篇1：第一单元《负数》 作业设计分析 +第1课时 《负数的认识》设计案例第一单元《负数》 作业设计分析 +第1课时 《负数的认识》设计案例资料可供全国地区适用。 大致详情：人教版六年级数学下册第一单元《负数》单元作业设计分析1、单元内容及教材分析1、单元内容（1）负数的初步认识（2）数的大小比较具体内容编排如下：例1：引出负数的必要性例2：进一步体会负数的含义例3：认识数轴例4：借助数轴比较数的大小2、教材分析先讲解一下增加负数教学的原因，一是因为增加认识负数的教学，体现数学教学改革的新理念，加深学生对数概念知识的理解。负数是小学阶段数学教学新增加的内容。很久以来，负数的教学一般安排在中学教学的起始阶段进行，现在考虑到负数在生活中的广泛应用，学生在日常生活中已经接触了一些负数，有了初步认识负数的基础，《课程标准》将其提前到小学阶段教学。认... 图片详情：  篇2：人教版数学一年级下册 第一单元 认识图形（二） 单元分析+作业设计人教版数学一年级下册 第一单元 认识图形（二） 单元分析+作业设计资料可供全国地区适用。 大致详情：15长为划正方阅制平行四凌周5三雨初色纷笔休因51气北京肥皂3用一套七巧板拼三角形，看谁拼得多。知道了什么？拼三角彩者排拼得多套七巧板有7块，1个17+小明每人用一套七巧板拼。怎样拼呢？我用一个正方移和两个三用用两个这样的三形拼成一个新角形可以群一个的三角形。断的三角形还可以怎样拼？小明拼的：小丽拼的：谁拼得多？4.(1)将一张正方形纸对折后剪开，你能发现什么？我发现一个正方形能剪我发现一个正方形能剪成两个相同的长方形成两个相同的三角形。(2)用几张正方形纸剪一剪、贴一贴，再涂上色。你能做出漂亮的图案吗？这是我做的小... 图片详情：    篇3：【大单元教学】八年级地理下册第七章认识区域：联系与差异 大单元教学设计（单元分析+4课时规划+作业）【大单元教学】八年级地理下册第七章认识区域：联系与差异 大单元教学设计（单元分析+4课时规划+作业）资料可供全国地区适用。 大致详情：八年地理下册大单元教学设计（湘教版）第七章 认识区域：联系与分布单元分析：（一）教材分析中国地理在“认识区域”部分，采取区域要素归类的方式呈现，分为“位置与分布”、“联系与差异”、“环境与发展”三个部分，本单元学习第二部分。涉及“认识区域”部分“联系与差异”下的课标要求：①运用地图和相关资料，说出某区域的地理位置和自然地理特征，说明自然条件对该区域经济社会发展的影响，认识因地制宜的重要性。②结合实例，描述不同区域的差异，说明区域联系和协同发展对经济社会发展的意义。③运用地图和相关资料，描述某区域城乡分布和变化，推测该区域城乡发展图景。④进行野外考察或运用相关资料，说明自然环境... 图片详情：   篇4：统编版小学语文作业案例分析及有效设计 课件（58张）统编版小学语文作业案例分析及有效设计 课件（58张）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共58张PPT)小学语文作业案例分析及有效设计中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》2021.07.24教育部办公厅《关于加强义务教育学校考试管理的通知》教基厅函〔2021〕34号2021.08.30教育政策工作目标学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园，校外培训机构培训行为全面规范。学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升。《意见》《意见》第二条全面压减作业总量和时... 图片详情：      篇5：人教版一年级数学下册第一单元《认识图形（二）》表格式单元作业设计分析案例（4份打包））人教版一年级数学下册第一单元《认识图形（二）》表格式单元作业设计分析案例（4份打包））资料可供全国地区适用。 大致详情：人教版一年级数学下册第一单元《认识图形（二）》单元作业设计分析一、单元内容：本单元内容主要由三部分组成，第一部分是初步认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆；第二部分是用相同的平面图形进行简单的拼组；第三部分是解决用七巧板拼组指定的图形的问题。二、教材分析：本单元是在上册“认识立体图形”的基础上进行延伸的，也是学生正式学习平面图形的开始，学生学习此知识最大的障碍是我们生活在三维空间，而平面图形在二维空间，在生活中很难找到原型。基于此教材例1是让学生动手、动笔在各种立体图形中描（拓、印、画）出平面图形，做一做第1题则是在认识了长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆形之后，让学生找身... 图片详情：  篇6：人教版 数学四年级下册第一单元《四则运算》单元分析与作业设计案例（共6份打包）人教版 数学四年级下册第一单元《四则运算》单元分析与作业设计案例（共6份打包）资料可供全国地区适用。 大致详情：学科 数学 年级 四年级下册版本 人教版 章节名称 《四则运算》第1课时 《加、减法的意义及各部分间的关系》p1-4作者前置性作业（时长：5-8分钟<前一天完成>）作业内容 评价1.列竖式计算，并验算。320+48＝ 803-76=2.看图列式并计算。3.思考：加法是什么样的运算？减法是什么样的运算？ 书写：A, B, C做题正确度：A, B, C解法创新性：A, B, C设计意图：本作业设计3道题。学生学过了万以内的加、减法，进位加法、退位减法，小数的加、减法，对加减法积累了大量的感性认识和实践经验。1题是了解学生的... 图片详情：  篇7：第7节 电路分析与应用 作业设计（2课时）第7节 电路分析与应用 作业设计（2课时）资料可供全国地区适用。 大致详情：第7节 电路分析与应用（第1课时）课堂笔记1． 串联电路的特点（1）串联电路中的电流处处相等，即 。（2）串联电路两端的总电压等于各串联导体两端的电压之和，即U＝ 。（3）串联电路的总电阻等于各串联电阻之和，即R＝ 。注意：导体的阻值大小与导体的材料、横截面积、长度等因素有关。把几个导体串联起来，相当于增加了导体的 ，所以几个导体串联后的总电阻比任何一个串联导体的电阻都 。2． 串联电路中的分压作用串联电路中各电阻分得的电压与电阻阻值成 。电阻越大，分得的电压... 图片详情：    篇8：沪科版物理八年级下学期：8.1 压力的作用效果 教案+导学案+课时作业设计（含答案）沪科版物理八年级下学期：8.1 压力的作用效果 教案+导学案+课时作业设计（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：第一节 压力的作用效果一、教学目标1．知道压力的概念和方向，理解压强的概念、公式、单位。2．能应用压强知识进行有关计算。3．知道增大或减小压强的方法。二、教学重难点重点：压强的概念和压强的公式。难点：压强公式的应用。教学过程（教学案）一、情境引入按照如图所示的方式进行操作，与手掌接触部分气球的形状变化较小，而用手指按着的部分气球形状变化明显，并且手指用力越大，变化越明显。提出问题：影响压力作用效果的因素是什么？二、互动新授(一)研究压力的作用效果1．压力(1)压力分析教材图8－1、图8－2的实例，并请同学们亲自感受三角尺、圆珠笔对手指的力的作用，并分析其受力情... 图片详情：    Tags：作业,设计,效果,分析,精选  |
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