1.1 我与社会 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：我与社会?【指导思想与理论依据】：?建构主义教学观认为学生是学习的主体，教学不是传授、灌输知识的活动，而是一个激发学生建构知识的过程。教学就是要创设或者利用各种情境，帮助学生利用先前的知识与己有的经验在当前情境中进行学习和认知，教师的价值就体现在能否引导学生以探究、主动、合作的方式进行学习。打破了传统课堂常规，以学生的自主和协作学习为主导的形式，把学生变成了课堂的主人，从而激发学生兴趣提高学生分析解决问题的能力，让他们学会自主探究、主动学习。?【教学内容分析】：?本课出自《道德与法治》八年级上册第一单元第一课第一框，是在学生随着生命的成长，逐步走向更广阔的社会生活的开始。从内容上...
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