篇1:14穷人 课件(共28张PPT)14穷人 课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共28张PPT)《穷人》语文 六年级 上册著名的美国作家海明威曾说过这样一句话,“贫穷的人往往富于仁慈。”果真是这样吗?今天,我们来一起学习一篇课文“穷人”,看看他们的精神世界也是否如他们的物质世界一样“穷”。作者简介列夫·托尔斯泰( 1828—1910),19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家、哲学家,是世界文学史上最杰出的作家之一,他被称颂为具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。主要作品:长篇小说《战争与和平》、《复活》、《安娜·卡列尼娜》等。整体感知—— 生字正音xiōng yǒng péng pài xī xiān kùn...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇2:14 穷人课件(共62张PPT)14 穷人课件(共62张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共62张PPT)小音乐家扬科卖火柴的小女孩伏尔加河上纤夫我们学过许多有关"穷人"的课文,这些课文,揭露了资本主义社会的黑暗,穷人生活的悲惨,表现了穷人向往自由,追求美好的高尚品德。今天让我们学习《穷人》,走进他们美好的心灵。一对靠打鱼为生的勤劳、善良的夫妇,在艰难维持自家七口人生计的窘境下,还毅然决然地收养了死去的邻居家的两个孤儿,这需要多么大的勇气,这是多么宽广的胸襟!爱,能抚平一切伤痛;爱,能照亮前行的旅程……今天让我们带着爱,一起走进这对普通而不平凡的夫妇的内心世界!穷 人13列夫·托尔斯泰(1828-1910),19世纪俄国伟大的批判现实主义作家。他的作品描写...
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![]() ![]() 篇3:13《猫》 说课 课件(共20张PPT)13《猫》 说课 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共20张PPT)部编版四年级语文下册说课者:xxx1说教材说教法说学法说教学过程说板书设计1234567第一部分 说教材《猫》是一篇精读课文。这篇状物散文细致、生动地描述了大猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱。全文字里行间流露着作者对猫的喜爱之情,对生活的热爱,“人爱猫、猫亲人”,为我们创造出一个人与动物和谐相处的美好境界。同时,总分式的构段方式运用具体的事例表现猫性格特点的表达方法,也为四年级学生学写小动物提供了绝好的写作范例。第一部分 说教材教学目标1.通过课文第四自然段的学习,继续掌握作者总分式构段用具体事例叙写的方法。2.理解课文内容,...
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![]() ![]() ![]() 篇4:5 守株待兔 说课赛课件(共31张PPT)5 守株待兔 说课赛课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共31张PPT)部编版小学语文三年级下册《守株待兔》说课品文言小故事 悟人生大道理寓言守株待兔教材学情理念目标方法流程板书反思《守株待兔》说课流程18567432一、紧扣内容 说教材《守株待兔》《陶罐和铁罐》《鹿角和鹿腿》《池子与河流》寓言故事一、紧扣内容 说教材守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。二、立足学生 说学情现代文的寓言故事文言版的寓言故事思维活跃 兴趣浓厚“诵读古代诗词,阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。”三、依据课标 说理念...
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![]() ![]() ![]() 篇5:14《穷人》课件(共44张PPT)14《穷人》课件(共44张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共44张PPT)全名:列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰,俄国作家、思想家,19世纪末20世纪初最伟大的文学家,19世纪俄国伟大的批判现实主义作家,是世界文学史上最杰出的作家之一,他被称颂为具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。主要作品有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等,也创作了大量的童话,是大多数人所崇拜的对象。《七颗钻石》《跳水》《穷人》已被收入人教版小学语文教科书。著名的美国作家海明威曾说过这样一句话,“贫穷的人往往富于仁慈。”果真是这样吗?今天,我们来一起学习一篇课文“穷人”,看看他们的精神世界也是否如他们的物质世界一样“穷”。创作背景《穷人》一文的写作年代,...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇6:14 穷人课件(共51张PPT)14 穷人课件(共51张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共51张PPT)学完小说《桥》后,大家对小说 有了初步的了解,也感受到了小说的魅力。今天我们来学习另一篇小说《穷人》。穷人列夫 托尔斯泰(1828-1910)19世纪俄国伟大的批判现实主义作 家。他的作品描写了俄国革命时人民的顽强抗争,因此被称为“俄国十月革命的镜子”。代表作:《安娜 卡列尼娜》《复活》《战争与和平》等。写作背景3《穷人》的写作年代,正是俄国历史上阶级矛 盾空前激化的时期。在这个时期,贵族、资产阶级 榨取人民的血汗,生活奢华而道德堕落;广大劳动人 民的生活极端贫困,然而他们却高尚淳朴。这篇小 说真实地反映了这一历史时期劳动人民的苦难生活 和他们的高尚品德。初...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇7:《圆的周长》说课 课件(共19张ppt)《圆的周长》说课 课件(共19张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共19张PPT)一.教材分析二.说课标依据三.说教学目标,重、难点四.说教学准备五.说教法学法六.说教学手段七.说教学过程一.教材分析1、教学内容: 浙教版六年级上册第三单元的《圆的周长》。2、教材分析: 这部分内容是学生学习了周长的一般概念以及长方形、正方形周长计算,并初步认识了圆的基础上进行教学的。它是学生初步研究曲线图形的基本方法的开始,也是后面学习圆的面积以及今后学习圆柱、圆锥等知识的基础,是小学几何初步知识教学中的一项重要内容。通过本节课的学习,进一步培养学生动手实践、团结协作、解决问题的能力,并使学生从中受到思想品德教育。3、学情分析学生已经认识了周长...
