篇1：道德与法治 五年级上4.8美丽文字 民族瑰宝 第1课时 教学设计道德与法治 五年级上4.8美丽文字 民族瑰宝 第1课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：美丽文字 民族瑰宝第1课时一、教学目标1.了解中华民族语言文字的多样性，了解汉字的悠久历史和发展特点，学习欣赏独特的书法艺术。2.学习欣赏独特的书法艺术，培养热爱祖国文字的情感，热爱优秀传统文化，形成政治认同。二、教学重难点重点：学习欣赏独特的书法艺术。难点：培养热爱祖国文字的情感，培养热爱祖国文字的情感，热爱优秀传统文化，形成政治认同。教学用具多媒体设备四、教学过程：【课堂引入】导出新课：PPT出示“我是中国人”用不同少数民族文字书写的图片：师：我国是多民族、多语言、多文种的国家，除汉字外，还有藏文、蒙文、维吾尔文、朝鲜文等几十种文字。这些文字都是中华民族智慧的结...
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 篇2：道德与法治 五年级下 1.1读懂彼此的心 第1课时教学设计道德与法治 五年级下 1.1读懂彼此的心 第1课时教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《读懂彼此的心》第一课时一、教学目标：1.学会倾听和倾诉，正视自己，了解家人，理解自己和父母的不同。2.学会换位思考，体会他人的心情，理解家人言行背后的爱，感受父母的良苦用心。3.能够选用合适的方式表达对父母的爱，懂得要孝敬父母。 二、教学重难点：重点：学会换位思考，体会他人的心情，理解家人言行背后的爱，感受父母的良苦用心。难点：能够选用合适的方式表达对父母的爱，懂得要孝敬父母。三、教学过程：【新课导入】寓言故事导入一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声打开了。铁杆奇怪地问：“...
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 篇3：道德与法治 五年级下1.1读懂彼此的心 第2课时教学设计道德与法治 五年级下1.1读懂彼此的心 第2课时教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《读懂彼此的心》第二课时一、教学目标：1.情感态度与价值观目标：感受家人的爱，理解家人的爱，懂得家人对自己的期盼。2.能力目标：学会从多角度理解和体谅家人，学会与家人交流、沟通。3.知识目标：掌握与家人主动交流、沟通的方法 二、教学重难点：重点：掌握与家人主动交流、沟通的方法。难点：学会从多角度理解和体谅家人。教学过程：【新课导入】1.图片：与家人的矛盾2.一起来思考：（1）如果你是图片中的妈妈，你能理解孩子的想法吗？（2）如果你是图片中的孩子，你可以理解妈妈的想法吗？（3）我们要怎么做才能避免产生类似的矛盾，避免因矛盾而带来的伤害呢？【讲授新课】1.小小分享会...
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  篇4：道德与法治 五年级上2.5协商决定班级事务 第1课时教学设计道德与法治 五年级上2.5协商决定班级事务 第1课时教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：协商决定班级事务第1课时一、教学目标：1.了解班级事务决策的形式，知道处理班级事务的一般程序。2.学会运用民主讨论的方式，协商解决班级事务。3.明白决定班级事务要遵循公平公正的原则，从而形成规则意识和民主意识。二、教学重难点：重点：学会运用民主讨论的方式，协商解决班级事务难点：明白决定班级事务要遵循公平公正的原则，从而形成规则意识和民主意识。三、教学用具：多媒体设备四、相关资源：课余生活图片、真实案例五、教学过程：【课堂活动】活动一：班级事务共商定教师现场主持一次班会，讨论决定“拜访秋天”主题活动的活动方案。1.老师宣布会议主题与议程，提醒注意事项。2.学生介绍...
