作业设计课题申报书（精选8篇）

【专家讲座】省市级课题申报入门指导（申报书逐一讲解）课件（30张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：（作者系多次参与课题审核工作，根据自己经验总结， 仅供参考！） 省市级课题申报入门指导 主讲专家：z j 根据申报书逐一讲解 共30页 市级课题申报入门指导 《合肥市教育科学规划课题申请书》填写指导为例 《合肥市教育科学规划课题申请书》概览 封面 填报须知 课题基本信息 课题设计论证 完成本课题的条件分析 预期主要研究成果 审批意见 封面 课题名称：不超过26个字 选题分类：一般课题/重点课题/专项课题 专项课题：绿色评价专题研究课题（继续修改）、普通高中新课程新教材实施示范区（校）建设课题、党建课题 责任单位：负责提供研究条件、课题保障和课题管理工作以...

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【同步作业】第5单元 课题2 如何正确书写化学方程式（课件版）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共39张PPT)例1下列化学方程式均有错误，请用序号回答：①KMn0.AK,Mln0+Mn0,+0,↑；2S+0,↑as0,;③P,+0点燃点燃P,05;④Mg+O,=」gO2o(1)化学式书写有错误的是①③④(2)未注明或注错反应条件的是(3)没有配平的是(4)“↑”或“↓”使用不恰当的是D思路导引跟着名师通要点(1)不能捏造不存在的物质或化学反应，如磷的化学式为(2)反应条件“点燃”和“通电”不能写成“燃烧”和“电解”，还要注意区分“点燃”和“加热”的用法。(3)化学方程式等号两边的原子种类和数目都要相等(4)“↑”和“↓”只能标在生成物的化学式右...

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10.3课题学习课件+教学设计+导学案+精准作业布置资料可供全国地区适用。

大致详情：课前诊测某中学为了解初一年级数学检测成绩．并规定： 90分以下的为不及格； 90～99分的为及格； 100～109分的为中等； 110～119分的为良好；120分及以上的为优秀．测试结果整理绘制成如下两幅不完整的统计图．请根据图中信息，解答下列各题：（1）一共抽测了　　人；（2）补全条形统计图；（3）在扇形统计图中，“中等”部分所对应的圆心角的度数是　　；（4）如果该校初一年级的总人数是1000人，根据此统计数据，请你估算该校初一年级成绩为“优秀”的人数．精准作业必做题生活中很多矿泉水没有喝完便被扔掉，造成极大的浪费，为此某学校数学兴趣小组的同学对某单位的一次会议所用矿泉水的浪...

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【同步作业】人教版九(上) 23.3 课题学习图案设计 (课件版)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共15张PPT)●点题型·提升课馆点易错·诊断课点易错·训练课秒本章知识梳理歌点状元·提分课电方法1：将“”向上平移作出图①，然后以点0为旋转中心将图①中的图案逆时针旋转90°，连续旋转三次作出所求的图案十+必头天改道①23方法2：将“”向上平移作出图①，然后以点O为旋转中心顺时针旋转90°作出图②，再以图③中的直线1为对称轴作出所求图案.1-1如图所示的图案是由六个全等的菱形拼成的，它也可以看作是以一个图案为“基本图形”，通过旋转得到的.以下图案中，不能作为“基本图形”的是(B)A.BD.1一2如图所示的四个图案中，既可以用旋转来分析...

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第八单元 课题1 金属材料 （教学设计+学案设计+作业设计）资料可供全国地区适用。

大致详情：课题1：金属和金属材料 学案设计【学习目标】知道金属材料的组成，掌握金属的“共性”与“个性”，了解金属性质与用途之间的关系。2.掌握合金的概念，了解合金的特性和广泛用途。【学习过程】自主学习，认识常见金属：认真学习教材2-4页，思考以下问题：1.认识金属材料1）金属材料包括 和 。2）人类使用金属的先后顺序：3）金属的年产量前3位是：2.金属的“共性”与“个性”1）金属有哪些共同的物理性质：又有哪些特性呢：3） 说说金属之最4）金属性质与用途之间的关系：合作探究，认识合金：合金：在金属中加热熔合某些金属...

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《答谢中书书》《使至塞上》《渡荆门送别》《梁甫行》复习作业设计 （含答案）资料可供荆门市地区适用。

大致详情：单元 名称 阶段知识巩固 课题 5.《答谢中书书》+《使至塞上》+《渡荆门送别》+《梁甫行》 节次 第2-1课时作业 类型 作业内容 设计意图和题目来源基础性作业 （必做） 基础知识巩固 （1）解释下面加点的词。 四时俱备（ ） 晓雾将歇（ ） 夕日欲颓（ ） 沉鳞竞跃（ ） 未复有能与其奇者（ ） （2）古诗文默写：请在下面横线上填写相应的句子。 ①　 ，都护在燕然。（王维《使至塞上》）②月下飞天镜，　 。（李白《渡荆门送别》）③柴门何萧...

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第12课《与朱元思书》课时作业设计 （含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：部编初中八年级上册第三单元《与朱元思书》课时作业设计【作业类型】课时作业【适用章节】部编本初中八年级上册第三单元：见字如面，传情达意——《与朱元思书》课时作业设计【课标要求】《义务教育语文课程标准》第四学段（7——9年级）目标和内容中“阅读”第9条要求：“诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。”《与朱元思书》是一篇文言文，这个要求是我们教学的理论依据。 部编本初中语文教材是课程标准修订后（2011年）的人教统编教材。这套教材采用“人文主题”与“语文要素”双线组织单元结构，阅读教学构建一个从“教读课文”到“自读课文”...

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第15课《诫子书》作业设计 （含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：单元名称 第四单元 课题 15诫子书 节次 第1课时作业类型 作业内容 设计意图和题目来源基础性作业 （必做） 1.请梳理本文你认为重要的字词的意义和用法，至少5个以上。 （示例：静以修身：屏除杂念和干扰，宁静专一。静以修身：连词，表示后者是前者的关系。） 设计意图：借助注释和工具书理解词语的意义和用法，培养学生积累文言字词的习惯。 来源：新编2.本文句式整齐，读起来朗朗上口。请你为下列句子划分节奏，并在反复的诵读中，体会文言文的韵律美。 ①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 ②淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 （参考答案：①非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。②淫慢/则不能/励精，险躁...

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