篇1：【核心素养目标】4.1中国特色社会主义进入新时代 教学设计【核心素养目标】4.1中国特色社会主义进入新时代 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台4.1中国特色社会主义进入新时代教学设计【课标要求】阐明中国特色社会主义进入新时代，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标，明确把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。【教材分析】中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断。这一重大政治论断有着充分的依据，赋予党的历史使命、理论遵循、目标...
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   篇2：【核心素养目标】4.3习近平新时代中国特色社会主义思想 教学设计【核心素养目标】4.3习近平新时代中国特色社会主义思想 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台4.3习近平新时代中国特色社会主义思想教学设计课题 习近平新时代中国特色社会主义思想 单元 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴 学科 部编版必修一中国特色社会主义 年级 高一教材分析 结合中国特色社会主义进入新时代，系统、集中阐述了习近平新时代中国特色社会主义思想这一马克思主义中国化最新成果，引导学生认识新时代、学习新思想、承担新使命，明确只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴，使学生实现学科知识与思想政治学科核心素养的融合与提升。学习目标 核心素养：政治认同：自觉认同中国特色社会主义进入新时代，习近平新时代中国特色社...
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  篇3：纲要上第28课 中国特色社会主义道路的开辟与发展【教学设计】（表格式）纲要上第28课 中国特色社会主义道路的开辟与发展【教学设计】（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《第28课中国特色社会主义道路的开辟与发展》教学设计设计思路本课是中国共产党带领中国人民走向富裕、走出国门中重要的一环，因此有着不可替代的作用，学生在学习的过程中必须足够重视，教师在讲授这一课的时候必须引起学生的学习兴趣，带领学生深刻体会中国共产党人的艰辛和努力。因此，本课的设计思路是将历史人物串进历史课堂，以邓小平同志为引线，对课本知识点进行高度整合。本课自命题为：《那人·那事·那时代》，即那人——不惧风雨，不畏过往，此部分主要介绍邓小平同志生平简介及其在政治上遭遇的“三起三落”；那事——开启新途，改变中国，此部分主要讲解邓小平同志虽然在政治上遭遇了挫折，但是他依旧鉴定初心，带领中国人民...
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   篇4：纲要上第28课 中国特色社会主义道路的开辟与发展 【教学设计】（表格式）纲要上第28课 中国特色社会主义道路的开辟与发展 【教学设计】（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《第28课中国特色社会主义道路的开辟与发展》教学设计“九河民谣”歌唱中国特色社会主义教学指导思想与理论依据设计思路 本课以天津学子为授课对象，改革开放后中国的变化为主题，结合天津“泰达精神”及改革开放以来天津的发展展开设计。深挖并充分结合天津乡土资源，从天津人民的视角见证中国特色社会主义道路的开辟与发展。一方面，引导学生身临其境，感悟家乡历史，并透过天津看中国；另一方面，通过引导学生分析史料，帮助学生增强时空观念，提高学生史料实证和历史解释的能力，激发学生家国情怀。内容主旨十一届三中全会召开后，天津紧跟改革开放的时代步伐，在农业、工业和外贸等领域取得一系列重大成就，逐渐形成“开放、开拓...
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   篇5：统编版高中政治高一上学期寒假作业2 只有社会主义才能救中国只有中国特色社会主义才能发展中国（有答案）统编版高中政治高一上学期寒假作业2 只有社会主义才能救中国只有中国特色社会主义才能发展中国（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(作业2只有社会主义才能救中国只有中国特色社会主义才能发展)1．实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。中国共产党团结带领人民进行了28年浴血奋战，完成了新民主主义革命，彻底废除了列强强加给旧中国的一切特权，实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。据此可以看出（ ）A．完成新民主主义革命的前途就是建立资产阶级共和国和资本主义制度B．资产阶级始终掌握新民主主义革命的领导权C．无产阶级领导的新民主主义革命为社会主义制度确立提供必要准D．中国的新民主主义革命属于世界资产阶级的一部分2．改革开放这场中国的第二次革命，不仅深刻改变了中国，也深刻影响了世界。...
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   篇6：2.2 坚持以人民为中心 表格式教学设计 习近平新时代中国特色社会主义思想读本2.2 坚持以人民为中心 表格式教学设计 习近平新时代中国特色社会主义思想读本资料可供全国地区适用。
大致详情：《坚持以人民为中心》教学设计一、目标确定1.知晓人民是社会进步的主体，做到发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享。2.结合自身实际与社会生活（如抗疫斗争、脱贫攻坚等），感受社会生活中人民群众的贡献，以及我国经济社会发展如何做到人民至上，从而理解以人民为中心的发展思想。3.树立人民观念，理解“发展为了谁、发展依靠谁”,认同坚持“人民至上”,个人的价值判断与选择也要坚持“人民至上”，做到个人与社会、他人的有机统一。二、学习重点难点1．教学重点：如何坚持人民至上2．教学难点：为什么人民是历史进步的主体三、学习活动设计 教师活动 导入新课： 2021年11月11日，中国共产党第...
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  篇7：【核心素养目标】4.3习近平新时代中国特色社会主义思想 教学设计【核心素养目标】4.3习近平新时代中国特色社会主义思想 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台4.3习近平新时代中国特色社会主义思想教学设计【课标要求】阐明中国特色社会主义进入新时代，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标，明确把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。【教材分析】第三框“社会历史的主体”，讲述人民群众是社会物质财富、精神财富的创造者，是社会变革的决定力量,阐明人民群众是社会历史的主体，讲述党的群众观点和群众路线，阐明发展中国特色社会主义,必须坚持以人民为中心。第一第二第三框的逻辑关系是:第一框阐述社会历史的本质，第二框阐...
