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格林童话整本书阅读教学设计(16篇)
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资料标题 |
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初中语文《红星照耀中国》整本书阅读教学设计 |
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5.1《论语》整本书阅读教学模式设计 |
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第六单元名著导读《简爱》整本书阅读教学设计 |
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《红楼梦》整本书阅读教学设计 统编版高中语文必修下册 |
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部编教材高下必修下册第七单元整本书阅读教学设计 |
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统编版语文二下 快乐读书吧 神笔马良 整本书阅读教学设计 |
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七年级下册 第三单元 名著导读《骆驼祥子》 整本书阅读教学目标设计 |
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8 |
统编版二年级上册语文 了不起的狐狸爸爸 整本书阅读教学设计 |
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9 |
部编版必修上册教案《乡土中国》整本书阅读教学设计 |
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10 |
走进沙漠,走近三毛——《撒哈拉的故事》整本书阅读教学设计 |
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11 |
部编版必修下册《红楼梦》整本书阅读教学设计三:单篇精读 |
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12 |
高中必修(下)《红楼梦》整本书阅读教学设计 |
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部编二年级上册《小鲤鱼跳龙门》整本书阅读教学设计 |
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《苏东坡传》整本书阅读教学设计 |
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15 |
《乡土中国》整本书阅读教学设计 |
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高一必修(下)《红楼梦》整本书阅读教学设计之整体理解 |
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初中语文《红星照耀中国》整本书阅读教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:《红星照耀中国》整本书阅读教学设计教学目标:1、 通过“召开红星发布会”、“破密红军档案”,了解纪实性报告文学的特点。2、 通过“破密红军档案”掌握主要红色革命人物的相关信息。3、 通过回顾历史,诵读文段感受中国共产党的伟大之处,继承与弘扬红色精神。教学过程采访斯诺,亲历新闻 ——召开红星发布会1、 将同学分为三组:记者团、斯诺团、评委团。由记者团依据采访提纲提问、斯诺团人员进行回答、评委团人员进行记录。2、 请评委团人员依据评价表进行评价3、 教师总结学生的表现引出纪实性文学的特征——记录人与事的真实情况,用事实说话。红色人物,体悟文学 ——破密红军档案1、依次展示...
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Tags:格林,童话,本书,阅读,教学设计
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