篇1：浙教版科学八年级上册同步提优训练：1.5 物质的溶解 第2课时（含解析）浙教版科学八年级上册同步提优训练：1.5 物质的溶解 第2课时（含解析）资料可供全国地区适用。 大致详情：第2课时 饱和溶液 核心·易错 判断下列说法的正误(在括号内打“√”或“×”):(1)浓溶液一定是饱和溶液。 ( )(2)稀溶液一定是不饱和溶液。 ( )(3)饱和溶液一定是浓溶液。 ( )(4)不饱和溶液一定是稀溶液。 ( )(5)所有物质溶于水都是放热的。 ( )(6)用水可以鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体。 ( )[核心知识]饱和溶液三要素:一定温度、一定量的溶剂、不能继续溶解该溶质。[易错点拨] 浓溶液不一定是饱和溶液,稀溶液不一定是不饱和溶液;饱和溶液不一定是浓溶液,不饱和溶液不一定是稀溶液。1.下列有关溶液的说法正确的是 ( )A.溶液都是无色... 图片详情：    篇2：浙教版科学八年级上册同步提优训练：1.5 物质的溶解 第4课时（含解析）浙教版科学八年级上册同步提优训练：1.5 物质的溶解 第4课时（含解析）资料可供全国地区适用。 大致详情：第4课时 溶液的配制 核心·易错 判断下列说法的正误(在括号内打“√”或“×”):(1)100 g 10%的硝酸钾溶液的含义是100 g水中含有10 g硝酸钾。 ( )(2)20 ℃时氯化钠的溶解度是36 g,则20 ℃时氯化钠饱和溶液中溶质的质量分数为36%。( )(3)浓溶液加水稀释后溶剂的质量不变。 ( )(4)向100 mL浓硫酸中加100 mL水稀释,溶液的总体积为200 mL。 ( )(5)向100 g 5% 的氯化钠溶液中加入5 g硝酸钾,完全溶解后,所得溶液的总质量为105 g,该溶液中氯化钠的质量分数仍为 5%。 ( )[核心知识]1.溶质的质量... 图片详情：    篇3：浙教版科学七年级上册同步提优训练：4.3 物质的密度 第2课时（含解析）浙教版科学七年级上册同步提优训练：4.3 物质的密度 第2课时（含解析）资料可供全国地区适用。 大致详情：第3节 物质的密度第2课时 密度的计算与应用 核心·易错 请判断下列说法的正误(在括号内打“√”或“×”):(1)根据密度定义式ρ=可知,同种物质(相同状态)的密度与其质量成正比,与其体积成反比。( )(2)已知铁的密度比铅小,等质量的铁和铅,做成等体积的金属球时,铁球一定是空心的。( )[核心知识] 密度公式:ρ=,变形公式:m=ρV和V=。(能力提升拔尖练) 1.冬天户外装满水的水缸常会破裂,原因是( )A.水缸里的水结成冰后,密度变大B.水缸本身耐寒程度不够而破裂C.水缸里的水结成冰后,质量变大D.水缸里的水结成冰后,体积变大2.下列对密度... 图片详情：    篇4：浙教版科学七年级上册同步提优训练：4.3 物质的密度 第3课时（含解析）浙教版科学七年级上册同步提优训练：4.3 物质的密度 第3课时（含解析）资料可供全国地区适用。 大致详情：第3课时 测量石块和盐水的密度 核心·易错1.请判断下列说法的正误(在括号内打“√”或“×”):(1)量筒读数时,视线要与凹液面底部相平。若仰视,则读数偏大;若俯视,则读数偏小。( )(2)测量液体密度实验过程中,必须测量空烧杯的质量。( )2.由于石蜡不能沉入水中,为了测量石蜡的体积,某同学采用如图所示的方法,图中 (填字母)实验测量是没有必要的,石蜡的体积是 。 [核心知识]测量密度的实验原理:ρ=,测量质量用天平,测量不规则固体的体积可以用排水法。注意m、V必须是对应物体的质量和体积。[易错点拨]测量顺序:测量液体密度时应先测液体与烧杯的总质量,再将烧... 图片详情：   篇5：浙教版科学七年级上册同步提优训练：4.6 汽化与液化 第2课时（含解析）浙教版科学七年级上册同步提优训练：4.6 汽化与液化 第2课时（含解析）资料可供全国地区适用。 大致详情：第2课时 沸腾 核心·易错 请判断下列说法的正误(在括号内打“√”或“×”):(1)用电水壶烧水时,水烧开后断开开关,水还要沸腾一小会儿,说明水沸腾不一定吸收热量。( )(2)液体处在沸点温度时,一定沸腾。( )(3)液体在沸腾时,不断吸收热量,但温度保持不变。( )(4)水在沸腾时,底部气泡在上升过程中逐渐变小。