篇1：5.2.1 平行线 课件（共18张PPT）+教学设计+导学案+精准作业布置5.2.1 平行线 课件（共18张PPT）+教学设计+导学案+精准作业布置资料可供全国地区适用。
大致详情：5.2.1平行线教学设计学习目标：1.理解平行线概念, 理解平行公理，了解其推论, 会用三角尺和直尺过直线外一点画这条直线的平行线．2.经历动手操作、观察、归纳平行线概念及平行公理的过程，提高观察归纳、动手操作、空间想象及逻辑思维能力．重点：平行公理及其推论．难点：探索平行线的基本性质.回顾思考同学们，前面我们学的两条直线具有怎样位置关系？两条直线相交（其中垂直是相交的特殊情形）二、情境引入生活中我们还看见过这样的场景，你知道滑雪运动最关键是什么吗？希望通过本节课的学习能帮助大家解决身边的问题.教师设置悬念，激发学生学习兴趣，引入这节课.三、新知探究问题1：分别将木条...
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 篇2：11.4 数学活动 镶嵌课件（共20张PPT）+教学设计+导学案+精准作业布置（含答案）11.4 数学活动 镶嵌课件（共20张PPT）+教学设计+导学案+精准作业布置（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：11.1.1 三角形的边 教学设计教学目标：1.理解平面镶嵌的概念2.理解多边形进行平面镶嵌的条件3.会利用平面镶嵌的条件设计简单的镶嵌方案.教学重点：1.理解平面镶嵌的概念 2.理解多边形进行平面镶嵌的条件教学难点：会利用平面镶嵌的条件设计简单的镶嵌方案.一、旧知回顾多边形的内角和公式是 (n-2) ×180 ° 。正n边形的每一个外角等于 ； 每一个内角等于 。练习：(1) 正五边形的每一个外角等于_ 72° __ .每一个内角等于 108°...
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 篇3：沪科黔科版三年级下册我爱我家 活动二 布置我们的家教案沪科黔科版三年级下册我爱我家 活动二 布置我们的家教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《布置我们的家》教案教学目标：知识与技能：1. 学习掌握家庭布置的基本要素，如家具、装饰品等。2. 能够描述自己家中的布置情况。3. 培养学生的动手能力，通过实践活动提高学生的操作技能。过程与方法：1. 通过观察、思考、讨论等方式，培养学生的观察力和思维能力。2. 通过小组合作，培养学生的合作意识和团队精神。3. 通过实践活动，培养学生的动手能力和创造力。情感态度与价值观：1. 培养学生对家庭布置的重视和关注，培养良好的生活习惯和环境意识。2. 培养学生的整理整齐、爱护环境的价值观。教学重难点：教学重点：家庭布置的基本要素和描述。教学难点：通过实践活动提高学生的操...
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  篇4：5.1.2 垂线 （课时2） 课件（共13张PPT）+教学设计+导学案+精准作业布置5.1.2 垂线 （课时2） 课件（共13张PPT）+教学设计+导学案+精准作业布置资料可供全国地区适用。
大致详情：5.1.2 垂线 第2课时 导学案学习目标：1.理解垂线段的意义以及点到直线的距离的概念.（重难点）2.通过对垂线段的学习过程，体验从操作中以及现实生活中发现数学的事实感受简单的推理.3.体会数学知识在实际生活中的应用.一、情境导入问题1：你知道跳远时，跳远成绩是怎样测量的吗？问题2：你知道这里包含着怎样的数学道理吗？观察，并和同学们讨论一下吧！做法：______________________________________________________________理论依据：________________________________________...
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 篇5：5.1.1 相交线 课件(共17张PPT)+教学设计+导学案+精准作业布置5.1.1 相交线 课件(共17张PPT)+教学设计+导学案+精准作业布置资料可供全国地区适用。
大致详情：课前诊测一个角的余角与这个角的4倍，求这个角的补角.精准作业必做题1.如图，直线AB，CD，EF相交于点O(1)请找出∠COF的邻补角。(2)若∠AOE=60°，求∠AOF的度数。2.如图，直线AB,CD相交于点O,OE⊥AB,且∠COE=40°，求∠BOD的度数。参考答案课前诊测解：设这个角为x度X+4x=90°X=18°这个角的补角为180°-18°=162°精准作业必做题1.如图，直线AB，CD，EF相交于点O(1)请找出∠COF的邻补角。(2)若∠AOE=60°，求∠AOF的度数。解：（1）∠COF的邻补角有∠DOF和∠COE（2）∵∠AOE=6...
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  篇6：1.5.1有理数的乘方（第2课时）+课件+教学设计+导学案+精准作业布置1.5.1有理数的乘方（第2课时）+课件+教学设计+导学案+精准作业布置资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)(4) ；( )判断：(对的画“√”，错的画“×”.)(1) 32 = 3×2 = 6；( )(2) (－2)3 ＝ (－3)2； ( )(3) －32 = (－3)2；( )(5) . ( )×32 = 3×3=9(－2)3＝－8；(－3)2=9－32 =－9； (－3)2=9－24=－2×2×2×2=－16××××课前检测1.5.1有理数的乘方第2课时学习目标：.能确定有理数加、减、乘、除、乘方混合运算的顺序；.会进行有理数的混合运算。重点：...
