篇1：八下道法课时作业设计：6.2 中华人民共和国主席（含解析）八下道法课时作业设计：6.2 中华人民共和国主席（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台八下道法课时作业设计：6.2 中华人民共和国主席基础达标1．有选举权和被选举权的年满 的中华人民共和国公民可以被选为中华人民共和国主席、副主席（ ）A．35周岁 B．45周岁 C．55周岁 D．65周岁2．中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平向“七一勋章”获得者颁授勋章并发表重要讲话。习近平作为国家主席行使的职权是（ ）A．公布法律、发布命令 B．任免权 C．外事权 D．荣典权3．阅读下图主席令，你可以直接得出的结论有（ ）中华人民共和国主席令第六十九号《中华人民共和国动物防疫法》已由中华人民共和国第十三...
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  篇2：八下道法作业设计：1.1 党的主张和人民意志的统一（含答案解析）八下道法作业设计：1.1 党的主张和人民意志的统一（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台八下道法作业设计：1.1 党的主张和人民意志的统一基础达标1．我国宪法第一条第一款规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”我国宪法第二条规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”这规定的是（ ）A．我国的经济制度 B．我国的根本制度C．我国的政治制度 D．我国的国家性质2．中共中央办公厅印发《关于在全社会开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育的通知》，在全社会开展“四史”宣传教育。下列正确反映“宣传教育”发挥作用过程的有（ ）①学习“四史” ②矢志践行...
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   篇3：（五四学制）六年级全一册道法作业设计：2.1 学习伴成长（含解析）（五四学制）六年级全一册道法作业设计：2.1 学习伴成长（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台（五四学制）六年级全一册道法作业设计：2.1 学习伴成长（含解析）基础达标1．2022 年初，疫情再一次降临郑州，中小学再一次开启线上教学。我们看到的是东枫学子克服居家学习的种种困难，一如既往地严格要求自己，培养着自己良好的学习习惯……他们用青春最好的模样告诉我们（ ）①学习很痛苦，毫无快感 ②端正学习态度，磨砺坚强意志③要刻苦学习，随意加压 ④学习是法定义务，要坚决履行A．①② B．②④ C．③④ D．①④2．中央电视台播出的特别节目《平语近人—习近平总书记用典》引起观众的共鸣，其中习总书记引用学习经典——...
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   篇4：（五四学制）六年级全一册道法作业设计：1.2 少年有梦（含解析）（五四学制）六年级全一册道法作业设计：1.2 少年有梦（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台（五四学制）六年级全一册道法作业设计：1.1 中学序曲（含解析）基础达标1．航天梦，是一个从古至今的梦，是一个中国梦。2021年10月16日，我国神舟十三号飞船发射成功，它标志着我们向中国梦的实现又迈出了重要一步。梦想无垠，奋斗不停。正如女航天员王亚平在出征前所说：“只要敢于有梦，勇于追梦，用智慧和汗水打造自己的梦想飞船，就一定能够迎来自己梦想的发射时刻，飞向属于你的浩瀚星空！”这启示我们（ ）A．只要有梦想，一切都能实现 B．梦想是遥远的，现实是残酷的C．努力定能圆梦 D．努力，是梦想与现实之间的桥梁2．习近平说：“蓝图不可能一蹴而就，梦想不可...
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    篇5：（五四学制）六年级全一册道法作业设计：1.1 中学序曲（含解析）（五四学制）六年级全一册道法作业设计：1.1 中学序曲（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台（五四学制）六年级全一册道法作业设计：1.1 中学序曲（含解析）基础达标1．中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个新的起点上。下列对此认识正确的是（ ）A．中学生活对我们来说意味着新的机会和可能B．中学时代是我们经历的最重要的学习阶段C．升入初中，我已经是个大人了，一切都要自己做主D．升入初中应该把追求优良成绩作为唯一的目标2．金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，开始了中学生活。下列对中学生活认识错误的是（ ）A．新起点和新的痛苦的开始 B．为我们的一生奠定重要基础C．从少年到青年的生命进阶 D．提供了发展自我的...
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  篇6：（五四学制）六年级全一册道法作业设计：3.2 做更好的自己（含解析）（五四学制）六年级全一册道法作业设计：3.2 做更好的自己（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台（五四学制）六年级全一册道法作业设计：3.2 做更好的自己（含解析）基础达标1．在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。生命的独特性告诉我们，学会接纳与欣赏自己要（ ）①既要接纳自己的现在，又要接纳自己的过去②接纳自己的优点，忽略自己的不足③保持乐观的心态，过人的勇气和智慧④认识到自己是最优秀的，无人能及A．①③ B．①④ C．②③ D．②④2．在初中的学习生活中，我们逐步学会了正确认识自己，悦纳自我。下列同学的想法与之相符的是（ ）A．小明：我学习基础差，再努力也没用B．小芳：我只拿自己的优点与别人的缺...
