篇1：2.5 一元一次不等式与一次函数 第1课时 课后作业+答案+作业设计2.5 一元一次不等式与一次函数 第1课时 课后作业+答案+作业设计资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台义务教育初中数学书面作业设计样例单元名称 第二章 一元一次不等式与一元一次不等式组 课题 一元一次不等式与一次函数（1）节次 第五节第1课时作业类型 作业内容 设计意图、题源、答案 学业质量必备知识 关键能力 质量水平 solo 难度f基础性作业（必做题） 1．已知函数y＝8x－11，要使y＞0，那么x应取( ) A． B． C． D． 设计意图：通过根据函数值的取值范围来确定自变量的取值范围，巩固对一次函数与一元一次不等式的关系的认识． 题源：新编． 答案：A． 一次函数与一元一次不等式的关系 数学运算能力 L1 U 容易2... 图片详情：  篇2：北师大版小学数学一上 第三单元 加与减（一）《做个加法表》课后作业设计北师大版小学数学一上 第三单元 加与减（一）《做个加法表》课后作业设计资料可供全国地区适用。 大致详情：课后作业设计课题名称 《做个加法表》练习题 计划学生 平均用时 20分钟科目 数学 学段 （初中/小学 ） 小学 适用年级（1-9年级） 1年级教材版本 北师大 单元 第三单元 课（节） 10作业类型 作业内容 设计意图基础性作业 选择题 下列能组成9的算式是（ ） A、4+5 B、2+6 C、3+5 D、7+1 从学生已有知识和本节课内容出发，考查10以内的加法，能正确计算10以内的加法。帮助学生整理和巩固相关知识点。填空题 6=□+□=□+□=□+□=□+□=□+□=□+□=□+□ 考查学生10以内加法表中的规律。通过有效训练，实现数学知识的巩固与应用，检查学生上课掌握... 图片详情：  篇3：2022年中考语文二轮复习：人物形象赏析 教学设计及课后作业（含答案）2022年中考语文二轮复习：人物形象赏析 教学设计及课后作业（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：目 录一、“人物形象赏析”阅读教学作业设计意图………………………………2二、“人物形象赏析”阅读教学作业设计双向细目表……………………3三、“人物形象赏析”阅读教学作业设计 …………………………4四、“人物形象赏析”阅读教学作业参考答案及解析………………………12“人物形象赏析”阅读教学作业设计意图《全日制九年级义务教育语文课程标准》在其总的课程目标中要求学生：具有独立阅读的能力……对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验……我们的统编教材很好地践行了这个理念：（九上《我的叔叔于勒》“思考与探究”）于勒是一个什么样的人？试根据小说内容和你自己的理解，与同... 图片详情：      篇4：2022--2023学年人教版七年级数学下册 第七章 平面直角坐标系 课后作业设计 （含解析）2022--2023学年人教版七年级数学下册 第七章 平面直角坐标系 课后作业设计 （含解析）资料可供全国地区适用。 大致详情：7.1.1有序数对【基础强化】下列描述不能确定具体位置的是A. 某影剧院排号 B. 新华东路号C. 北纬度，东经度 D. 南偏西度小敏家在学校正南方向，正东方向处．若以学校所在位置为原点，以正北、正东为正方向，则小敏家用有序数对规定：东西方向在前，南北方向在后表示为A. B. C. D.【知能提升】我们规定向东和向北方向为正，如向东走米，再向北走，米，记作，则向西走米，再向北走米，记作 有序数对表示 ．下午点时室外温度为，我们记作，则晚上点时室外温度为零下，则应记作________．观察下列有序数对：、、、、根据你发现的规律... 图片详情：     篇5：2024年高考化学一轮总复习 第9单元 第4讲 探究类实验方案的评价与设计 学案（含高考真题和课后作业）（教师版 ）2024年高考化学一轮总复习 第9单元 第4讲 探究类实验方案的评价与设计 学案（含高考真题和课后作业）（教师版 ）资料可供全国地区适用。 大致详情：第4讲 探究类实验方案的评价与设计复习目标根据化学实验的目的和要求，能做到：(1)设计实验方案；(2)掌握控制实验条件的方法；(3)正确选用实验装置；(4)预测或描述实验现象，分析或处理实验数据，得出合理结论；(5)评价或改进实验方案。INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Roaming\\Microsoft\\Word\\课堂精讲答疑.TIF" \* MERGEFORMAT一、探究类实验方案的评价1．