轻度损伤的自我处理（教学设计）人教版体育六年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：轻度损伤的自我处理 教学设计教学目标：知识与技能：知道轻度损伤的类型及其症状。过程与方法：学会轻度损伤的自我处理方法情感态度价值观：培养学生预防意外伤害的意识以及自我保护意识。教学重难点：教学重点：学生知道轻度损伤的自我处理方法。教学难点：联系学生生活实际，学会判断轻度损伤，树立自我保护的安全意识。教具(课前准备)：教师：收集的有关轻度损伤的图片资料。学生：联系自己生活的受伤事例。教学过程：一、导入为了调动学生学习的积极性，我将采用问题导入。“在生活中，我们会遇到哪些较轻的损伤呢？这些损伤有什么表现呢？”学生根据生活中的经历或者看到的一些轻度损伤的情况自由回答。从学...
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