篇1：北师大版三年级数学下册《什么是面积》教学设计北师大版三年级数学下册《什么是面积》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：什么是面积一、教学目标1、 结合具体实例，认识面积的含义。2、 经历比较图形大小的过程，探索比较图形大小的方法。3、 在比较图形面积大小的过程中养成独立思考，勇于探索的习惯。二、重难点对面积含义的理解及比较图形面积大小方法的掌握。三、教学过程1． 导入新课1. 同学们你们看老师手里拿的是什么？（直尺、铅笔）那么它们谁长谁短？2.我们再来看大屏幕：这两条线段哪条长，哪条短呢？小结：刚才我们比较的是物体或图形的什么？（长度）二．讲授新课（一）比较物体表面的大小,认识面积。1.那好，同学们你们看这是什么？（数学书）这一页是我们数学书的封面，老师想请一位同学摸一摸，有什么...
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  篇2：【新课标】第二单元 7《什么比猎豹的速度更快》（第8课时） 大单元教学设计【新课标】第二单元 7《什么比猎豹的速度更快》（第8课时） 大单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第8课时课题：《什么比猎豹的速度更快》内容分析：本篇课文是有关自然科学知识，主要是介绍了九种速度由慢到快的事物，因此，教学中可以把重点放在指导学生通过“借助关键词句”，关注文章结构特点等方法来提高阅读速度。学习目标：1.了解课文中比猎豹速度更快的事物都有哪些，激发学生学习说明文的兴趣。2.学习作者在文章中运用的说明方法，培养勇于探索的精神。重、难点：重点：能掌握课文中列数字、作比较的说明方法及这些说明方法各自的作用难点：能通过阅读对课文提出自己感兴趣的问题。教学设计教师活动 学生活动环节一： 问题导读课文，分享阅读收获一、复习导入上节课我们对课文中...
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  篇3：小学数学北师大版三年级上第五单元 《什么是周长》-教学设计小学数学北师大版三年级上第五单元 《什么是周长》-教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《什么是周长》教学简案【教学内容】北师大版三年级上册第五单元第1课时【教学目标】1.结合具体实物或图形，在观察、思考、操作等活动中，认识物体表面或图形的周长。2.能与他人合作，测量物体表面或简单图形的周长，获得测量周长的活动经验。【教学重、难点】教学重点：认识周长。教学难点：测量周长的方法。【教学准备】树叶、数学书、水彩笔、细绳、软尺、直尺【教学过程】一、创设情境，探索新知（一）认识“周”1.出示问题：描出树叶和数学书封面的边线。2.学生独立完成。3.汇报交流。（1）树叶的边线预设一：没有回到起点的情况。预设二：没有沿着边线描的情况。预设三：从一个点出发...
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 篇4：【新课标】第二单元7《 什么比猎豹的速度更快》（第7课时） 大单元教学设计【新课标】第二单元7《 什么比猎豹的速度更快》（第7课时） 大单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第7课课题：《什么比猎豹的速度更快》内容分析：《什么比猎豹的速度更快》是一篇说明文，主要介绍事物运动速度。课文从采用由慢到快事例层层推进的写法进行介绍，介绍了人类、鸵鸟、猎豹、游隼等9种事物的速度。学习目标：1.认识“鸵”等3个生字，读准多音字“冠”，会写“冠、俯”等10个字，会写“猎豹、冠军”等11个词语。2.能借助关键词句提高阅读速度，了解课文主要内容。重、难点：重点：能运用计时阅读，带着问题阅读课文，知道什么比猎豹的速度更快。难点：能抓住“谁和谁比速度”关键词提升阅读速度，概况主要内容。教学设计教师活动 学生活动环节一： 速读课文，检测阅读效果...