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    篇8：【核心素养目标】3.2中国特色社会主义的创立、发展和完善 教学设计【核心素养目标】3.2中国特色社会主义的创立、发展和完善 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台3.2中国特色社会主义的创立、发展和完善教学设计课题 中国特色社会主义的创立、发展和完善 单元 只有中国特色社会主义才能发展中国 学科 部编版必修一中国特色社会主义 年级 高一教材分析 中国特色社会主义道路是如何开辟的？中国特色社会主义理论体系是如何形成的？中国特色社会主义制度是如何确立的？中国特色社会主义文化是如何发展的？为什么说只有中国特色社会主义才能发展中国、发展社会主义？如何坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信？学习目标 核心素养：政治认同：结合时代发展新变化叙述中国特色社会主义的形成和发展过程。剖析改革开放取得成绩和进步的...
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   篇9：2022年小学三年级上册语文寒假作业设计2022年小学三年级上册语文寒假作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：2022年三年级上册语文寒假作业设计设计背景：春节是寒假也是一年中最美丽的生活花朵。寒冷的空气中，“年”的味道越来越浓，孩子更是多了享受假期的兴奋与幸福。如何在寒假里让孩子们合理安排自己的学习和生活，得到更多的快乐和收获呢 首先，我们的假期作业要改头换面，要一改往日大量、无效、枯燥的作业，将作业变得灵动可爱，不增加学生负担，又能让他们的生活变得更加多彩。这二十天的假期是沉淀课内知识，拓展课外知识的好时机，因此，读书成了重要任务。三年级上册第五单元中要求学生了解中国的传统文化，正好顺应春节这个特殊而隆重的节日，让学生们了解中国春节的饮食文化和节日习俗。春节也是一个亲情洋溢的日子，在这个节日里...
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  篇10：高中思想政治统编版必修1 中国特色社会主义4.3 习近平新时代中国特色社会主义思想 教学设计高中思想政治统编版必修1 中国特色社会主义4.3 习近平新时代中国特色社会主义思想 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：引领新征程的新思想——《习近平新时代中国特色社会主义思想》教学设计一、教材分析1.课标要求：结合马克思主义与中国实际和时代特征相集合的历史经验，说明习近平新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。2.教材内容：本框内容分为三目。第一目“回答时代之问的科学理论”，讲述习近平新时代中国特色社会主义思想产生的时代背景，阐述习近平新时代中国特色社会主义思想源于实践，具有科...
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   篇11：寒假作业03 只有中国特色社会主义才能发展中国 2021-2022学年高一上学期政治统编版必修一中国特色社会主义寒假作业03 只有中国特色社会主义才能发展中国 2021-2022学年高一上学期政治统编版必修一中国特色社会主义资料可供全国地区适用。
大致详情：高一政治 寒假作业（三）第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国一、单选题1．浙江作为改革开放先行地，勇立潮头，不断进取，综合实力不断提升，民生福祉显著提升。浙江大地40多年的实践证明，改革开放是（ ）①赶上时代的重要法宝②引领世界的必由之路③决定命运的指导思想④实现复兴的关键一招A．①④ B．②③ C．①③ D．②④2．改革开放过程中的标志性事件包括（ ）①党的十一届三中全会②家庭联产承包责任制③中国加入世界贸易组织④联合国恢复中国合法席位A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．1979年初，邓小平在美国访问期间，会见了多名美国内阁部长、议员、...
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   篇12：岭南社版八年级美术下册《9 富有特色的藏书票》教学设计（表格式）岭南社版八年级美术下册《9 富有特色的藏书票》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 富有特色的藏书票 设计者学科（版本） 岭南美术出版社 章节 第五单元第2课学时 第一学时 年级 初二教学目标 知识与技能：1、欣赏各种类型的藏书票，了解藏书票的历史、基本特征、表现形式。2、学会用橡皮版或者木板画形式制作藏书票。过程与方法：1、欣赏作品，感受藏书票的方寸之间的美感魅力。2、在讨论与交流过程中，知道制作藏书票的方法，能用橡皮版或木刻板画制藏书票。情感、态度与价值观：通过欣赏制作活动，学生感受藏书票的艺术美，体验藏书票中的艺术魅力和文化内涵，提高学生的审美趣味，培养师生之间的感情交流。教学重点难点以及措施 学习重点：了解藏书票的基本特点、表现形式和意义。学习难点：设计...
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   篇13：第10课 建设中国特色社会主义 教学设计（表格式）第10课 建设中国特色社会主义 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元 中国特色社会主义道路第10课 建设中国特色社会主义课题 建设中国特色社会主义 授课类型 新授授课班级 授课教师 授课班级教材分析课程标准学习建议 学习要点：邓小平理论、中共十六大、中共十七大、中共十八大、中共十九大。 学习提示：中国特色社会主义理论体系不断完善。 学习延伸：马克思主义在中国的具体运用。教材内容 本课讲述的是从1982年中共十二大提出建设有中国特色社会主义理论到2017年中共十九大三十多年的历史,中国改革开放向纵深方向发展,社会主义现代化建设事业进入到新的发展阶段,中国特色社会主义理论的确立与发展的情况。包括五个部分:邓小平理论指导地位...
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  Tags：特色,寒假,作业,设计,精选
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