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  篇7：（五四学制）六年级全一册道法课时作业设计：9.1守护生命（含解析）（五四学制）六年级全一册道法课时作业设计：9.1守护生命（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台五四六全道法课时作业设计：9.1 守护生命基础达标1．某校准备举办以“我安全，我健康，我快乐”为主题的安全教育活动，下列行为符合这一主题的是（ ）A．学习逃生技能，参与消防疏散演练 B．增强生命韧性，忍受病痛坚持学习C．周末去公园开心玩耍 D．积极参加学校组织的文艺演出2．以下同学行为同时体现“正确与老师交往”和“养护精神”的是（ ）A．语文老师点赞小红写的作文 B．小玲根据老师建议收看《新闻联播》C．小敏按班主任要求积极锻炼身体 D．生病的晓丽对班主任说“我今天不吃饭了”3．随着“双减”政策的落地，我市利用课后服务开展丰富...
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   篇8：（五四学制）六年级全一册道法课时作业设计：8.2 敬畏生命（含解析）（五四学制）六年级全一册道法课时作业设计：8.2 敬畏生命（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台五四六全道法课时作业设计：8.2 敬畏生命基础达标1．“仁者爱人”“推己及人”体现的情怀是（ ）①只敬畏自己的生命 ②珍爱他人的生命③爱护自然的情怀 ④关怀和善待他人A．①② B．②④ C．③④ D．②③2．2021年10月、12月，面对疫情的严峻形势，党中央国务院十分重视，及时采取应急举措，对新冠肺炎实行甲类传染病管理，各地启动重大突发公共卫生事件一级响应。通过果断实施严格管控措施举全国之力予以支援，调派多名医护人员驰援，全力救治患者，最大程度提高治愈率、降低病亡率。这让我们感悟到生命（...
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    篇9：（五四学制）六年级全一册道法课时作业设计：6.2 师生交往（含解析）（五四学制）六年级全一册道法课时作业设计：6.2 师生交往（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台五四六全道法课时作业设计：6.2 师生交往基础达标1．老师是我们学习的指导者和成长的引路人，与老师共处的校园生活是我们人生中一段美好的经历。下列行为中不利于共建亦师亦友师生关系的是（ ）A．尊重老师，接纳不同风格的老师B．主动热情，师生不分彼此C．以主动参与、勤学好问的态度对待老师D．表扬是肯定，批评是鞭策，要理解老师的良苦用心2．“教与学是不断深入、不断发展的同一个过程的两个方面。”学“因”教“而进”教“因“学”而得益。对此关系概括准确的是( )A．言传身教 B．诲人不倦 C．因材施教 D．教学相长3．下图漫画中的学生正...
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   篇10：统编版语文三年级下册第四单元作业设计统编版语文三年级下册第四单元作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：(活动一：发现生活中的“小奥秘”。)看，花儿在悄悄绽放。听，蜜蜂在窃窃私语.......生活如此奇妙，留心观察，会有新的发现。瞧，春天来了，万物复苏，百花齐放，他们中间有许多小秘密等着你去探索发现呢。花钟(寻找关键句的基本方法。☆) (我会写)1.在之前的学习中，你一定学会了不少寻找关键句的方法。试着将自己学到的方法写下来，跟同学们一起分享交流吧！(1、2、3、4、)会理解能完整填出每种花对应的时间 ☆能找到自然段的关键句 ☆☆将每种花相对应的开花时间填写到时间表盘上会寻找通过上面填写的时间表，有哪句话提示了段落的主要意思呢？我认为...
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   篇11：（五四学制）六年级全一册道法作业设计：5.1 让友谊之树常青（含解析）（五四学制）六年级全一册道法作业设计：5.1 让友谊之树常青（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台（五四学制）六年级全一册道法作业设计：5.1 让友谊之树常青（含解析）基础达标1．中学生王豫和李峡是好朋友。王豫性格比较内向，学习成绩也不理想，非常苦恼。李峡经常利用零碎时间给王豫补习功课，并且鼓励他大胆与人交往。在李峡的帮助下，王豫的性格变得开朗起来，学习成绩也有很大进步，他们二人的友情也更加牢不可破了。由此可见（ ）①友谊让我们体悟生命的美好 ②呵护友谊需要学会尊重对方③呵护友谊需要用心去关怀对方 ④竞争未必伤害友情A．①② B．②③ C．③④ D．①③2．播下友谊的种子，就需要...
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  篇12：（五四学制）六年级全一册道法课时作业设计：7.3 让家更美好（含解析）（五四学制）六年级全一册道法课时作业设计：7.3 让家更美好（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台五四六全道法课时作业设计：7.3 让家更美好基础达标1．“家和万事兴”，家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。要做到“家和”，这要求我们（ ）A．家庭成员之间要互相理解、信任、体谅和包容B．每个人都必须抢着去做家务事。C．任何情况下都不要与家庭成员发生冲突D．经常向家庭成员道歉。2．家和万事兴，家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件，你认为以下哪些家庭美德有利于促进家庭和谐（ ）①体谅、包容 ②理解、信任 ③斤斤计较 ④平等、尊重A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④3．在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值...
