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作业设计标准与评价表(精选10篇)

日期:2023-10-8 00:10 阅读:

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作业设计标准与评价表(10篇)
序号 资料标题 下载地址
1 “途中跑组合技术学练与应用”大单元计划及教学设计(含学业评价表) 下载
2 小学各学科学生成绩评价记载表(含道德与法治、语文、数学、英语、体育与健康、音乐、美术等8个表) 素材 下载
3 抛体运动单元作业设计与评价(5套打包 有解析) 下载
4 3.4 光的色散与混合 课件(20张PPT)+教案+学习评价表+素材 下载
5 3.5 光线与视觉 课件(15张PPT)+教案+学习评价表+素材 下载
6 【同步作业】人教版七(上)3.4 实际问题与一元一次方程 第3课时 球赛积分表问题 (课件版) 下载
7 3.2 植物与环境 教案+课件(25张PPT)+学习评价表+素材 下载
8 3.1 动物与环境 课件(29张PPT)+教案+学习评价表+素材 下载
9 4.1 原子结构与元素周期表 课时作业(含解析) 高中化学人教版(2019)必修 第一册 下载
10 人教A版(2019) 选择性必修 第三册8.3 列联表与独立性检验 课时作业(word版含答案) 下载

篇1:“途中跑组合技术学练与应用”大单元计划及教学设计(含学业评价表)

“途中跑组合技术学练与应用”大单元计划及教学设计(含学业评价表)资料可供全国地区适用。
大致详情:体育与健康“途中跑组合技术学练与运用”教学设计大单元教学计划类别:田径 水平:四 年级:七年级下期 课时数:18课时单元学习目标 1.运动能力:90%的学生能说出4-5条跑的内涵与价值;能描述短跑和耐久跑技术的基本原理和动作要领;能正确将起跑、加速跑、途中跑、冲刺跑、接力跑、耐久跑等技术在各种比赛中合理运用;能够按照径赛类项目的基本规则参与展示和比赛;一般体能和专项体能水平在原有基础上得到提高,10%的同学在老师及同伴的提示与帮助下完成。 2.健康行为:学生能运用4-5种跑的相关练习方法科学锻炼身体;能说出跑的安全防护知识,并能预防和简...
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篇2:小学各学科学生成绩评价记载表(含道德与法治、语文、数学、英语、体育与健康、音乐、美术等8个表) 素材

小学各学科学生成绩评价记载表(含道德与法治、语文、数学、英语、体育与健康、音乐、美术等8个表) 素材资料可供全国地区适用。
大致详情:各学科课程成绩汇总表 各学科课程成绩汇总表年级 班 年 月 班主任 年级 班 年 月 班主任道德与 法治 语文 数学 英语 科学 体育与健康 音乐 美术 道德与 法治 语文 数学 英语 科学 体育与健康 音乐 美术写字 说话 朗读 作文 笔试 综合 口算 操作 笔试 综合 口语 笔试 综合 写字 说话 朗读 作文 笔试 综合 口算 操作 笔试 综合 口语 笔试 综合在籍数参考数优秀良好合格不合格优秀率合格率道德与法治 学科学生成绩评价记载表年级 班 学年度第 学期 任课老师 .姓 名 知识与技能 道德品...
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篇3:抛体运动单元作业设计与评价(5套打包 有解析)

抛体运动单元作业设计与评价(5套打包 有解析)资料可供全国地区适用。
大致详情:目 录作业设计 1【学科】 1【单元(或章) 课题】 1【课标要求】 1【设计思路】 1【作业内容】 3基础知识(必做题) 3选择题 3能力提升Ⅰ(思考题) 5能力提升Ⅱ 6一、实验题(小组合作讨论 必做题) 6能力提升Ⅲ 7二、综合题(分层训练题) 7创新实践 8【答案解析】 9【作业评价】 11作业设计【学科】物理【单元(或章) 课题】人教版(2019)必修 第二册第五章 抛体运动【课标要求】《普通高中物理课程标准( 2017 年版 2020 年修订)》指出:高中物理课程应力求使学生体验物理在解决实际问题中的作用、物理与日常生活及其他学科的联...
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篇4:3.4 光的色散与混合 课件(20张PPT)+教案+学习评价表+素材

3.4 光的色散与混合 课件(20张PPT)+教案+学习评价表+素材资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台第三单元 光第四课 光的色散与混合一、教学目标1.科学知识知道太阳光是白光,它穿过三棱镜后能分解成不同颜色的光,形成彩色光带。知道红绿蓝是三原色光,三原色光相加可以得到白光。2.科学探究针对“太阳光怎么会变成各种颜色的光”这一问题,通过阅读牛顿的研究笔记摘录得到启示,并能仿照完成光的色散实验和混合实验。3.科学态度、STSE根据科技史,具有基于阅读所获证据和推理发表自己见解的意识,也乐意倾听不同意见。懂得人类对未知的好奇和求真是科学不断进步的最重要、最根本的推动力。二、教学准备教师准备:三棱镜、自制“暗室”、水盆、水、镜子、喷雾器;三支分别发...
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篇5:3.5 光线与视觉 课件(15张PPT)+教案+学习评价表+素材

