篇1：小学道德与法治二年级下册 2.6 《传统游戏知多少》教学设计小学道德与法治二年级下册 2.6 《传统游戏知多少》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《传统游戏知多少》教案教学目标：1、了解传统游戏，引导学生参与游戏，体会传统游戏的乐趣。2、在游戏中感受传统文化的魅力，感受其中蕴含着的智慧。教学重难点：1、在游戏中感受传统文化的魅力，感受其中蕴含着的智慧。教学课时：1课时教学过程：活动一：游戏导入1、同学们，你们爱玩游戏吗？谁是咱们班的游戏高手？我们来玩一个游戏吧！2、出示“夹弹珠”的规则，看哪个小组的同学最快把弹珠夹入盘子里。3、在明清时期，人们就研发了和弹珠有关的小游戏。像我们刚刚玩的夹弹珠，还有打弹珠等，小小的弹珠竟然能创造出这么多种游戏，可真是了不起。除了弹珠游戏，看，这是什么游戏？老鹰捉小鸡，你玩过吗？这些从...
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 篇2：小学道德与法治 六年级上册 4.8 我们受特殊保护 教学设计小学道德与法治 六年级上册 4.8 我们受特殊保护 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：六上道德与法治《特殊关爱，助我成长》教学目标体会来自家庭的关爱，了解家庭对于未成年人成长和保护的重要意义。体会来自学校和社会的关爱，关注留守儿童。了解法律关系中权利和义务相辅相成，珍爱生命，热爱生活，形成良好的社会责任感。教学过程谈话导入1.谈话：师：同学们，你们今年几岁？像你们这样未满18周岁的公民还有一种称呼——未成年人。（在我国，未满18周岁的公民称为未成年人，18周岁以上的公民称为成年人。）揭示课题师：既然你们是未成年人，今天，老师要给你们特殊的关爱，邀请你们乘坐“未成年人”号列车，咱们一起开始一场不一样的“成长之旅”。（板贴课题——特殊关爱，助我成长）第一站——...
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  篇3：小学道德与法治 二年级下册1.3做个“开心果”第1课时教学设计小学道德与法治 二年级下册1.3做个“开心果”第1课时教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：做个“开心果”一、教材分析本课内容是统编教材二年级下册《道德与法治》第一单元“让我试一试”中的第三课内容。本课编写的主要目的是，引导学生有意识地将自己与身边人的生活结合起来，培养关心身边人与事的敏感性与习惯，知道在特定的生活情境中，哪些是让人开心的、适当的言行，并力所能及地为身边人的生活增加一份快乐色彩，成为身边人的“开心果”。教材通过找家中的“开心果”帮助学生理解“开心果”的含义，再引导学生从不同角度找出小组中的“开心果”，进一步深化“开心果”大家带来的欢乐，从而让学生学做“开心果”。那如何才能成为身边人的开心果呢？学会观察，了解身边人的需要之后采取巧妙地方式，使他们转怒为喜、破涕为笑...
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 篇4：小学道德与法治 二年级下册1.3做个“开心果” 第2课时 教学设计小学道德与法治 二年级下册1.3做个“开心果” 第2课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：做个“开心果” 第二课时一、教学目标1.情感态度价值观目标：让学生体会带给别人快乐的成就感，从而激发学生做个开心果，增强快乐的感染力。2.能力目标：让学生学会消除家人、老师、同学朋友的烦恼忧愁的方法。3.知识目标：掌握快乐的方法，带给身边的人快乐。二、教学重难点学会消除他人烦恼。三、教学过程【新课导入】活动：找笑脸请你在下图中找出笑脸，看谁找得最快！师导语：你们看，这么多苦哈哈的脸多不好看啊，但是没关系，老师可是魔法师，能把苦脸变笑脸喔，你们看！展示：魔法变变变。教师过渡：看，大家都变成笑脸了呢。那你能不能也把苦脸变笑脸，让大家开心起来呢？一、“开心果”是什么看一...