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   篇7：1.5.1有理数的乘方（第1课时）+课件+教学设计+导学案+精准作业布置1.5.1有理数的乘方（第1课时）+课件+教学设计+导学案+精准作业布置资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)1.5.1 有理数的乘方(1)学习目标：理解有理数乘方的意义及相关概念，掌握有理数乘方的符号法则，正确进行运算学习重点：有理数乘方的表示方法及运算．(1)边长如图所示，求下列正方形的面积.2——2×2=43——3×3=9思考：(-3)×(-3)=算一算2×2=3×3=a×a=记作：记作：(2)如图所示,正方体的棱长是2,体积是多少 2222×2×2=8(-2)×(-2)×(-2)=记作：2×2×2=a×a×a=n个a · a · … · a一般地，n个相同的因数a相乘，即，记作 ，读作a的n次方或a的n次幂...
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  篇8：7.1.2平面直角坐标系（第1课时）课件+教学设计+导学案+精准作业布置7.1.2平面直角坐标系（第1课时）课件+教学设计+导学案+精准作业布置资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)人教版七年级下册7.1.2 平面直角坐标系——第1课时1、理解平面直角坐标系以及横轴、纵轴、原点、坐 标等概念，认识并能画出平面直角坐标系;2、理解各象限内及坐标轴上点的坐标特征;3、会用象限或坐标轴说明直角坐标系内点的位置，能根据横、纵坐标的符号确定点的位置．在1619年11月10日这个特殊的日子里，一切看起来与以往没什么不同.患病请假的笛卡儿还是躺在床上进行思考，主题仍是一直困扰着他的代数和几何联系的途径.就在他绞尽脑汁一筹莫展之时，天花板上一只爬来爬去的蜘蛛无意间引起了他的兴趣.这只蜘蛛正忙着在天花板靠近墙角的地方吐丝结网，它忽而沿着墙面爬上爬下，忽而沿着...
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    篇9：9.3一元一次不等式组（第1课时） 课件+教学设计+导学案+精准作业布置9.3一元一次不等式组（第1课时） 课件+教学设计+导学案+精准作业布置资料可供全国地区适用。
大致详情：9.3 一元一次不等式组（第1课时）导学案一、温故知新1.一元一次不等式的定义：2.一元一次不等式的解法：3.解不等式：情景导入情景一：情景二：用每分钟可抽 30 t 水的抽水机来抽污水管道里积存的污水，估计积存的污水超过 1 200 t 而不足 1 500 t，那么将污水抽完所用时间的范围是什么？解：设用 x min 将污水抽完，则 x 同时满足不等式：新知讲解< 随堂练习1>： 下列各式中，哪些是一元一次不等式组？EMBED Equation.DSMT4 \* MERGEFORMATEMBED Equation.DSMT4 \* MERGEFORMAT< 随堂练习...
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 篇10：【历社作业本】人文地理下 综合探究四走进台湾【历社作业本】人文地理下 综合探究四走进台湾资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧【历社作业本】人文地理下 综合探究四走进台湾一、基础巩固1．与台湾省隔海相望的省份是（ ）A．福建 B．广东 C．浙江 D．江西2．下列关于台湾的叙述，正确的是（ ）①素有“天然植物园”的美称②新竹是岛内第一大城市③地形以高原为主，中部是肥沃的平原④日月潭是台湾的风景名胜A．①② B．①④ C．②③ D．③④3．台湾有“东方糖库”的美称，这主要得益于台湾岛能大量种植（ ）A．菠萝 B．木瓜 C．甜菜 D．甘蔗4．下列属于台湾人文风情的是（ ）①日月潭和阿里山 ②赤埃楼与安平古堡③花莲的太鲁阁 ④阿美人的...
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  篇11：6.3 实数 （第2课时）课件(共24张PPT)+教学设计+导学案+精准作业布置6.3 实数 （第2课时）课件(共24张PPT)+教学设计+导学案+精准作业布置资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)6.3 实数 第2课时人教版.七年级下册1.会求实数的相反数与绝对值.2.会对实数进行简单的运算.3.知道有理数的运算律和运算性质同样适合于实数的运算，并会进行简单的运算.学习目标温故知新问题1：在有理数中，我们认识了哪些重要概念？相反数、绝对值、倒数问题2：同学们，你们还记得他们的概念吗？新知探究问题3：无理数也有相反数吗？怎么表示？有绝对值吗？怎么表示？有倒数吗？怎么表示？知识点1：实数的性质π-ππ的相反数是_____；_____的相反数是 ；(2) _____; _______.--π-π...
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     Tags：作业本,布置,精选,11篇
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