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 篇5：道德与法治 五年级上2.5协商决定班级事务 第2课时教学设计道德与法治 五年级上2.5协商决定班级事务 第2课时教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：协商决定班级事务第2课时一、教学目标：1.知道决定班级事务的基本原则，学会坚持原则解决班级事务，懂得共同决定具有约束力需要共同遵守。2.形成健全人格，具有一定抗挫能力，形成合作探究解决生活困难的意识。二、教学重难点：重点：知道决定班级事务的基本原则。难点：学会坚持原则解决班级事务。三、教学用具：多媒体设备四、相关资源：课余生活图片、真实案例五、教学过程：【课堂引入】导出新课师：回顾班级事务决策过程，谈谈你有何收获？设计意图：以问题导入，激发学生学习的兴趣，利于集中精力，引出本节课学习内容。使学生了解，班级的建设需要每一个人的努力。【课堂活动】活动一：决定班级事务...
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 篇6：四年级道德与法治上册同步分层作业设计系列(部编版）6.我的家庭贡献与责任（含答案）四年级道德与法治上册同步分层作业设计系列(部编版）6.我的家庭贡献与责任（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台6.我的家庭贡献与责任知识重点1.知道家庭成员对家庭的重要性，理解不分长幼都应该对家庭作出贡献。2.能够主动参与家庭事务，做力所能及之事，用负责任的精神履行家庭责任。常识了解一、填一填。1.家庭中的每个人都是不可缺少的。家人之间的__________、__________、__________，就是家庭成员对家庭的__________。2.__________的承担不能仅凭一时兴起，而是需要有负责任的精神，坚持__________。3.“家”是一个__________。在家庭生活中，大人要__________，我们年龄虽小，但也要尽到_______...
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  篇7：道德与法治 五年级下1.1读懂彼此的心 第2课时 教学设计道德与法治 五年级下1.1读懂彼此的心 第2课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《读懂彼此的心》第二课时教学目标1.认识到与家人产生矛盾时，主动沟通的必要性2.掌握与家人有效沟通的方式，能够主动交流3.愿意通过积极主动的沟通，主动与家人化解矛盾，理解家人的爱二、教学重点及难点重点：能够采用合理的沟通方式与家人进行沟通难点：愿意积极沟通，主动化解和家人之间的矛盾三、教学用具多媒体设备四、相关资源图片资源：场景照片等。五、教学过程【课堂引入】导入游戏：全体同学保持站立的姿势，伸出左手，手心向下，同时右手食指向上与右边同学的左手手心相接触。老师诵读一篇小短文，每当听到“爸爸”或“妈妈”的时候，就要想办法用左手抓住旁边同学的右手，同时右手迅速逃离。导...
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  篇8：道德与法治 五年级下1.1读懂彼此的心 第1课时 教学设计道德与法治 五年级下1.1读懂彼此的心 第1课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《读懂彼此的心》第一课时一、教学目标1.能够倾听家人的意见，了解家人的想法。2.能从言谈举止中理解家人的用心、体会细微的爱意。3.学会换位思考，了解家人言谈背后蕴含的深意和关爱。二、教学重点及难点重点：能够理解、分析自己与父母产生矛盾的原因。难点：学会换位思考，理解父母的用心，体会父母的关爱。三、教学用具多媒体设备四、相关资源视频：《我想更懂你》图片资源：场景照片等。五、教学过程【课堂引入】视频导入：《我想更懂你》导语：随着年龄的增长和自主意识的逐渐增强，我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法不一致，有时还会与家人产生一些不愉快。出示任务：展示...
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   篇9：道德与法治 五年级上4.8美丽文字 民族瑰宝 第2课时 教学设计道德与法治 五年级上4.8美丽文字 民族瑰宝 第2课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：美丽文字 民族瑰宝第2课时一、教学目标1．知识目标①了解中华民族语言文字的多样性。②了解汉字的悠久历史和发展特点，学习欣赏独特的书法艺术。2.能力目标学习欣赏独特的书法艺术。3．情感、态度与价值观目标培养热爱祖国文字的情感。二、教学重难点重点：汉字蕴含的道德观念、价值观念、传统思想。难点：汉字的影响力。三、教学过程【课堂引入】导入新课：PPT出示《赞汉字》：赞汉字中华汉字，生动形象。传摇文明，益世无双。连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。左右工整，能简能详。既便言志，...
