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小英雄雨来整本书阅读推进课教案(18篇)
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资料标题 |
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19《小英雄雨来》 整本书阅读 教案（2课时） |
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统编版语文二上《听动物讲故事》阅读推进课 （整本书阅读）教学设计 |
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统编版语文三上《安徒生童话》（整本书阅读）推进课任务单 |
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| 4 |
统编版语文二上《听海洋生物讲故事》阅读推进课（整本书阅读）教学设计 |
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| 5 |
统编版语文二上《听昆虫讲故事》（整本书阅读）推进课任务单 |
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| 6 |
统编版语文二上《小鲤鱼跳龙门》阅读推进课（整本书阅读）教学设计 |
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| 7 |
统编版语文三上《在牛肚子里旅行》（整本书阅读）推进课任务单 |
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| 8 |
统编版语文一上《猜猜我有多爱你》（整本书阅读）推进课教学设计 |
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| 9 |
统编版语文一上《我有友情要出租》（整本书阅读）推进课教学设计 |
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| 10 |
统编版语文一上《蚯蚓的日记》（整本书阅读）推进课任务单 |
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| 11 |
统编版语文三上《稻草人》（整本书阅读）推进课任务单1 |
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统编版语文三上《稻草人》（整本书阅读）推进课任务单2 |
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| 13 |
部编版语文三年级下册整本书阅读 伊索寓言 推进课（教案）（表格式） |
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统编版语文三上《101个神奇的实验》（整本书阅读）推进课任务单 |
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统编版语文二上《没头脑和不高兴》推进课（整本书阅读）教学设计 |
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部编版语文五年级上册《列那狐的故事》整本书阅读推进课教案 |
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| 17 |
部编版语文四年级下册《灰尘的旅行》整本书阅读推进课 教案 |
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部编版语文二年级下册 七色花 整本书阅读推进课（教案） |
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19《小英雄雨来》 整本书阅读 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《小英雄雨来》整本书阅读第一课时一、教学目标1.介绍《小英雄雨来》概况（封面、图片、作者、出版社）。2.根据图片简要复述故事情节。3.指导阅读方法，制定阅读计划。二、教学重难点 掌握阅读方法，能根据图片简要复述故事情节。三、教学过程（一）导入书本1.读书是人类进步的阶梯。杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”顾炎武说“读万卷书，行万里路。”高尔基说“书籍是人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”既然读书有这么多好处，我们何不从现在开始，多读书认真学习呢？少年不努力，老大徒伤悲。2.推荐书目《小英雄雨来》推荐理由：这本书正是一...
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Tags：英雄,本书,阅读,推进,教案
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