欢荷叶，于是写下了一首儿歌，全班齐读课题6.上节课我们知道了又圆又绿的荷叶吸引了不少的伙伴，他们分... 图片详情：  篇5：人教版部编（2019）高中语文必修上册10.1 《劝学》名师教案人教版部编（2019）高中语文必修上册10.1 《劝学》名师教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《劝学》设计依据：提到文言文，大部分学生的想法就是跟在老师后面好好学学文言文基础知识，再背一背，主要是为了应付考试，所以所有的文言文在学生心里的感觉其实都是一样的，无论编者将其编排在哪一个单元。学生很少关注一个单元之前的单元学习提示，感觉学生们的文言文学习是相当被动的，而且很少有同学会觉得陈旧的文言文与如今的现代文、特别是学生们经常创作的议论文之间能发生什么关系。《劝学》选自人教版高中语文必修三第三单元，这一单元我们学习的恰恰就是古代议论性散文，《劝学》出现在第二课，如果说第一课的学习已经让同学们很好地感受到了古代议论性散文的魅力，那么第二课的学习如果还纠结在文言文基础知识上，那么这样的学... 图片详情：    篇6：10.1《劝学》教案2022-2023学年统编版高中语文必修上册10.1《劝学》教案2022-2023学年统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。 大致详情：劝学（节选）》教案第一课时教学目标：1、了解课文的思想内容，懂得学习的重要性及学习的方法与态度。2、积累一定数量的实词,了解文言实词在演变过程中词义引申、扩大、转移、缩小四种现象,提高学生阅读、理解文言文的能力。教学重难点：作者从哪几个角度论述中心论点的 每组比喻包含什么意思 各组比喻之间在意义上有什么内在联系 教学方法：研读教学过程：一、导入培根说过,知识就是力量。知识推动了人类社会的发展和物质文明的进步。那么,获取知识的途径是什么 答案只有一个,就是学习。可以说,人的一生都处于不断的学习中,学习是人的一种本能。我们所要研究的,是如何把这种无意识的本能转化为自觉的行为,... 图片详情：    篇7：统编版（部编版）必修 上册第六单元10.1《劝学》公开课课件24张PPT统编版（部编版）必修 上册第六单元10.1《劝学》公开课课件24张PPT资料可供全国地区适用。 大致详情：学习比喻论证 关于设喻 设喻是一种说明事理的方法，用于论证，即通常所说的“比喻论证”。设喻的基本原则是“以其所知，喻其所不知”，也就是用生活中常见的事物来说明深刻的道理。寓言也是设喻的一种，如“刻舟求剑”“守株待兔”等，同样也有深入浅出的效果。 蓝 青 水 冰 人 发展、提高 客观 事物 提高、发展 直木 轮 木 直 金 利 改变原来状况 人 知明而行无过 加工 胜于 冷冻 寒于 輮 绳 砺 引申 推 论 变化过程 学习 人工改造 博学 引申 推 论 客观 事物 学不可以已 分论点 比喻句 学习的意义： 提高自... 图片详情：     篇8：高中语文统编版必修上册10.1《劝学》第一课时 同步授课教案高中语文统编版必修上册10.1《劝学》第一课时 同步授课教案资料可供全国地区适用。 大致详情：劝 学【学习目标】1．知识与技能目标：了解《荀子》一书及荀子的思想。2．过程与方法目标：积累重要文言文知识。3.情感态度与价值观目标：初步理解本文关于学习的意义的论述。【素养目标】语言建构与应用： 了解作者生平以及相关的写作背景。思维发展与提升：积累重要文言文知识。审美鉴赏与创造：初步理解本文关于学习的意义的论述。文化传承与理解： 背诵这首诗歌【教学重难点】重点：积累重要文言文知识。难点：疏通文意。【课程标准】1．阅读与鉴赏在阅读中积累重要文言文知识，疏通文意。2．情感态度价值观初步理解本文关于学习意义的论述。【教学方法】点拨法、语言品读法、活动... 图片详情：    篇9：7.1自由平等的真谛(一等奖作品）（课件27张PPT+教案+素材）7.1自由平等的真谛(一等奖作品）（课件27张PPT+教案+素材）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共27张PPT)请你给这段视频拟一个标题，你想到了什么？竹溪县城关中学 郑世香第一框 自由平等的真谛部编人教版道德与法治八年级下册第七课武汉“封城”第一框 自由平等的真谛部编人教版道德与法治八年级下册第七课学习目标1.能了解自由、平等在法治意义上的内涵。2.能掌握法治与自由的关系。3.能懂得法律面前人人平等所包含的主要内容。4.能增强平等意识和珍视自由的意识，树立自由平等的理念。自主学习（3分钟）p98——103页2.自由的含义？3.如何理解自由的真谛？4.法治与自由的关系是什么？5.平等的含义？(法律意义上平等的含义是什么）1.拥有自由的重... 图片详情：   篇10：【核心素养目标】4.1夯实法治基础（表格式教案）【2023秋九上道法公开课教案】【核心素养目标】4.1夯实法治基础（表格式教案）【2023秋九上道法公开课教案】资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版九年级上册道德与法治第四课第一框《夯实法治基础》教学设计课题名 《夯实法治基础》核心素养目标 政治认同：认识良法，理解法治的重要意义；知道如何坚定不移地走中国特色社会主义法治道路。 道德修养：梳理我国的法治进程，培养搜集整理的能力；总结出法治发展的规律，增强法治意识和法治能力。 3、责任意识：了解我国改革开放后的法治进程，理清法治进程的脉络，自觉成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。教学重点 我们应该怎样建设法治中国。教学难点 法治要求实行良法和善治教学准备 教师准备：自制PPT课件、设计问题与活动 学生准备：填写课前自主学习，进行预习... 图片详情：      Tags：劝学,开课,一等奖,教案,精选  |
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