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 篇5：小学道德与法治 一年级上册3.10 吃饭有讲究 教学设计（表格式）小学道德与法治 一年级上册3.10 吃饭有讲究 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计课程基本信息学科 道德与法治 年级 一年级 学期 秋季课题 吃饭有讲究教科书 书 名：道德与法治 出版社：人民教育出版社 出版日期：2016年7月教学目标1.学习七步洗手法，树立养成良好饮食卫生习惯的意识。 2. 知晓餐桌上的礼仪，感受礼仪之美。教学内容教学重点： 1.学会正确科学的洗手方法。2.知晓餐桌上的礼仪。教学难点： 知晓餐桌上的礼仪。教学过程开展小调查，导入“吃饭” 1.小调查：小朋友们，老师想来做一个小调查？你们平时最爱吃的菜是什么呀？（交流） 2.小结：想起自己最爱吃的菜，大家馋得口水都要流出来，是呀，我们小朋友能够...
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  篇6：小学道德与法治 一年级上册3.10 吃饭有讲究 教学设计（表格式）小学道德与法治 一年级上册3.10 吃饭有讲究 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计课程基本信息学科 道德与法治 年级 一年级 学期 秋季课题 吃饭有讲究教科书 书 名：道德与法治教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2016年7月教学目标认识常见荤、素菜，并初步了解荤、素菜对孩子成长的作用。 明白挑食是不好的习惯，懂得吃饭要荤素搭配均衡、科学。 知晓餐桌上的文明，初步做到文明就餐。教学内容教学重点： 明白挑食是不好的习惯，懂得吃饭要荤素搭配均衡、科学。教学难点： 懂得吃饭要荤素搭配均衡、科学。教学过程创设情境导入 小朋友们，告诉大家一个好消息，我们学校的食堂要申报五星级食堂啦。为了更好地开展服务工作，学校食堂将进...
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 篇7：小学道德与法治 二年级下册1.2学做“快乐鸟”第2课时 教学设计小学道德与法治 二年级下册1.2学做“快乐鸟”第2课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：学做“快乐鸟” 第二课时一、教学目标1.知道快乐和不快乐都是人生的必有内容，懂得区分真正的快乐。2.掌握疏导消极情绪的简单方法，提高学生转化情绪、调控情绪的能力。3.形成积极乐观的生活态度。二、教学重难点重点：掌握疏导消极情绪的简单方法，提高学生转化情绪、调控情绪的能力。难点：形成积极乐观的生活态度。教学过程【新课导入】设置悬念：心语树的烦恼。（1）讲述：心语树收到了同学们的心事。（2）心语树的烦恼。提出问题：你能帮帮心语树吗？备注：心语树上的心事是老师事先准备好利用教具贴在树冠上的。学生直接摘下来就可以了。心事正是后面展示的那些。一、快乐门诊部师导语：同学们都...
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 篇8：小学道德与法治 二年级下册1.2学做“快乐鸟”第1课时教学设计小学道德与法治 二年级下册1.2学做“快乐鸟”第1课时教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：学做“快乐鸟”一、教材分析本课内容是统编教材二年级下册《道德与法治》第一单元“让我试一试”中的第二课内容。本课旨在引导学生养成积极乐观的生活态度，让学生初步明白快乐与不快乐都是人生的必有内容，学习分辨情绪、情感的合理性与正当性，掌握疏导消极情绪的简单方法，自觉追求积极健康的情绪、情感体验，并掌握调节消极情绪的基本方法。本课是依据新课程程标准愉快、积极地生活”第1条“喜欢和同学、老师交往，高兴地学，愉快地玩”和第3条“在成人的帮助下能较快地化解自己的消极情绪”而编写，为帮助学生“形成开朗、进取的个性品质，为其形成乐观向上的生活态度打下基础”。本教学设计为第一课时，主要学习第一、二栏目的内容...