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 篇10：三年级道德与法治上册同步分层作业设计(部编版）6.让我们的学校更美好三年级道德与法治上册同步分层作业设计(部编版）6.让我们的学校更美好资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台6.让我们的学校更美好知识重点1.懂得学校对自身成长的重要意义。2.认识到自己是学校的一员，有责任为学校发展作贡献。3.了解接受义务教育既是自己的权利也是自己的义务，能用法律保护自己受教育的权利。常识了解一、填一填。1. __________是我们成长的天地，在这里，我们不仅可以学到__________， 认识__________，而且还可以参加各种活动。2.丰富多彩的__________，对我们的__________很重要。3.凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分__________、__________、种族、 家庭财产状况 、宗教...
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   篇11：道德与法治 五年级上1.2学会沟通交流 第1课时 教学设计道德与法治 五年级上1.2学会沟通交流 第1课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：学会沟通交流第1课时一、教学目标1.形成健全人格，能够清楚表达自己的感受和见解，乐于倾听他人不同看法，理性对待分歧。2.能够正确对待不同的看法，学会真诚坦率地沟通，化解矛盾，促进和谐。3.在活动的探究中培养学生理解、尊重他人的品格。二、教学重难点：重点：能够正确对待不同的看法，学会真诚坦率地沟通。难点：能够正确对待不同的看法，学会真诚坦率地沟通。三、教学用具：多媒体设备四、相关资源：课余生活图片、真实案例五、教学过程：【课堂引入】新课导入：（1）播放视须：《画杨桃》（2）说一说：为什么他画的杨桃“像五角星”，和别人的不一样呢？试想一下，如果你在当下的环境中，...
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 篇12：道德与法治 五年级上1.2学会沟通交流 第2课时 教学设计道德与法治 五年级上1.2学会沟通交流 第2课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：学会沟通交流第2课时一、教学目标1.学会表达，掌握正确沟通的方法和技巧。2.善于倾听，懂得倾听需要耐心。3.懂得真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾，树立平等友好地与他人相处的意识。二、教学重难点重点：学会表达，掌握正确沟通的方法和技巧。难点：懂得真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾，树立平等友好地与他人相处的意识。教学用具多媒体设备相关资源课余生活图片、真实案例五、教学过程【课堂引入】新课导入：播放视频：【课程引入】佩奇和苏西的争吵说一说：你喜欢这样的沟通方式吗？如果别人这样跟你沟通你感觉怎么样？学生回答，教师总结。【课堂活动】活动一：【敢于表达】PPT出示...
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 篇13：道德与法治 五年级上4.9古代科技 耀我中华 第1课时 教学设计道德与法治 五年级上4.9古代科技 耀我中华 第1课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：古代科技 耀我中华第1课时一、教学目标1.了解张衡、祖冲之、张仲景等我国古代科学家的故事，感悟他们身上的科学精神。2.从中医药、农学、天文学等角度，了解我国古代灿烂辉煌的科技成就。3.感受中国古代优秀的科技成果的意义，为中华民族创造的文明成就感到自豪。二、教学重难点重点：从中医药、农学、天文学等角度，了解我国古代灿烂辉煌的科技成就难点：感受中国古代优秀的科技成果的意义，为中华民族创造的文明成就感到自豪。教学用具多媒体设备四、教学过程【课堂引入】出示ppt：四川汶川大地震，地震给人类带来的灾难。启发学生设想：怎么样才能减轻地震给人类带来的灾难？设计意图：从现实事件...
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 篇14：道德与法治 五年级上4.9 古代科技 耀我中华 第2课时 教学设计道德与法治 五年级上4.9 古代科技 耀我中华 第2课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：古代科技 耀我中华第2课时一、教学目标1.从青铜器、丝绸、瓷器等方面感受我国古代领先世界的技术创造。2.了解我国的四大发明对人类社会发展和世界文明进步产生的深远影响和巨大贡献，为中华民族创造的文明成就感到自豪，增强民族自豪感，热爱伟大祖国，形成政治认同。3.培养学生的创新精神，提高学生的创新能力。二、教学重难点重点：感受我国古代领先世界的技术创造。难点：了解我国的四大发明对人类社会发展和世界文明进步产生的深远影响和巨大贡献。教学用具多媒体设备四、教学过程【课堂引入】新课导入：PPT出示赵州桥的资料：师：中国古代劳动让人民的精湛技术和勤劳智慧值得我们引以为豪。你知...