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![]() ![]() ![]() 篇8:14 穷人 第二课时课件(共24张PPT)14 穷人 第二课时课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共24张PPT)第二课时穷 人14语文 六年级 上册1.形容担心灾祸临头,恐慌不安。( )2.心神极为不安。( )3.形容声势浩大,不可阻挡。( )4.指神力的护卫帮助。( )心惊肉跳忐忑不安汹涌澎湃保佑根据意思写词语课堂演练自由朗读第一自然段,思考:你在这段环境描写中读出了什么?勤劳能干这段环境描写可以让你感受到桑娜怎样的品质?生活十分辛劳桑娜一家的生活条件是怎样的?他们一家十分贫穷,渔夫要冒着风暴出海打渔,两人终日辛苦劳作,只能勉强填饱肚子。找出小说中描写桑娜心理...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇9:第17课《爱莲说》课件(共19张ppt)第17课《爱莲说》课件(共19张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共19张PPT)爱莲说周敦颐初中语文部编版七年级下册第四单元课前导入酒能祛百虑,菊为制颓龄。——[晋]陶渊明《九日闲居》(其二)饮酒,能祛除各种烦恼;食菊,能延缓生命衰老。课前导入采菊东篱下,悠然见南山。——[晋]陶渊明《饮酒》(其五)东篱下,采撷我的菊花;悠然间,南山在我眼前。菊花隐逸课前导入惟有牡丹真国色,花开时节动京城。——【唐】刘禹锡《赏牡丹》花开花落二十日,一城之人皆若狂。——【唐】白居易《牡丹芳》种以求利,一本有直数万者。种牡丹,挣大钱。一株牡丹,价格竟然高达数万钱。牡丹富贵课前导入菊花隐逸牡丹富贵莲花?象征象征...
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![]() ![]() 篇10:《认识周长》说课PPT课件(共29张PPT)《认识周长》说课PPT课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共29张PPT)认识周长人教版三年级上册第七单元一、教材地位和作用:《认识周长》是在学生初步认识了三角形、长方形、正方形等平面图形的基础上展开教学的,是学生进一步学习平面图形周长计算的基础。周长概的建立,是后面学习 “几何图形周长” 的基础,也是小学阶段几何初步知识教学中的一项重要内容。二、教学目标及重、难点的确立1、通过观察操作等活动使学生理解周长的含义,并能指出各种图形的周长。2、让学生在实际操作中,让学生在获得直观经验的同时发展空间观念。3、根据对周长的理解,通过观察、操作、测量等活动,引导学生探究周长的测量方法。教学重点:周长概念的建构教学难点:...
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![]() ![]() ![]() 篇11:3《桂花雨》说课 课件 (共20张PPT)3《桂花雨》说课 课件 (共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共20张PPT)3.桂花雨说课目录教材分析 学情分析教学反思教学评价教学目标 教法与学法板书设计教学流程一、教材分析《桂花雨》是人教统编教材五年级上册第一单元的第三篇文章。本组教材的主题是:“万物有灵”,语文要素是:初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。写一种事物,表达自己的感情。《桂花雨》是一篇寄情于物的散文,作者以细腻的笔触回忆了童年时与桂花相关的生活场景,抒发了对故乡和亲人的思念,以及对童年生活无比怀念的感情。二、学情分析五年级的学生已具备自主学习的能力,文中的“摇花乐”和“桂花雨”孩子们由于没有生活体验相对较难领悟,在感情朗读的同时不能完全领...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇12:14《穷人》课件(共74张PPT)14《穷人》课件(共74张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共74张PPT)统编教材六年级上册14(共两课时)第一课时揭题读题同学们,当你穿上崭新闪亮的衣服时,当你在宴席中享受丰盛的大餐时,当你在亲人的包围中感受着无比的幸福时,你可曾想到生活在极度贫困中的穷人?今天我们就来学习课文《穷人》,请齐读课题14作者介绍列夫·托尔斯泰19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家、哲学家,被称颂为具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。主要作品:长篇小说《战争与和平》《复活》《安娜·卡列尼娜》创作背景《穷人》的写作年代正是俄国历史上阶级矛盾最激化的时期,贵族、资产阶级吮吸人民血汗,生活奢华而道德堕落;广大劳动人民生...
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