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  篇5：化学人教版九上精优教案：第二单元课题1 空气 第1课时空气是由什么组成的化学人教版九上精优教案：第二单元课题1 空气 第1课时空气是由什么组成的资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元 我们周围的空气课题1 空 气第1课时 空气是由什么组成的【学习目标】（1）掌握测定空气中氧气的含量的实验方法。（2）了解空气的主要成分，各成分占空气体积的体积分数。（3）知道物质的组成；能区分混合物和纯净物。（4）通过人类认识空气的简史介绍，使学生认识到进行科学探索的必要性。【学习重点】用探究的方法测定空气中氧气的含量。【学习难点】纯净物和混合物的概念及区分。【教学流程】【教学设计】一、创设情境同学们，空气与我们朝夕相伴，离开了空气人类将无法生存，那你熟悉它的组成吗？人类在探索空气成分的道路上又经历了怎样的过程呢？让我们踏着前人的足迹一起开始探究之旅吧！二...
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  篇6：中职语文《报纸是这样炼成的》新闻单元教学设计中职语文《报纸是这样炼成的》新闻单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《报纸是这样炼成的》新闻单元PBL教学设计【单元学习目标】1. 理解新闻“用事实说话”的基本原则，了解常见新闻体裁的基础知识；初步形成一定的新闻阅读能力，学会撰写新闻作品。2. 锻炼捕捉新闻线索、抓住新闻热点的能力；提高策划组织、分工合作、交流沟通的能力。3. 养成关注现实、关心时事、自主思考的习惯；形成求真求实、冷静客观的思维方式；学会准确、负责任、言必有据地表达。【项目活动任务】1.通过报纸、广播、电视、互联网等媒介，大量“阅读”新闻（消息、新闻特写、通讯、新闻评论），并借助本单元提供的新闻阅读支架，掌握基本的新闻知识。2.组建新闻采编小组，召开一次新闻报道的选题会。3.进...
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 篇7：5.3 什么是几何证明 教学设计 2023—2024学年青岛版数学八年级上册5.3 什么是几何证明 教学设计 2023—2024学年青岛版数学八年级上册资料可供青岛市地区适用。
大致详情：5.3 什么是几何证明【教学目标】1.了解基本事实、定理的意义，掌握本节中提出的基本事实，了解除了基本事实外，命题的真实性必须经过证明；2.初步了解几何证明的三个步骤，通过例题了解几何证明的书写格式，知道证明要合乎逻辑，感受证明过程中的每一步推理都要有依据.【教学重点】基本事实、定理的意义以及本节中提出的基本事实.【教学难点】几何证明的三个步骤、书写格式，知道证明要合乎逻辑.【教学过程】一、温故探新1.什么是基本事实？从已经了解的数学命题中，挑选出一部分人们通过长期实践总结出来，被大家所公认的命题作为基本事实，用基本事实作为证实所有其他几何命题的起始依据.2.我们学过...
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  篇8：六年级道德与法治上册同步分层作业设计(部编版）2.宪法是根本法六年级道德与法治上册同步分层作业设计(部编版）2.宪法是根本法资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2.宪法是根本法知识重点1.知道宪法是国家的根本法，宪法具有最大的权威，神圣不可侵犯。懂得宪法在国家法律体系中居于首要地位，是治国安邦的总章程。2.知道宪法具有最高法律效力，有着至高无上的法律地位。其他法律是根据宪法制定的，任何法律不得与宪法相抵触。3.体会宪法在国家和公民生活中的重要作用，树立宪法意识，增强宪法观念，自觉维护宪法的权威。常识了解一、填一填。1.__________是国家的根本法，是制定其他法律的基础和依据，它规定了一个国家的__________和__________。2.宪法是治国安邦的__________，是__________...
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   篇9：第2单元 我们周围的空气 课题1 空气 第1课时 空气是由什么组成的 习题课件第2单元 我们周围的空气 课题1 空气 第1课时 空气是由什么组成的 习题课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)课题1 空气第1课时 空气是由什么组成的第二单元 我们周围的空气必●知识要点全练夯实基础o00000000000000000000000000000000000知识点1空气中氧气含量的测定1.最早通过实验测定出空气成分的科学家是(A)A.拉瓦锡B.门捷列夫C.舍勒D.阿伏加德罗2.测定空气中氧气含量的实验如图甲所示实验步骤如下：①检查装置的气密性；②在集气瓶内加入少量水，将液面以上的部分按体积分为5等份；③在燃烧匙内装入足量红磷，将导管上的弹簧夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，立即伸人集气瓶中塞紧橡皮塞；④充分反应后，待集气瓶冷却到室...
