篇1：第五单元 整本书阅读：《乡土中国》教案第五单元 整本书阅读：《乡土中国》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第五单元 整本书阅读：《乡土中国》一、作者简介费孝通(1910－2005)，字彝江。祖籍江苏吴江。著名社会学家。1936年赴英留学，1938年获伦敦大学哲学博士学位，同年回国。先后任云南大学、西南联合大学、清华大学教授，清华大学社会学系主任、副教务长。1949年后历任中央民族学院教授、副院长，中央人民政府民族事务委员会副主任，中国社会科学院民族研究所副所长、社会学研究所所长，北京大学社会学系教授等职。曾获美国马林诺夫斯基纪念奖、英国皇家人类学会的赫胥黎奖章、菲律宾“麦格赛”社会领袖奖等奖项。主要著作有《江村经济》《乡土中国》《生育制度》《民族与社会》《行行重行...
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  篇2：统编版语文二上《小鲤鱼跳龙门》阅读交流课（整本书阅读）教学设计统编版语文二上《小鲤鱼跳龙门》阅读交流课（整本书阅读）教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《小鲤鱼跳龙门》阅读交流课一、确定目标的依据：（一）课标分析课标中对于第一学段阅读的相关要求是：阅读教学，首先要重视朗读的指导。通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生将自已当作课文中的人物去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。此外，教师还应重视课外阅读的指导，帮助学生选择文质兼美的优秀读物，提供学生交流课外阅读感受、成果的机会。（二）教材分析《小鲤鱼跳龙门》是教育部统编《语文》教材二年级上学期第一单元的推荐书目，本书中收录了儿童文学大师...
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    篇3：11诸子第十-整本书阅读系列《经典常谈》名著阅读与练习（含解析）11诸子第十-整本书阅读系列《经典常谈》名著阅读与练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：《经典常谈》名著阅读与练习11《诸子》第十【内容梗概】诸子都出于职业的“士”。“士”本是封建制度里贵族的末一级；但到了春秋、战国之际，“士”成了有材能的人的通称。子部收录诸子百家等14个大类的著作，朱自清先生概括为诸子。诸子百家思想的产生也在《战国策》的时代。社会动荡不安，有志之士们对于局势提出了种种的主张，并且开始开门授徒，形成了不同的流派，各“思以其道易天下”。【原文呈现】《诸子》第十春秋末年，封建制度开始崩坏，贵族的统治权，渐渐维持不住。社会上的阶级，有了紊乱的现象。到了战国，更看见农奴解放，商人抬头。这时候一切政治的、社会的、经济的制度，都起了根本的变化。大家平等自由，形...
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    篇4：19 小英雄雨来（节选） 整本书阅读 素材19 小英雄雨来（节选） 整本书阅读 素材资料可供全国地区适用。
大致详情：《小英雄雨来》整本书阅读一、谈话导入（1-2分钟）前几天我们学习了《小英雄雨来》这篇课文，小英雄雨来与敌人斗智斗勇的形象深入我们的心中，在我国抗日战争时期，像这样的小英雄还有很多，你知道？（生交流）你们说的这些都是文学作品中的小英雄，英雄是一个民族的脊梁，是一个社会的价值标杆，习近平总书记说过：“崇尚英雄才能产生英雄，敬畏英雄才能英雄辈出”那么正是因为有了这些抗日英雄，我国的抗日战争才取得了胜利。那我们所学的《小英雄雨来》就节选于长篇小说《小英雄雨来》这本书，这节课就让我们走进这部经典著作，开启我们的整本书阅读。二、初读封面目录（3-12分钟）读封面说起整本书阅读，谁能结合自己的经...
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  篇5：统编版二年级上册语文 整本书阅读歪脑袋木头桩（课件） （23张）统编版二年级上册语文 整本书阅读歪脑袋木头桩（课件） （23张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)“歪脑袋”木头桩“歪脑袋”木头桩目录感悟总结故事大赛思维导图阅读思考作者简介作者简介第一章Part1点击此处键入文本严文井，原名严文锦，现代作家、著名儿童文学家，湖北武昌人。自1932年开始创作，在长达六十多年的文学生涯中，出版散文、小说、童话、寓言、文论集多种。生于 1915年10月15日，武汉武昌区逝世于 2005年7月20日（90岁），北京代表作 《南南和胡子伯伯》，《丁丁的一次奇怪旅行》，《下次开船港》故事中的木头桩有心吗？木头桩长在哪里？找找描写木头桩外貌、性格、年龄的词句。小男孩很得意，笑了一声：“这是一个雕像，美极了！”...