实验方案的评价形式实验装置的评价 对比各方案装置，从装置的合理性、操作的简便性和可行性等方面进行全面分析，选出最佳装置... 图片详情：    篇6：第二章 一元一次不等式和一元一次不等式组 小结与复习第1课时 课后作业+答案+作业设计第二章 一元一次不等式和一元一次不等式组 小结与复习第1课时 课后作业+答案+作业设计资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台小结与复习第1课时课后作业一、基础性作业（必做题）1．式子：①3＜5；②4x+5＞0；③x＝3；④x2+x；⑤x≠﹣4；⑥x+2≥x+1．其中是不等式的有（ ）A．2个 B．3个 C．4个 D．5个2．已知a＜b，则下列不等式错误的是（ ）A．a﹣7＜b﹣7 B．ac2＜bc2 C． D．1﹣3a＞1﹣3b3．下面解不等式的过程中，有错误的一步是 ．①分母得：﹣5（x+2）＜3 （2x﹣1）；②去括号得：﹣5x﹣10＜6x﹣3；③移项得：﹣5x﹣6x＜﹣3+10，合并同类... 图片详情：  篇7：第二章 一元一次不等式和一元一次不等式组 小结与复习第2课时 课后作业+答案+作业设计第二章 一元一次不等式和一元一次不等式组 小结与复习第2课时 课后作业+答案+作业设计资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台义务教育初中数学书面作业设计样例单元名称 第二章 一元一次不等式与一元一次不等式组 课题 小结与复习（2）节次 第七节第2课时作业类型 作业内容 设计意图、题源、答案 学业质量必备知识 关键能力 质量水平 solo 难度f基础性作业（必做题） 1．对于不等式组，下列说法正确的是（ ） A．此不等式组无解 B．此不等式组有7个整数解 C．此不等式组的负整数解是﹣3，﹣2，﹣1 D．此不等式组的解集是x≤2 设计意图：通过求解不等式组的解集，巩固一元一次不等式的解法及整数解． 题源：新编． 答案：B． 一元一次不等式的解法、整数解 数学抽象能力... 图片详情：   篇8：4.1 夯实法治基础课件22张PPT+教学设计+课后作业+2个视频素材4.1 夯实法治基础课件22张PPT+教学设计+课后作业+2个视频素材资料可供全国地区适用。 大致详情：(共22张PPT)9月1日下午，宁波市鄞州区“开学法治第一课”开讲，全区千余名中小学生齐学法。借助法治体验官”项目成为开启青少年法治思维和法治信仰的“启蒙者”和“引路人”，增强广大青少年学生尊法、学法、守法、用法的观念和意识。思考：宁波市鄞州区为什么在开学第一课如此注重学生法治观念、意识的培养？第四课建设法治中国第一课时夯实法治基础为什么选择走法治道路？01法治的要求？02全面推进依法治国的总目标、基本要求？03怎样建设法治中国？04Part1选择法治道路民法典：新时代人民的法典结合视频，小组讨论我国为什么要制定《民法典》？你认为《民法典》的颁布对个人、... 图片详情：   篇9：第1课 鸦片战争 【基于“双减”下的课前预习与课后作业三维度精准设计】 教师版+学生版第1课 鸦片战争 【基于“双减”下的课前预习与课后作业三维度精准设计】 教师版+学生版资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台鸦片战争课程标准课标解读1、讲述林则徐虎门销烟的故事；2、列举中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。1．了解鸦片战争前的中外形势、林则徐禁烟运动，理解鸦片战争爆发的原因；2．知道《南京条约》的内容，简单分析其影响，进而认识鸦片战争对中国近代社会的影响。知识点01鸦片走私与林则徐禁烟1、背景①19世纪初，英国成为世界上最强盛的国家；为开辟市场和掠夺原料，将侵略矛头指向中国。②在正当的中英贸易中，中国处于明显的出超（出口大于进口）地位。为了牟取暴利，英国无耻地向中国走私鸦片。2、鸦片走私的危害：鸦片泛滥导致中国的白银大量外流... 图片详情：     篇10：第1课 古代埃及 【基于“双减”下的课前预习与课后作业三维度精准设计】 教师版+学生版第1课 古代埃及 【基于“双减”下的课前预习与课后作业三维度精准设计】 教师版+学生版资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第1课古代埃及课程标准课标解读知道金字塔，初步了解古埃及文明。