心育课教学设计:要我学变我要学资料可供全国地区适用。
大致详情:心育课教学设计:要我学变我要学授课年级: 小学六年级设计思想:在长期从事五、六年级的教育教学工作中,我发现大部分学生对待学习很懈怠也很茫然,甚至出现不少厌学的现象。透过现象看本质:他们就是把学习看成是一种心理负担,认不清学习的最终目的从而失去对学习的兴趣。为了能够让学生更好地认清学习目的,认清自主学习的重要性,并可以帮助他们提高学习的自觉性因此设计了“要 我 学 变 我 要 学” 这节心理活动课。活动目标:1、了解学生学习的自觉性,使学生认识自主学习的重要性。2、努力帮助学生提高学习的自觉性。活动准备:1、学生准备一张白纸、一枝黑色、蓝色、红色的彩笔。2、多媒体活动过程:...
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