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   篇10：语文六下第二单元大单元教学设计案例 作业设计案例语文六下第二单元大单元教学设计案例 作业设计案例资料可供全国地区适用。
大致详情：语文六下第二单元大单元教学设计案例+作业设计案例01大单元 大主题统编六年级下册第二单元以“外国文学名著”为主题，本单元的阅读教学训练要素是“借助作品梗概，了解名著的主要内容”；“就印象深刻的人物和情节交流感受”。本单元创意表达就是在阅读教学中学习如何针对人物和情节表达自己的感受和体会，立体、多元地评价人物，能写作品梗概。本单元要达成的教的效果（口语交际和习作的表达与交流要求）：“口语交际”安排的是“同读一本书”，目的是通过开展班级读书会，围绕大家感兴趣的话题，交流读书心得，分享读书收获，激发学生的读书兴趣，提高学生引用原文说明观点的能力，培养学生勇于表达自己观点的意识。“习作”内容...
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    篇11：北师大版三年级上数学《什么是周长》教学设计北师大版三年级上数学《什么是周长》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《什么是周长》教学设计教学内容：北师大版小学数学三年级上册第五单元《什么是周长》教材分析：本节课是学习平面图形周长的起始课。教材借助学生已有的知识和经验，从任意（不规则）图形入手，通过看、描、量、数等系列操作活动，让学生直观地去体验和感悟周长的实际意义。学情分析：本单元内容在认识图形的基础上进行教学的。之前学生已对长方形和正方形的概念有所了解，在此基础上学习周长的计算方法就容易多了。教学目标：1、结合具体实物或图形，在观察、思考、操作等活动中，认识物体表面或图形的周长。2、会计算多边形的周长，并能寻求简单合理的运算途径。3、能与他人合作，测量物体表面或简单图形的周长，获得测...
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  篇12：【班海精品】北师大(新)版 三下 第五单元 1.什么是面积【优质教案】【班海精品】北师大(新)版 三下 第五单元 1.什么是面积【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅什么是面积教学内容：什么是面积（教材第49、50页）教学目标：1. 参与认知过程活动，认识图形面积的含义。2. 经历比较两个图形面积大小的过程，体验比较策略的多样性。3. 在活动中提高动手操作能力、分析综合能力和初步的空间观念以及与人合作交流的能力。教学重点：结合实例理解面积的含义。教学难点：探索比较两个图形面积大小的方法，体验比较策略的多样性。教学过程：一、创设情境师：（出示数学书和信息书）同学们熟悉这两本书吗？它们什么是一样的？学生会说到是大小一样，追问：什么大小？指的是哪里？学生会尝试说出是面一样大，或是会用手摸书的封面来解释...
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  篇13：北师大版三年级数学下册 第5单元第1节《什么是面积》教案北师大版三年级数学下册 第5单元第1节《什么是面积》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第5单元第1节《什么是面积》教案设计设计说明本节课的教学不仅要让学生学习数学的一些现有结果，还要让学生经历数学知识的形成过程。因此，本节课的教学设计主要体现以下几个方面：1．在充分的动手操作活动中，理解和建立面积这一概念。学生从认识长度到认识面积，在空间观念上是一次飞跃。在教学中，教师多次让学生动手摸身边熟悉的物体的表面，通过摸数学书封面、课桌桌面等充分感知物体的面有大有小。在获得多种感性认识的基础上，获得“面”的表象。这样教学不仅有助于学生理解基础知识，而且有助于培养学生的空间观念。2．巧设问题情境，让学生在探究、交流中构建知识结构。上课伊始，播放阿凡提的故事，激发学生的学习兴趣...