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 篇15：道德与法治 五年级上1.1自主选择课余生活 第2课时教学设计道德与法治 五年级上1.1自主选择课余生活 第2课时教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：自主选择课余生活第2课时一、教学目标1.学会科学选择和安排课余生活的方法，懂得过好课余生活要遵守一定的活动规则，让课余生活健康安全。2.提升学生道德修养，对课余生活中的诱惑，能够合理的选择，养成健康的生活方式。二、教学重难点教学重点：学会科学选择和安排课余生活的方法。教学难点：懂得过好课余生活要遵守一定的活动规则。教学用具多媒体设备四、相关资源课余生活图片、真实案例五、教学过程【课堂引入】导出新课：师：同学们，周一到周五我们每天都要上课，但我们的课余时间也是很长的，相信大家都有体会。那么，在这么长的课余时间里。大家平时都做些什么呢？有益的课余生活。可以帮助我们更好...
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 篇16：道德与法治 五年级上4.10传统美德 源远流长 第2课时 教学设计道德与法治 五年级上4.10传统美德 源远流长 第2课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：传统美德 源远流长第2课时一、教学目标1.知道立己达人是仁爱思想的精髓，懂得在自己谋求发展的同时，帮助他人生存和发展。2.认识个人与社会、国家的关系，理解爱国的内涵，懂得如何爱国，学会用实际行动表达爱国之情。3.理解中华传统美德的深刻内涵，培养立己达人的仁爱精神，树立天下兴亡、匹夫有责的爱国意识。4.深刻理解和自觉践行社会主义核心价值观的内涵，关爱他人，关心国家。二、教学重难点重点：理解中华传统美德的深刻内涵，培养立己达人的仁爱精神，树立天下兴亡、匹夫有责的爱国意识。难点：深刻理解社会主义核心价值观的内涵，培养立己达人的仁爱精神和天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀。三、教学用具...
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 篇17：道德与法治 五年级上4.10传统美德 源远流长 第1课时教学设计道德与法治 五年级上4.10传统美德 源远流长 第1课时教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：传统美德 源远流长第1课时一、教学目标1.能举例说出中华传统美德在个人修养方面的具体表现，知道生活中反映传统美德的事例。2.了解自强不息人格修养和立己达人的仁爱精神，深刻理解中国传统美德的含义并能进行分辨。3.培养学生以古为鉴的能力，在日常生活和社会活动中积极践行中华传统美德，提高自身人格修养。二、教学重难点重点：了解自强不息人格修养和立己达人的仁爱精神，深刻理解中国传统美德的含义并能进行分辨。难点：培养学生以古为鉴的能力，在日常生活和社会活动中积极践行中华传统美德，提高自身人格修养。教学用具多媒体设备四、教学过程【课堂引入】导出新课格言导入：“天行健，君子以自强...
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 篇18：道德与法治 五年级上1.1自主选择课余生活 第1课时 教学设计道德与法治 五年级上1.1自主选择课余生活 第1课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：自主选择课余生活第1课时一、教学目标1．知识目标了解课余生活重要性和作用，学会自主选择课余生活。2.能力目标培养自主选择的能力。3．情感、态度与价值观目标培养独立意识，明白自主选择是一项重要的权利。二、教学重难点重点：知道自主选择课余生活是自己的权力，能过好课余生活。难点：提高自主选择和合理规划课余生活的能力。教学用具多媒体设备相关资源课余生活图片、真实案例五、教学过程：【课堂引入】导出新课谈话导入：同学们，时间过得真快，一眨眼接近两个月的暑假就过去了，说说今年暑假中最值得回忆的事。我们每个人都有一定的课余时间，寒暑假、周末，放学后等这些时间都是属于课...
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 Tags：五年级,道德,法治,作业,设计
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