( )[核心知识]沸腾要同时满足两个条件:达到沸点;继续吸热。[易错点拨] 蒸发与沸腾的区别:(1)蒸发是只在液体表面发生的缓慢的汽化现象,而沸腾是在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象。(2)蒸发时液体温度可能会下降,而沸腾过程中液体温度保持在沸点不... 图片详情：   篇6：浙教版科学七年级上册同步提优训练：2.4 常见的动物 第1课时（含解析）浙教版科学七年级上册同步提优训练：2.4 常见的动物 第1课时（含解析）资料可供全国地区适用。 大致详情：第4节 常见的动物第1课时 动物的分类 常见的脊椎动物 核心·易错 如图是根据生物的相似点进行分类的图示。请据此判断下列说法的正误(在括号内打“√”或“×”):(1)归为A类的动物都具有胎生、哺乳的特点。( )(2)归为B类的动物都具有用肺呼吸的特点。( )(3)归为C类的动物的生殖过程都离不开水。 ( )(4)归为C类的动物终生生活在水中。( )(5)图中所有的动物体内都有脊柱。( )[核心知识]1.生物主要分类单位是界、门、纲、目、科、属、种。分类等级越高,包含生物的种类越多,但生物间的共同点越少;反之,分类等级越低,包含生物的种类越少,但生物间的共同点越多。... 图片详情：   篇7：浙教版科学九年级上册同步提优训练：3.2 机械能 第2课时（含解析）浙教版科学九年级上册同步提优训练：3.2 机械能 第2课时（含解析）资料可供全国地区适用。 大致详情：第2节 机械能第2课时 动能与势能的转化1．跳伞已经成为许多体育爱好者喜欢的运动项目，跳伞员在空中匀速下降时，以下说法中正确的是( )A．跳伞员的重力势能减小，动能增加B．跳伞员的重力势能减小，机械能不变C．跳伞员的动能不变，机械能不变D．跳伞员的动能不变，机械能减少2．将滚摆从中的位置1由静止释放，下降经过位置2，继续下降，再上升到达最高点位置3。这三个位置中，滚摆重力势能最大的是_________________________________，动能为零的是__________，机械能最大的是__________。(填写位置序号)[核心知识] 动能和势能统称为机械能。如... 图片详情：   篇8：浙教版科学九年级上册同步提优训练：3.2 机械能 第1课时（含解析）浙教版科学九年级上册同步提优训练：3.2 机械能 第1课时（含解析）资料可供全国地区适用。 大致详情：第2节 机械能第1课时 动能与势能1．请判断下列说法的正误(正确的在括号内画“√”，错误的画“×”)：(1)同一小球从斜面上不同高度由静止滚下撞击水平桌面上的木块，高度越高，木块被撞出得越远，说明高度越高，小球的动能越大。( )(2)公路上匀速行驶的正在洒水的洒水车，它的动能是不断减小的。( )2．有下列物体：A.挂在屋顶上的电灯；B.水平面上被压缩的弹簧；C.空中飞行的小鸟；D.在水平冰场上滑行的运动员；E.从斜坡上滚下的石头；F.在平直公路上行驶的汽车。这些物体中，只具有动能的是__________；只具有势能的是__________；既具有动能，又具有势能的是_______... 图片详情：   篇9：浙教版科学九年级上册同步提优训练：3.6 电能 第1课时（含答案）浙教版科学九年级上册同步提优训练：3.6 电能 第1课时（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：第6节 电能第1课时 电能与电功 电器的电功率请判断下列说法的正误(正确的在括号内画“√”，错误的画“×”)：(1)电能表是计量消耗电能多少的仪表，不能计量电功。( )(2)用电器的工作过程实际上是将电能转化为其他形式能量的过程，若有100 J的电能转化为其他形式的能，则消耗的电能一定大于100 J。( )(3)用电器消耗的电能越多，其电功率越大；用电器消耗电能的时间越短，其电功率越大。( )[核心知识]电能表常见参数意义：220 V——电能表应该接在220 V的电路中使用；10 (20) A——电能表的额定电流为10 A，在短时间内使用时电流可允许大一些，但不能超过20... 图片详情：   Tags：课时,提优,计划,作业本,精选  |
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