出师表 作业设计（精选11篇）

（基础篇）2022-2023学年下学期初中语文人教部编版九年级同步分层作业23 出师表 （含解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：（基础篇）2022-2023学年下学期初中语文人教部编版九年级同步分层作业23 出师表一．选择题（共4小题）1．下列对加点词解释有误的一项是（　　）A．攘除奸凶 奸凶：奸邪凶恶。B．以光先帝遗德 光：发扬光大。C．叹息痛恨于桓、灵也 痛恨：痛心和遗憾。D．先帝不以臣卑鄙 卑鄙：身份低微，见识短浅。2．下列句子的停顿有误的一项是（　　）A．诚宜/开张圣听，以光/先帝遗德。B．然侍卫之臣不懈/于内，忠志之士忘身/于外者。C．盖/追先帝之殊遇，欲/报之于陛下也。D．今/南方已定，兵甲已...

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23《出师表》教学设计+同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：22出师表【教材分析】《出师表》是第六单元的一篇文言文。本文情词恳切，以议论为主，兼用记叙和叙事，表达流畅而自然，言辞中肯而声情并茂。开头分析蜀国面临的形势，陈述自己的治国主张；中间回顾往事，追忆诸葛亮自己以身许国的经过，抒发忠于蜀国、忠于刘备父子的感情；结尾时理清君臣职分，表达竭诚图报的心情。本文文质兼美，情理交融。学习本文，要了解表的特点和诸葛亮的治国主张，搜集有关诸葛亮的资料，学习他“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神。【学习目标】1.了解奏表的特点，了解诸葛亮的治国主张。反复诵读，疏通文意，积累文言词语。2.学习本文融情于议论、叙事，以情动人的写法方法。3.学习诸葛亮“鞠躬...

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12清贫分层作业设计（无答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：12清贫青芽组一、1.用“√”给划线的字选择正确的读音。(1)而矜(jīn jīnɡ)持不苟，舍己为( wéi wèi)公，却是每个共产党员具备的美德。(2)方志敏被俘(fú fǔ )之后，国方兵士企望从他身上搜出金镯(zuó zhuó )一类的东西，并威吓(xià hè)他把钱拿出来，(3)方志敏唯一的财产就是交给妻子放在深山坞(wù wū)里保藏(zànɡ cánɡ) 的旧衣物。二、给下列于选择正确的描写方法。(填序号)A.动作描写B.语言描写 C.神态描写 D.外貌描写(1)“你谁!像你这样当大官的人会没有钱!”拿手弹的兵士决不相信。( )(2)...

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7.《开国大典》学习任务单及作业设计资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版六年级语文上册第二单元《开国大典》学习任务单及作业设计第一课时【学习目标】1.通过学习字词，会写“爆”“隆”“距”等字，会写“旗帜”“爆发”等词语。2.在阅读中了解开国大典的时间、地点、参加人员、会场位置与布置等情况。3.通过整理时间轴，理清文章顺序；提取关键语句，用小标题概括主要场面。4.了解概述方法，学习概述开国大典的过程。【课前学习任务】1.读课文《开国大典》，将课文读正确、流利。2.查找有关新中国诞生前后的历史背景资料，进行整理。【课上学习任务】学习任务一：填写开国大典总体情况表。开国大典总体情况时间地点参加人员会场布置1.阅读课文第 1～3...

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2 姓氏歌 作业设计(无答案)资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版小学一年级语文下册《姓氏歌》作业设计(连一连)古月 许 口天 李弓长 胡 双人 吴言午 张 木子 徐（设计意图：帮助学生复习巩固课文内容，复现识字方法。）(读一读) 下面的词语会读了吗？快来试一试。姓氏 四周 国王 金钱 古人 孙女 当官 赵国 张开 李树 （设...

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八年级上册四单元作业设计资料可供全国地区适用。

大致详情：八年级上册四单元作业设计【作业设计内容】部编版八年级上册四单元作业设计【作业设计类型】1、拓展作业；2、课本作业；3、课外作业；4、专题作业；【作业设计理念】课程标准相关要求：1.阅读目标要求：“在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用”。“品味作品中富于表现力的语言”，“在阅读中了解叙述描写说明议论抒情等表达方式”。2. 写作目标要求：“写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考”，“多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意”。【作业设计思路】1.注重学...