3.5 光线与视觉 课件(15张PPT)+教案+学习评价表+素材资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台第三单元 光第五课 光线与视觉一、教学目标1.科学知识知道视觉的形成与光有关,来自光源的光或来自物体的反射光进入眼睛,都能使我们看到光源或该物体。知道视觉的清晰度、舒适度等与光的强弱有关。知道我们看到非光源物体的颜色是由物体反射的色光决定的。2.科学探究围绕“光线与视觉”这一主题,能分别设计控制变量的实验并探究视觉与光线强弱的关系、物体颜色与反射光的关系。3.科学态度、STSE积极参加光线与视觉的相关探究活动,注意强光的防护,保护眼睛。主动合作,接受分工,开动脑筋,多角度观察与分析,尊重证据,乐于分享。二、教学准备教师准备:自制暗盒的材料...
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篇6:【同步作业】人教版七(上)3.4 实际问题与一元一次方程 第3课时 球赛积分表问题 (课件版)

【同步作业】人教版七(上)3.4 实际问题与一元一次方程 第3课时 球赛积分表问题 (课件版)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共17张PPT)A基础题分点训练,巩固基础知识点积分问题1.某中学七年级(1)班篮球队参加比赛,规定每场比赛都要分出胜负,胜一场积2分,负一场积1分,该队共进行了12场比赛,共积20分,该队胜了多少场?若设该队胜了x场,则下列方程正确的是(C)A.2(12-x)+x=20B.2(12+x)+x=20C.2x+(12-x)=20D.2x+(12+x)=202.[铜仁中考]为了增强学生的安全防范意识,某校九年级(1)班班委举行了一次安全知识竞赛其中必答题一共20个,记分规则如下:每答对一个得5分,每答错或不答一个扣1分.小红共得70分,则小红答对的个数为B...
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篇7:3.2 植物与环境 教案+课件(25张PPT)+学习评价表+素材

3.2 植物与环境 教案+课件(25张PPT)+学习评价表+素材资料可供全国地区适用。
大致详情:(共27张PPT)2.植物与环境第一课时植物生长最基本的需求是什么?阳光、水、温度、空气……回忆一下栽培植物的经验,从中找找答案吧!放在窗台边的绿豆幼苗,一段时间后倾向了一侧,这是为什么?这和阳光有关系吗?如果把盒子左右调换位置……植物生长需要光,光照对植物有影响。探究植物的向光性作出假设分组讨论、设计实验方案。设计方案两盆长势一样的同一种植物(绿豆苗);两个相同大小、能罩住植物的纸箱;剪刀。实验材料a.用剪刀在两个纸箱的一个侧边各开一个边长5厘米左右的小孔,再去掉纸箱的底部。实验步骤使用剪刀要注意安全!b.将两盆长势一样的绿豆苗都放在阳光下的同一个地方...
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篇8:3.1 动物与环境 课件(29张PPT)+教案+学习评价表+素材

3.1 动物与环境 课件(29张PPT)+教案+学习评价表+素材资料可供全国地区适用。
大致详情:黑颈鹤黑颈鹤是大型飞行涉禽,全长约120厘米。全身灰白色,颈、腿比较长,头顶和眼先裸出部分呈暗红色,头顶布有稀疏发状羽。头顶裸露的红色皮肤,阳光下看去非常鲜艳,到求偶期间更会膨胀起来,显得特别鲜红。除眼后和眼下方具一小白色或灰白色斑外,头的其余部分和颈的上部约2/3为黑色,故称黑颈鹤。黑颈鹤主要栖息于海拔2500-5000米的高原、草甸、沼泽和芦苇沼泽,以及湖滨草甸沼泽和河谷沼泽地带,是在高原淡水湿地生活的鹤类,是世界上唯一生长、繁殖在高原的鹤。黑颈鹤具有迁徙的特性,它们一般于春季3月中下旬迁到繁殖地,秋季10月中旬到达越冬地。从9月开始,黑颈鹤结群南迁越冬。黑颈鹤越冬时集群较大,它...
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篇9:4.1 原子结构与元素周期表 课时作业(含解析) 高中化学人教版(2019)必修 第一册

4.1 原子结构与元素周期表 课时作业(含解析) 高中化学人教版(2019)必修 第一册资料可供全国地区适用。
大致详情:4.1 原子结构与元素周期表 课时作业2022-2023学年上学期高一化学人教版(2019)必修第一册一、单选题1.太空探索器常用制成的核电池提供动力,该核素的中子数为A.144 B.238 C.332 D.942.下列各组物质互为同位素的是A.与 B.与D C.H2O与D2O D.与3.溴及其化合物可被用作阻燃剂,下列有关和的说法正确的是A.和所含有的电子数不同 B.和都含有35个中子C.和分别含有44和46个质子 D.和是两种不同的核素4.将、、、、及可溶性淀粉(指示剂)混合进行碘钟实验,通过光线传感器绘制出碘钟振荡反应曲线如下图。下列说法正确的是已知:碘钟周期性振荡...
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篇10:人教A版(2019) 选择性必修 第三册8.3 列联表与独立性检验 课时作业(word版含答案)

人教A版(2019) 选择性必修 第三册8.3 列联表与独立性检验 课时作业(word版含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:8.3 列联表与独立性检验 课时作业一、单选题1.两个分类变量和,它们的取值分别为和,其样本频数列联表如下表所示:合计合计则下列四组数据中,分类变量和之间关系最强的是( )A.,,, B.,,,C.,,, D.,,,2.下面是列联表:合计21 6322 35 57合计 56 120则表中、的值分别为( )A.84,60 B.42,64 C.42,74 D.74,423.下列说法中正确的是A.若分类变量和的随机变量的观测值越大,则“与相关”的可信程度越小B.对于自变量和因变量,当取值一定时,的取值具有一定的随机性,,间的这种非确定关系叫做函数关系...
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