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   篇13：（五四学制）六年级全一册道法课时作业设计：7.1 家的意味（含解析）（五四学制）六年级全一册道法课时作业设计：7.1 家的意味（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台五四六全道法课时作业设计：7.1 家的意味基础达标1．“高高的青山上,萱草花开放”，“让它开遍我等着你回家的路上，好像我从不曾离开你的身旁”。电影《你好，李焕英》让银幕前的观众笑中带泪，实现了一次深沉绵长、细腻无私的母爱亲情的集体回望。材料给你的启示是（ ）①尽孝在当下，用行动表达孝敬之心 ②体谅和包容父母，所有事都听父母的③长大后再好好孝敬父母 ④知恩感恩，报答父母A．①② B．①④ C．③④ D．②③2．子扬经常和爸爸妈妈一起关心世界和国家大事，探讨社...
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   篇14：作业设计-三年级上册信息与技术黑教版作业设计-三年级上册信息与技术黑教版资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级黑教版信息与技术作业设计教学目标：1.2.落实学科核心素养。信息技术课程主要培养的4个方面核心素养——信息意识及计算思维，数字化学习与创新信息，社会责任。促进学生素质素养与技能的提升。学情分析：学生已经初步掌握计算机键盘基础知识，能够对简单的问题进行处理。教材分析：本单元课时教学分析：单元教材分析：本单元是黑教版小学信息技术三年级的内容，主要是让学生在游戏互动玩的过程中，学会复制粘贴等电脑基础知识，通过对相应文本的操作。完成标准：会在文件夹中找到相应的图片，并利用复制粘贴来进行修改效。2.会对修改后的图片进行更加复杂的修饰。3.能够将所学的知识运用到生活实际中，却...
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  篇15：（五四学制）六年级全一册道法作业设计：4.1 和朋友在一起（含解析）（五四学制）六年级全一册道法作业设计：4.1 和朋友在一起（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台（五四学制）六年级全一册道法作业设计：1.1 中学序曲（含解析）基础达标能力提升21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）HYPERLINK "http://21世纪教育网()" 21世纪教育网()微信扫码，打开小程序，手机查阅，随时随地找资源！！！微信扫码，打开小程序，手机查阅，随时随地找资源！！！版权声明21世纪教育网(以下简称“本网站”)系属深圳市二一教育股份有限公司（以下简称“本公司”）旗下网站，为维护本公司...
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  篇16：（五四学制）六年级全一册道法作业设计：4.2 深深浅浅话友谊（含解析）（五四学制）六年级全一册道法作业设计：4.2 深深浅浅话友谊（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台（五四学制）六年级全一册道法作业设计：4.2 深深浅浅话友谊（含解析）基础达标1．“与君远相知，不道云海深。”国家主席习近平在博鳌亚洲论坛2021年年会开幕式视频主旨演讲中引用的这句古诗告诉我们（ ）A．友谊是不能没有原则的 B．友谊是一种心灵的相遇C．友谊决定着人生的方向 D．友谊是永恒的、不变的，可以照搬别人的学习方法。2．又到一年毕业季，学校准备开展“寄语学弟学妹”活动，下列是凡凡写给学弟学妹的寄语，由此可以看出凡凡想告诉他们（ ）①不要和有缺点的人做朋友②与朋友交往要宽容互谅③要与正直坦诚的人交朋友④真正的友谊不用考虑原则...
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   篇17：（五四学制）六年级全一册道法作业设计：5.2 网上交友新时空（含解析）（五四学制）六年级全一册道法作业设计：5.2 网上交友新时空（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台（五四学制）六年级全一册道法作业设计：5.2 网上交友新时空（含解析）基础达标1．在互联网时代，网络聊天已成为交友的一种新时尚。有的人通过网络聊天开阔了视野，增进了友谊，但也有不少人上当受骗，在人生中留下惨痛的教训。因此，在网络交往中我们应该（ ）A．提供个人虚假信息，以免个人隐私被泄露B．增强自我保护意识，学会理性识别，慎重选择C．只对有多次交往的网友提供个人的真实信息D．凡是熟悉的网友，都可转化为现实中的朋友2．我们想与他人交往，渴望与同伴建立深厚的友谊，互联网为我们提供了一个平台。对于网上交友，观点正确的是（ ）A．网上的朋友...
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  篇18：（五四学制）六年级全一册道法课时作业设计：8.1 生命可以永恒吗（含解析）（五四学制）六年级全一册道法课时作业设计：8.1 生命可以永恒吗（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台五四六全道法课时作业设计：8.1 生命可以永恒吗基础达标1．我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿。下列对“生”与“死”的理解正确的有（ ）①生命是短暂的，要认真对待生命，让它变得丰富、充实②死亡让我们感激生命的获得③生命短暂，及时行乐④要珍惜生命，热爱生命，从容面对生命的不可预知A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④2．近年来，人脸识别技术不断创新发展，被广泛应用于公共安全、金融支付、交通出行等领域。人脸识别技术的运用是依据每个人的生命是（ ）A．永恒的 B．独特的 C．顽强的 D．短暂...
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