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  篇6：基于学生主体的整本书阅读——《钢铁是怎样炼成的》（教学设计）基于学生主体的整本书阅读——《钢铁是怎样炼成的》（教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：基于学生主体的整本书阅读——《钢铁是怎样炼成的》《钢铁是怎样炼成的》，这本书对于学生来说是有距离感的。如何消除学生与名著的隔膜，还原学生的阅读主体地位，让学生能自主自由地走进名著，进行原汁原味的阅读呢？土耳其作家帕慕克在接受窦文涛采访时说的一段话让我很受启发，他说：所有的情感和传统都存在于人的内心中，无论科技如何发展变化，我们依旧沉浸其中，人心始终是一样的，那种改变，其实非常缓慢。他还说：“文学是迁徙的鸟，在全世界传播，所以人类不论在哪里，其实都是相通的”。走进名著《钢铁是怎样炼成的》，英雄、成长、理想，这样的主题就具有帕慕克所说的那种“人类不论在哪里都相通”的力量。先从“英雄”这一话题...
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 篇7：统编版语文二上《听海洋生物讲故事》阅读推进课（整本书阅读）教学设计统编版语文二上《听海洋生物讲故事》阅读推进课（整本书阅读）教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《听海洋生物讲故事》阅读推进课一、目标确立依据（一）课标分析学段目标与内容阅读：1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。养成爱护图书的习惯。2.学习默读。3.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。教学建议：要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。关注学生通过多种媒介的阅读，鼓励学生自主选择优秀的阅读材料。加强对课外阅读的指导，开展各种课外阅读活动，创造展示与交流的机会，营造人人爱读书的良好氛围。评价建议：要重视学生课外阅读的评价，应根据学段的要...
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  篇8：部编版语文二年级下册 七色花 整本书阅读推进课（教案）部编版语文二年级下册 七色花 整本书阅读推进课（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《七色花》整本书阅读推进课教学设计教学目标：1.展示初期成果，提高阅读兴趣和成就感。2.交流阅读方法，分享故事内容。教学重点：展示初期成果，提高阅读兴趣和成就感。教学难点：交流阅读方法，分享故事内容。教学过程：板块一：展示初期成果，小结阅读进程同学们，今天我们继续走进《七色花》这本书，来读读更多有趣的故事。你们读了多少呢？先来看看同学们的读书卡。大部分同学计划一天读一个故事，有的独立阅读，有的跟大人一起读。读书卡做得非常详细，个个争当小书虫。还有一部分同学没有读完，只是阅读了自己喜欢的几个故事，没关系，我们先来看看同学们都是怎么读这本书的吧？预设：生1:在指导课上，老师教...
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 篇9：统编版二年级上册语文 整本书阅读 了不起的狐狸爸爸（课件）（24张）统编版二年级上册语文 整本书阅读 了不起的狐狸爸爸（课件）（24张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)FAIRY TALE ILLUSTRATIONSEDUCATION COURSEWARE【英】罗尔德·达尔狐狸爸爸了不起的EDUCATION COURSEWARE热身运动——猜一猜1、吃不到葡萄说葡萄酸的是谁？2、故意说乌鸦唱歌好听，从乌鸦嘴里骗肉吃的是？3、仗着老虎的威风，在森林里大摇大摆走着的是？EDUCATION COURSEWARE说一说你所了解的狐狸是一种什么动物狐狸的习性了不起的狐狸爸爸狐狸生活在森林、草原地带，居住于树洞或土穴中，傍晚出外觅食，到天亮才回家。所以能捕食各种老鼠、野兔、小鸟、鱼、蛙、蜥蜴、昆虫等，也食用一些野果。因...
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   篇10：统编版二年级上册语文 整本书阅读 河马的绝招（课件）（45张）统编版二年级上册语文 整本书阅读 河马的绝招（课件）（45张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)河马的绝招---王一梅王一梅你喜欢的是谁呢？它有哪些本领？孙悟空七十二变、火眼金睛哪吒风火轮黑猫警长捉老鼠孙悟空哪吒风火轮捉老鼠小叮当百宝箱哪吒风火轮黑猫警长第一部分我是你的小呀小可爱同学们猜猜看绝招是什么？超群技艺、独一无二你们有没有拿手的绝招呢？河马的绝招王一梅王一梅，女，中国作家协会会员1970年出生，童年时代在江苏太仓的小镇上度过，从小学四年级起，一旦是假期，母亲必定每天让她写作文。2000年起，代表作长篇童话《鼹鼠的月亮河》短篇童话集《书本里的蚂蚁》《兔子的胡萝卜》等二十几种绘本。 多次获得冰心儿童图书奖和...
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  篇11：统编版二年级上册语文 整本书阅读 我和小姐姐克拉 （课件）（20张）统编版二年级上册语文 整本书阅读 我和小姐姐克拉 （课件）（20张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)克拉拉我和小姐姐2你喜欢这本书吗谁能加上一个夸张地眼神或者动作来说说你的喜欢72kSweet mornings83%Feature textA wonderful serenity has taken possession of my en tire soul, like these.1、作者简介2、活动瞬间3、童年七色花4、趣味拓展CONTENTS目录A wonderful serenity has taken possession of my entire soul, like these sweet morningsYour Tit...