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 篇9：小学道德与法治 六年级上册4.9知法守法 依法维权 第1课时 教学设计小学道德与法治 六年级上册4.9知法守法 依法维权 第1课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：知法守法 依法维权第1课时教学目标1.知法、学法、用法律武器维护自己的合法权益。2.能够主动遵守法律，用法律解决争端和事件。3.明白法律的重要性，明了作为公民和未成年人所享有保护合法权力的法律法规。二、教学重点及难点重点：明确法律的重要性，做到遵纪守法。难点：知法学法懂法，善用法律武器解决问题。三、教学用具多媒体设备四、教学过程【课堂引入】师：随着人类社会的不断进步发展，“法”越来越受到人们的重视，我国法律法规也日趋完善，只要留意不难发现，我们身边随处都有法律的影子，法律与我们息息相关，现代社会是一个法治社会，作为一名小学生应该学法、懂法、守法。设计意图：通过视频引...
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 篇10：小学道德与法治 六年级上册4.9知法守法 依法维权 第2课时 教学设计小学道德与法治 六年级上册4.9知法守法 依法维权 第2课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：知法守法 依法维权第2课时教学目标1.学法、懂法、知法、守法，培养学生的法律意识。2.能够运用法律手段正确维权。3.能够用法律手段维护自己的合法权益，不违反相关法律。二、教学重点及难点重点：知法守法依法维权。难点：用法律约束规范自己的行为，正确维权。三、教学用具多媒体设备四、教学过程【课堂引入】展示图片：《远离校园欺凌》师：任何形式的校园欺凌行为都是不可接受的，因为欺凌不但对“受伤者”造成伤害外，而且对“欺凌者”和“旁观者”同样造成伤害。“欺凌者”由于长期欺负别人，内心得到极大满足，以自我中心，对同学缺少同情心，而“旁观者”会因为帮不到受害者而感到内疚、不安，甚至惶...
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 篇11：小学道德与法治 六年级上册1.1感受生活中的法律 第2课时 教学设计小学道德与法治 六年级上册1.1感受生活中的法律 第2课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：感受生活中的法律第2课时教学目标1.了解与我们生活关系密切的刑法、民法和行政法的特点。2.知道法律对我们生活的作用，感受法律的公平正义。3.区分自身生活中所蕴含的法律范畴，学习用相应的法律解决问题。教学重点及难点重点：认识到生活时时处处有法律，了解法律的作用。难点：认识和了解刑法、民法和行政法，学会在生活中运用法律武器依法维权。教学用具多媒体设备相关资源《一生相伴 哪些法律在保护你？》视频、课文相关图片教学过程【课堂引入】课件展示生活中涉及法律的图片。《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国消费者权益保护法》 《中华人民共和国环境保护...
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   篇12：人教版（部编）小学一年级上册道德与法治《开开心心上学去》同步课堂设计人教版（部编）小学一年级上册道德与法治《开开心心上学去》同步课堂设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《开开心心上学去》同步课堂设计一、教学目标1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。2、教育学生有礼貌、多结交好友。4、认识教室，爱护书本，整理书包。3、动手制作课程表，热爱学习。二、教学重难点鼓励孩子上学要开心，开心读书才能学到更多的知识。三、教学准备教学ppt，板书。四、教学过程（一）老师自我介绍：同学们好，我是你们的道德与法治课程的陈某某老师。同学们可以叫我陈老师。（二）学生自我介绍：让每个学生都简单的做自我介绍（大家好，我叫某某某，有什么兴趣爱好）（三）课题介绍：同学们，你们已经是一名小学生了。我希望大家能开开心心来上学（...
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 篇13：小学道德与法治 五年级上册2.4《选举产生班委会》教学设计小学道德与法治 五年级上册2.4《选举产生班委会》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：选举产生班委会（第三课时）教材分析：《选举产生班委会》是统编版五年级上册道德与法治第二单元“我们是班级的主人”的第一课。本课由三个板块组成。第一个板块是“班委会的职责”，第二个板块“班委选举有程序”和第三个板块的话题是“班级建设人人有责”，本课时为第三板块“班级建设人人有责”的教学内容，目的是引导学生认识到，参与班级管理的方式不仅有参与选举班委会，还可以通过履行各自职责的方式参与班级建设。引导学生认识到班级建设人人有责，要力所能及地参与集体活动，同时在参与中不断提高自身管理能力，与班级共成长。教学目标：责任意识：在班级建设中，理解班级建设与个人建设的关系，积极参与班级事务，树立主人翁意...
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  Tags：小学,道德,法治,作业,设计
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