结合图片和相关资料分析埃及的自然环境特点，理解尼罗河在埃及的重要地位；知道古埃及的代表性文明成就，理解它们对于人类文明发展的意义；理解古代埃及法老与金字塔的关系。。知识点01尼罗河与古埃及文明1.地理位置：古埃及位于非洲东北角。2.自然环境：世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。因此，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。3.国家出现：约从公元前3500年开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。4.初步统一... 图片详情：      篇11：第3课 古代印度 【基于“双减”下的课前预习与课后作业三维度精准设计】 教师版+学生版第3课 古代印度 【基于“双减”下的课前预习与课后作业三维度精准设计】 教师版+学生版资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第3课古代印度课程标准课标解读通过种姓制度和佛教的创立，初步了解古代的印度社会。通过阅读教材，能准确说出古印度的地理位置、文明发源地、文明历程；印度种姓制度；佛教的兴起和传播。引导学生阅读有关印度的种姓制度和佛教教义的相关材料，培养学生辨证看问题和全面评价历史事件的能力。通过对印度的初步了解，使学生认识印度河流域是世界古代文明的发祥地，印度是世界四大文明古国之一。知识点01古代印度河流域文明1.地理位置：古代印度在地理上是指今天的。2.文明的发源地：（最早的古印度文明出现）。3.早期文明遗址：和等，年代大约为公元前23世纪—前18世纪。... 图片详情：    篇12：第2课 原始农耕生活 【基于“双减”下的课前预习与课后作业三维度精准设计】教师版+学生版第2课 原始农耕生活 【基于“双减”下的课前预习与课后作业三维度精准设计】教师版+学生版资料可供全国地区适用。 大致详情：11 图片详情：     篇13：第3课 远古的传说 【基于“双减”下的课前预习与课后作业三维度精准设计】教师版+学生版第3课 远古的传说 【基于“双减”下的课前预习与课后作业三维度精准设计】教师版+学生版资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第3课远古的传说课程标准课标解读知道炎帝、黄帝的传说故事，了解传说与神话中的历史信息。1.通过对本课的学习，了解远古传说时代中华文明起源的基本概况，包括炎帝、黄帝对华夏族的形成所做的贡献和尧舜禹的禅让，也为进一步了解我国远古传说时代的历史发展进程、中华文明的演进奠定基础。2.学习和思考本课所叙述的远古传说时代的发展进程，首先要通过对课本中插图的观察、想象以及对具体材料的分析入手，推导结论，培养进行历史感知、历史想象的形象思维能力；其次是培养全面、系统地思考问题和追踪历史发展线索的能力。知识点01炎黄联盟1.阪泉之战：黄帝打败炎帝，形成。2.涿... 图片详情：      篇14：第6课 戊戌变法 导学案【基于“双减”下的课前预习与课后作业三维度精准设计 教师版+学生版】第6课 戊戌变法 导学案【基于“双减”下的课前预习与课后作业三维度精准设计 教师版+学生版】资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第6课戊戌变法课程标准课标解读知道康有为、梁启超等维新派代表，了解“百日维新”的主要史实。1.知道公车上书以及康有为、梁启超等维新派代表人物，了解百日维新的基本史实，认识戊戌变法对中国近代社会的影响；2.识读课文插图等多种历史资料，制作百日维新中关于政治、经济、文化教育、军事等方面措施的表格，思考戊戌变法对中国近代社会的影响，初步掌握分析、归纳历史问题的方法；3.以维新派的进步立场和变法图强勇于牺牲的事迹，激发学生热爱祖国，振兴中华的高尚情操和历史责任感，树立以天下为已任的正确人生观和价值观。知识点01康有为与公车上书1、背景：甲午中日战争后，西方... 图片详情：    篇15：第3课 太平天国运动 【基于“双减”下的课前预习与课后作业三维度精准设计】 教师版+学生版第3课 太平天国运动 【基于“双减”下的课前预习与课后作业三维度精准设计】 教师版+学生版资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第3课太平天国运动课程标准课标解读知道洪秀全，了解太平天国运动的兴衰。1．了解洪秀全领导的太平天国运动的发展历程，分析太平天国运动的历史意义和失败原因；2．思考和认识农民运动的作用和历史局限性，锻炼历史思维能力。知识点01洪秀全与金田起义1.