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  篇12：小学生阅读指导目录《稻草人》整本书导读课设计小学生阅读指导目录《稻草人》整本书导读课设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台中小学教育资源及组卷应用平台《稻草人》整本书导读课设计【教学内容及重难点分析】1.《稻草人》内容分析《稻草人》是中国现代童话创作的先驱者叶圣陶的作品，也是新中国第一本专为儿童创作的童话集。这本童话集具有以下特点：1. 独特的童话意境：故事以儿童的视角出发，反映了当时的时代背景和儿童的生活和理想。虽然故事中融入了奇幻色彩，但大部分描写都是写实的，符合现实生活的逻辑。现实与幻想的结合构成了独特的童话意境。2. 通俗易懂的语言：童话作品采用通俗易懂、富有想象力的语言。作者将丰富、纯真和活跃的儿童情趣融入到语言中。除了写实的描写外，还运用了令人惊叹的讽刺手法，...
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   篇13：10《史记》《汉书》第九-整本书阅读系列《经典常谈》名著阅读与练习（含答案）10《史记》《汉书》第九-整本书阅读系列《经典常谈》名著阅读与练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《经典常谈》名著阅读与练习10《史记》《汉书》第九【内容梗概】说起《史记》、《汉书》，真是无人不知，无人不晓。一是因为这两部书是最早的有系统的历史，可称为正史的源头；二是因为这两部书都成了文学的古典。《史记》共一百三十篇，有十二本纪，记帝王政迹、列传，但列传占了全书的过半数。司马迁的史观是以人物为中心的。他最长于描写，靠了他的笔，古代许多重要人物的面形，至今还活现在纸上，实称得上“通古今之变，成一家之言”。《汉书》是一本记录汉朝各项大事的断代史，起于汉高祖，终于平帝时王莽之诛。记录范围更为广大，涉及天地、鬼神、人事、政治、道德、艺术、文章，包罗万象。虽然两部书内容不同，但其博大精深和精...
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    篇14：统编版语文三上《安徒生童话》（整本书阅读）导读课任务单统编版语文三上《安徒生童话》（整本书阅读）导读课任务单资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《安徒生童话》导读课任务单班级： 姓名：书名： 《安徒生童话》名家引荐 如果有人5岁了，还没有倾听过安徒生，那么他的童年少了一段温馨； 如果有人15岁了，还没有阅读过安徒生，那么他的少年少了一道阳光； 如果有人25岁了，还没有回味过安徒生，那么他的青年少了一片灿烂； 如果有人35岁了，还没有了解过安徒生，那么他的壮年少了一种丰饶； 如果有人45岁了，还没有思索过安徒生，那么他的中年少了一点沉郁； 如果有人55岁了，还没有复习过安徒生，那么他的晚年少了一份悠远。 ——台湾作家 张晓风 从这些文字可以看出，《安徒生童话》是值得每个人品味一辈子...
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  篇15：整本书阅读《林黛玉进贾府》教学设计统编版必修 下册整本书阅读《林黛玉进贾府》教学设计统编版必修 下册资料可供全国地区适用。
大致详情：说红楼——《林黛玉进贾府》教学设计【教学目标】引导学生了解课文中怎样描写贾府这一典型环境，理解环境描写的特点。【教学重难点】以贾政住处为重点，引导学生了解课文怎样描写贾府这一典型环境，理解环境描写的特点。【教学方法】诵读法、合作探究法、对话交流法。【教学过程】一、导入新课。关于《红楼梦》，康有为先生曾经有过一副对联，上联是“红楼须别到”，下联是“贾府大富贵”。 意思是说林黛玉千万别进红楼，也别进贾府，那是她一生的悲剧。而我们今天恰恰学的是林黛玉进贾府，我们就跟着黛玉的脚步入一回红楼，进一进贾府，感受一下贾府的大富贵。（板书课题：林黛玉进贾府）。二、出示学习目标，学生齐读学习...
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  篇16：19《小英雄雨来》 整本书阅读 教案（2课时）19《小英雄雨来》 整本书阅读 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《小英雄雨来》整本书阅读第一课时一、教学目标1.介绍《小英雄雨来》概况（封面、图片、作者、出版社）。2.根据图片简要复述故事情节。3.指导阅读方法，制定阅读计划。二、教学重难点 掌握阅读方法，能根据图片简要复述故事情节。三、教学过程（一）导入书本1.读书是人类进步的阶梯。杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”顾炎武说“读万卷书，行万里路。”高尔基说“书籍是人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”既然读书有这么多好处，我们何不从现在开始，多读书认真学习呢？少年不努力，老大徒伤悲。2.推荐书目《小英雄雨来》推荐理由：这本书正是一...
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