篇1：2024届高三英语二轮专题乡土中国邀请信课件（12张PPT）2024届高三英语二轮专题乡土中国邀请信课件（12张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共12张PPT)邀请信——乡土中国摄影展假设你是李华，本周末你校将要举办以“乡土中国（Rural China）”为主题的摄影展，请你写一封邮件给交换生James，邀请他来参观这次展览。内容包括：1. 展览的时间和地点；2. 展览的内容和意义。审题体裁写作对象人称时态写作目的要点意识邀请信Li Hua→ 交换生James第二人称+第三人称一般现在时+一般将来时邀请James参观学校举办的乡土中国摄影展1. 展览的时间和地点；2. 展览的内容和意义。语气—亲近真挚读者意识和主题意识No please /appreciate/must小技巧指导应用文行... 图片详情：    篇2：《乡土中国》整本书阅读 课件(共48张PPT) 统编版高中语文必修上册《乡土中国》整本书阅读 课件(共48张PPT) 统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。 大致详情：(共48张PPT)乡土本色整本书阅读——《乡土中国》《乡土本色》作为《乡土中国》的第一章，对全书内容具有统领性作用，全书的总纲。“乡土”即家乡的土地，可借指家乡。“本色”即事物的本来面目、性质或品质。“乡土本色”可以理解为“家乡的本质”“家乡的特点”。关于《乡土本色》从基层上看去，中国社会是乡土性的。结合首段文字看，这里的“家乡”并非指某人或某类人的故乡，而是指“中国社会”。我们不妨先集中注意那些被称为土头土脑的乡下人。他们才是中国社会的基层。基层指的是农村，不是城市。作者在首段提出了全书的核心观点“中国社会是乡土性的”即中国社会的本色是乡土性的。概括了乡土中国的... 图片详情：   篇3：统编版高中语文《乡土中国》——思维导图带你走进“乡土中国” 课件（28张PPT）统编版高中语文《乡土中国》——思维导图带你走进“乡土中国” 课件（28张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共28张PPT)思维导图带你走进“乡土中国”乡土中国我们都有一方乡土，叫中国。生于斯，长于斯，死于斯。中国人骨子里透着一股“土气”，这种土气连接古今，家庭与社会，更连接着中国古老的土地，永不流逝。费孝通先生说：“逝者如斯夫而未尝往也，生命劳动和乡土结合在一起，就不怕时间的冲洗了。”怎么画思维图？1.确定主体（1）核心词：目录、乡土本色等（2）框架关系：并列、总分、对比、流程、手环……怎么画思维图？2.确定分支包括分支的数量及图表样式3.确定分支的内容4.适当改变图形位置，使整体和谐协调图1思维图在社会学著作阅读中的作用一、内容梳理：部分章节、全书篇章二、... 图片详情：   篇4：部编版必修上册《乡土中国》课件（15张PPT）部编版必修上册《乡土中国》课件（15张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共15张PPT)——《乡土中国》一至三章阅读活动设计乡土本色与文字下乡一.导入读进去（读懂）：①梳理各章内容（主旨、层意、概念）②理清各章关联读出来（审视）：不同观点，对话碰撞，形成独立判断二.梳理文本1.学生展示成果（略）2.学习任务单（表一）示例3.各章内容要点第一章，乡土社会的性质（不流动、聚村而居、村与村之间孤立隔膜、熟人社会）第二章，从空间格局角度，论述乡土社会不需要文字。第三章，从时间格局角度，论述乡土社会不需要文字。4.梳理各章内在关联第一章是第二、三两章的基石，第一章讨论了乡土 社会的性质特点，是第二、三章的理论基础；第二、 三两章之间的... 图片详情：    篇5：《乡土中国》第2课时-课件(共26张PPT)高一语文（统编版必修上册）《乡土中国》第2课时-课件(共26张PPT)高一语文（统编版必修上册）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共26张PPT)第二课时乡土本色与文字下乡——《乡土中国》一至三章阅读《乡土中国》整本书阅读学习目标1.梳理前三章内在关联，并总结文章梳理的基本方法。2.理解乡土社会“生于斯、死于斯”形成原因，以及它带来的深远影响。3.对比阅读，深入理解“文字下乡难”的多层次原因，并树立独立思考的意识。整体要求读进去（读懂）：①梳理各章内容（主旨、层意、概念）②理清各章关联读出来（审视）：不同观点，对话碰撞，形成独立判断苏州吴江费孝通纪念馆成果展示请用简洁的语言概述每一章的主要内容。第一章：论述乡土社会的性质。阐述乡土社会人口不流动、聚村而居、村与村之间孤立隔膜、村落内部... 图片详情：     篇6：第五单元整本书阅读与研讨《乡土中国》课件(共19张PPT)第五单元整本书阅读与研讨《乡土中国》课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共19张PPT)第五单元 整本书阅读与研讨——乡土中国单元概览 整体感知教材《乡土中国》学习目标1.阅读《乡土中国》,了解中国乡土社会的特点,增进对农村传统文化和社会结构的理解,思考中国乡土社会的现代意义和历史局限。2.理解书中的关键概念,如“礼俗社会”“差序格局”“无讼”“无为政治”等,把握作者的学术观点。在此基础上,分析各篇章之间的内在联系,把握作者的逻辑思路,厘清本书的知识体系。3.阅读相关评论文章和其他资料,了解本书的学术价值;联系当下社会转型的背景,理解本书的现实意义;学以致用,以书中的理论和分析方法,认识当下乡村社会的巨大变迁。4.根据阅读目的和关注重点,综合运... 