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  篇14：【课时培优作业】第一单元 第二节 化学研究些什么(1) （pdf版+答案）【课时培优作业】第一单元 第二节 化学研究些什么(1) （pdf版+答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：★课堂作业 气,生成五氧化二磷固体。使密闭容器内压1.D 2.C 3.C 4.B 5.C 6.C 强减小,在大气压的作用下,进入容器内水的体积即为减少的氧气的体积。7.B 8.D问题二:纯净物:只由一种物质组成的9.放热 发光 变色 放出气体 生叫纯净物。如:氧气、水、氮气、二氧化碳等。成沉淀 不能() () () 混合物:由两种或两种以上物质混合而10.1 味道 2 颜色 3 气味() 成的叫混合物。如:空气、海水、糖水、食盐4 气味() 水、澄清石灰水等。11.1 小 低 小 大 银白色 固分辨混合物和纯净物的关键是物质是态 (2)能与水剧烈反应并放出热量否...
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 篇15：【课时培优作业】第一单元 第二节 化学研究些什么(2） （pdf版+答案）【课时培优作业】第一单元 第二节 化学研究些什么(2） （pdf版+答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：★课堂作业 气,生成五氧化二磷固体。使密闭容器内压1.D 2.C 3.C 4.B 5.C 6.C 强减小,在大气压的作用下,进入容器内水的体积即为减少的氧气的体积。7.B 8.D问题二:纯净物:只由一种物质组成的9.放热 发光 变色 放出气体 生叫纯净物。如:氧气、水、氮气、二氧化碳等。成沉淀 不能() () () 混合物:由两种或两种以上物质混合而10.1 味道 2 颜色 3 气味() 成的叫混合物。如:空气、海水、糖水、食盐4 气味() 水、澄清石灰水等。11.1 小 低 小 大 银白色 固分辨混合物和纯净物的关键是物质是态 (2)能与水剧烈反应并放出热量否...
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  篇16：【课时培优作业】第一单元 第二节 化学研究些什么(1) （pdf版+答案）【课时培优作业】第一单元 第二节 化学研究些什么(1) （pdf版+答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：★课堂作业 气,生成五氧化二磷固体。使密闭容器内压1.D 2.C 3.C 4.B 5.C 6.C 强减小,在大气压的作用下,进入容器内水的体积即为减少的氧气的体积。7.B 8.D问题二:纯净物:只由一种物质组成的9.放热 发光 变色 放出气体 生叫纯净物。如:氧气、水、氮气、二氧化碳等。成沉淀 不能() () () 混合物:由两种或两种以上物质混合而10.1 味道 2 颜色 3 气味() 成的叫混合物。如:空气、海水、糖水、食盐4 气味() 水、澄清石灰水等。11.1 小 低 小 大 银白色 固分辨混合物和纯净物的关键是物质是态 (2)能与水剧烈反应并放出热量否...
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篇17：【课时培优作业】第一单元 第二节 化学研究些什么(2） （pdf版+答案）【课时培优作业】第一单元 第二节 化学研究些什么(2） （pdf版+答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：★课堂作业 气,生成五氧化二磷固体。使密闭容器内压1.D 2.C 3.C 4.B 5.C 6.C 强减小,在大气压的作用下,进入容器内水的体积即为减少的氧气的体积。7.B 8.D问题二:纯净物:只由一种物质组成的9.放热 发光 变色 放出气体 生叫纯净物。如:氧气、水、氮气、二氧化碳等。成沉淀 不能() () () 混合物:由两种或两种以上物质混合而10.1 味道 2 颜色 3 气味() 成的叫混合物。如:空气、海水、糖水、食盐4 气味() 水、澄清石灰水等。11.1 小 低 小 大 银白色 固分辨混合物和纯净物的关键是物质是态 (2)能与水剧烈反应并放出热量否...
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篇18：苏教版二年级下册科学第一单元它们是用什么做的训练题（含答案）苏教版二年级下册科学第一单元它们是用什么做的训练题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版二年级下册科学第一单元 它们是用什么做的训练题一、填空题1．我知道的新材料有____________、___________、___________、___________、___________等。2．( )容易变形，( )( )容易碎。3．常见的材料可以分为____________和____________。4．在蜡黑灰的杯底上滴上水，水( )。5．纳米布料不沾__________，也不沾__________。6．尼龙袜子、纯棉衣物属于( )料。7．水滴和粉笔灰在荷叶和蜡黑灰上滚...
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   Tags：什么,单元,作业,设计,精选
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