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2.《燕子 》分层作业优秀设计案例（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：部编三年级下册语文分层作业优秀设计案例02燕子02、燕子一、本课目标：1.认识“凑、伶”等9个生字，读准多音字“散、杆”，会写“凑、拂”等13个字，会写“乌黑、活泼”等15个词语。2.边读课文边想象画面，读出对燕子的喜爱之情。背诵第一至三自然段。3.积累“剪刀似的尾巴”等短语，体会文中优美生动的语句并摘抄。二、课标对本学段的目标要求：1、对学习汉字产生浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。2、硬笔书写规范、端正、整洁，养成良好的书写习惯。3、能联系上下文理解词句的意思。能借助字典、词典和生活积累，理解词语的意义。4、阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。5、积累课文中的优美词句、...

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第4课《海燕》作业设计 （含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：单元名称 第一单元 课题 4 海燕 节次 第2-1课时作业类型 作业内容 设计意图和题目来源基础性 作业 （必做） 【预习导航】 （1）《海燕》是苏联作家　　　　　在1901年3月写的小说《　　　　　　》的结尾部分，原题为《海燕之歌》，曾作为独立的文章发表。他的代表作有自传体三部曲《　　　　》、《　　　　》、《　　　　　》和长篇小说《　　　　　》。 （2）《海燕》是一首著名的散文诗，请选择自己感受最深的段落，按照示例做好朗读标记。 示例：在/苍茫的/大海/上，狂风/卷集着/乌云。在/乌云/和/大海/之间，海燕/像黑色的/闪电，在/高傲地飞翔↗。 参考答案：（1）高尔基；春天的旋律；童年；...

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综合实践作业设计：（十二）寻找传统民居（含解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台（十二）寻找传统民居一、设计背景寻找传统民居，对应义务教育课程标准（2022年版）地理课程内容“主题三 地球表层”部分“2.人文环境”中的（1）居民与文化中“通过阅读图像、观看视频或实地考察等，描述城镇与乡村的景观特征及其变化”这一标准。强调将地理实践活动贯穿于教学中，以实地考察形式走访学生家乡所在地，调查传统民居，落实地理实践力、综合思维等核心素养，培养学生自主建构学习框架，探寻解决问题的途径的能力。可配套教材《人类的聚居地——聚落》章节。二、活动目标1.通过考察、调查、访谈、参观等活动，在真实的环境中识别传统民居所反映的地方文化及其与自然环境的关系；...

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3.《荷花》分层作业优秀设计案例资料可供全国地区适用。

大致详情：部编三年级下册语文分层作业优秀设计案例 荷花03、荷花一、本课目标：1.认识“蓬、胀”等5个生字，读准多音字“挨”，会写“瓣、蓬”等11个字，会写“荷花、清香”等14个词语。2.有感情的朗读课文，能读好“花瓣儿、花骨朵儿”等儿化词和“莲蓬、衣裳”等轻声词。背诵第二至四自然段。3.能边读课文边想象画面，体会优美生动的语句，体会这一池荷花是“一大幅活的画”。4.能仿照课文第二自然段描写荷花不同样子的句子，写一种自己喜欢的植物。二、课标对本学段的目标要求：1、对学习汉字产生浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。2、硬笔书写规范、端正、整洁，养成良好的书写习惯。3、能联系上下文理解词句的...

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抛体运动单元作业设计与评价（5套打包 有解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：目 录作业设计 1【学科】 1【单元(或章) 课题】 1【课标要求】 1【设计思路】 1【作业内容】 3基础知识（必做题） 3选择题 3能力提升Ⅰ（思考题） 5能力提升Ⅱ 6一、实验题（小组合作讨论 必做题） 6能力提升Ⅲ 7二、综合题（分层训练题） 7创新实践 8【答案解析】 9【作业评价】 11作业设计【学科】物理【单元(或章) 课题】人教版（2019）必修 第二册第五章 抛体运动【课标要求】《普通高中物理课程标准( 2017 年版 2020 年修订)》指出：高中物理课程应力求使学生体验物理在解决实际问题中的作用、物理与日常生活及其他学科的联...

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