图片详情：   篇7：统编版高中语文必修上册 《乡土中国》课件(共233张PPT)统编版高中语文必修上册 《乡土中国》课件(共233张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共233张PPT)第五单元 整本书阅读《乡土中国》[核心素养 目标定位]1．语言目标：从整体上把握该书质朴自然、通俗形象、严谨缜密的语言特色。2．思维目标：通过研读论著，提高辨析概念、缜密思维能力，从而学会阅读学术论著。3．审美目标：全面认识中国传统基层社会的特征，培养热爱乡土的情怀和爱国的精神。4．文化目标：深入理解中国乡土社会的文化传统和文化精神，思考它们的现实意义。[相关知识 助力阅读]资料卡1：走近作者 资料卡2：背景探寻资料卡3：写作意义 资料卡4：思维导图资料卡5：内容简介 资料卡6：写作特点资料卡7：主题阅读(导学提示：资... 图片详情：     篇8：《走近大师，读书有法》学案 2020—2021学年统编版高中语文必修上册第五单元《乡土中国》《走近大师，读书有法》学案 2020—2021学年统编版高中语文必修上册第五单元《乡土中国》资料可供全国地区适用。 大致详情：第一课时《走近大师，读书有法》教案——《乡土中国》整本书阅读起始课【学习目标】 1.阅读序言与后记，了解费孝通的学术成就及社会贡献，感受作者勇于创新甘于奉献的学术精神。 2.宏观把握《乡土中国》一书的内容主旨，并对社会学有初步了解。 3.基本了解阅读《乡土中国》的意义与方法，明确整本书阅读的阶段任务。 【学习准备】 1.学生完成《乡土中国》序言及后记的阅读，并在自己有感触、有疑惑的地方做标识，准备在课上交流。 2.教师在备课过程中可有意收集民国年间学术大师的照片与事迹，以增强课堂的活跃度（建议阅读岳南的《南渡北归》）。 【学习评价】能概述费孝通的学术历程与成就，... 图片详情：    篇9：高中语文统编版必修上册《乡土中国》同步授课课件（42张PPT）高中语文统编版必修上册《乡土中国》同步授课课件（42张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共42张PPT)乡土中国费孝通黄 河你眼中的家乡有……长 城新农村建设新时代的家乡建设者今天，我们走进费孝通先生的《乡土中国》，去感受他心中的乡土气息！1．阅读与鉴赏● 了解作者生平、成书背景、研究对象及基本问题。2．情感态度价值观● 浏览目录，构建框架，明确阅读预期。1．知识与技能目标：● 了解作者生平、成书背景、研究对象及基本问题。2．过程与方法目标：● 把握本册书的主要内容。3.情感态度与价值观目标：● 培养鉴赏能力和审美能力。学习目标语言建构与应用：● 了解作者生平、成书背景、研究对象及基本问题。思维发展与提升：●... 图片详情：    篇10：部编版必修上册《乡土中国》课件（30张PPT）部编版必修上册《乡土中国》课件（30张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共30张PPT)《乡土中国》阅读指导 “由四川过湖南去, 靠东有一条官路。 这官路将近湘西边境到了一个地方名为 “茶峒” 的小山城时, 有一小溪, 溪边有座白色小塔, 塔下住了一户单独的人家。这人家只一个老人, 一个女孩子, 一只黄狗……” ——沈从文《边城》◆阅读学术著作的方法：1.粗读文段（圈划关键词句）2.梳理逻辑（整理思维导图）3.精读文句（研读看不懂的）从基层上看去，中国社会是乡土性的。我说中国社会的基层是乡土性的，那是因为我考虑到从这基层上曾长出一层比较上和乡土基层不完全相同的社会，而且近百年来更在东西方接触边缘上发生了一种很特殊的社会。... 图片详情：    篇11：5.1第五单元 整本书阅读：《乡土中国》 课件(共96张PPT)5.1第五单元 整本书阅读：《乡土中国》 课件(共96张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共96张PPT)统编版高一年级必修上册第五单元 整本书阅读：《乡土中国》一、作者简介 费孝通(1910－2005)，字彝江。祖籍江苏吴江。著名社会学家。1936年赴英留学，1938年获伦敦大学哲学博士学位，同年回国。先后任云南大学、西南联合大学、清华大学教授，清华大学社会学系主任、副教务长。1949年后历任中央民族学院教授、副院长，中央人民政府民族事务委员会副主任，中国社会科学院民族研究所副所长、社会学研究所所长，北京大学社会学系教授等职。曾获美国马林诺夫斯基纪念奖、英国皇家人类学会的赫胥黎奖章、菲律宾“麦格赛”社会领袖奖等奖项。主要著作有《江村经济》《乡土中国》《生育制度》《民族... 图片详情：   篇12：整本书阅读《乡土中国》之差序格局 课件(共29张PPT)统编版高中语文必修上册整本书阅读《乡土中国》之差序格局 课件(共29张PPT)统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。 大致详情：(共29张PPT)差序格局整本书阅读——《乡土中国》人际关系和道德“土”“愚”“私”“各人自扫门前雪，莫管他人屋上霜”其实抱有这种态度的并不只是乡下人，就是所谓城里人，何尝不是如此。例论用苏州人们将小河作为垃圾场，论证人们的“私”为什么呢？——这种小河是公家的。院子，公共的走廊上尘灰堆积，满院生了荒草，谁也不想去拔拔清楚.每个人“公家就是可以占便宜”的心理，致使社会中的“公德心”被驱走，整个社会就呈现“私”了。私的毛病在中国实在是比愚和病更普遍得多，从上到下似乎没有不害这毛病的。现在已成了外国舆论一致攻击我们的把柄了。“私”的问题本质上是个群己、人我的界线怎样划... 图片详情：    Tags：乡土中国,读书,汇报,ppt,精选  |
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