背景:鸦片战争的失败，进一步加深了清政府的统治危机。随着剥削的加重，统治阶级与劳动群众之间的矛盾日益尖锐。2.金田起义:，洪秀全在广西桂平县金田村发动武装起义，建号，起义军称“”。3.永安建制:洪秀全称“天王”，攻克后，封杨秀清为东王，萧朝贵为西王，冯云山为南王，韦昌辉为北王，石达开为翼王，所封诸王... 图片详情：     篇16：第2课 古代两河流域 【基于“双减”下的课前预习与课后作业三维度精准设计】 教师版+学生版第2课 古代两河流域 【基于“双减”下的课前预习与课后作业三维度精准设计】 教师版+学生版资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第2课古代两河流域课程标准课标解读通过《汉谟拉比法典》，初步了解古代两河流域文明。知道古代两河流域国家产生的时间和概况；知道古巴比伦王国统一后的社会基本状况。古代两河流域的文字是楔形文字，理解《汉谟拉比法典》的重要历史价值。学习辩证地看问题、评价历史事件和语言表达能力。通过学习《汉谟拉比法典》，认识《汉谟拉比法典》虽然保护的是奴隶主阶级的利益，但也是人类在法制建设方面所取得的成果。知识点01古代两河流域文明1.地理范围：“两河”，是指西亚的与；两河流域，又称“”，意即“”，大体上是以今天伊拉克首都为中心的狭长地带。2.奴隶制国家出现：... 图片详情：   篇17：09八年级下册数学第一章第四节角平分线第1课时 课后作业+设计样例（含答案）09八年级下册数学第一章第四节角平分线第1课时 课后作业+设计样例（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：角平分线第1课时参考答案一、基础性作业（必做题）1．B；2．A；3．A；4．3；5．①②③④.6．证明：（1）∵点O是BC边上的中点∴OB=OC∵AO平分∠BAC，OE⊥AC于点E，OF⊥AB于点F∴OE=OF在Rt△OEC和Rt△OFB中∵，∴Rt△OEC≌Rt△OFB（HL），∴∠B＝∠C（全等三角形的对应角相等），∴AB＝AC（等角对等边）；（2）∵AO是△ABC的中线，S△ABC＝14，∴S△AOC＝7，∵AC=7∴由△AOC面积计算公式可得OE=2∴OF＝2．7. 解：连接BD、CD，根据垂直平分线性质可得BD＝CD，∵D为∠BAC上面的点，DE⊥... 图片详情：  篇18：第2课 第二次鸦片战争 【基于“双减”下的课前预习与课后作业三维度精准设计】 教师版+学生版第2课 第二次鸦片战争 【基于“双减”下的课前预习与课后作业三维度精准设计】 教师版+学生版资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第2课第二次鸦片战争课程标准课标解读简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实1．了解英法两国发动侵华战争，英法联军火烧圆明园、逼迫中国签订不平等条约等基本史实；2．认识近代中国遭受的沉重苦难是列强入侵和腐朽黑暗的专制统治造成的；初步形成分析历史问题的能力。知识点01英法再次发动侵华战争1.原因:鸦片战争后，西方列强，企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。2.侵略者:组成联军，支持。3.借口:“”和“”。4.经过:，英军炮轰止广州，挑起战争→次年，英法联军攻陷广州→1858年，攻陷大... 图片详情：      篇19：10八年级下册数学第一章第四节角平分线第2课时 课后作业+设计样例（含答案）10八年级下册数学第一章第四节角平分线第2课时 课后作业+设计样例（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：义务教育初中数学书面作业设计样例单元名称 第一章三角形的证明 课题 角平分线节次 第2课时作业类型 作业内容 设计意图、题源、答案 学业质量必备知识 关键能力 质量水平 solo 难度基础性作业 （必做） 1．到三角形各边距离相等的点是三角形三条（ ） A．中线的交点 B．三边垂直平分线的交点 C．角平分线的交点 D．高线的交点 设计意图：通过确定到三角形三边距离相等的点的位置，巩固三角形内角的角平分线的性质． 题源：新编 答案：C 三角形三个内角平分线的性质 空间想象能力B1 L1 U 容易2．如图1，按以下步骤进行尺规作图：（1）以点O为圆心，任意长为半径作弧，交∠... 图片详情：  Tags：搭石,课后,作业,设计,精选  |
21世纪教育网，面向全国的中小学学教师、家长交流平台
